让青年教师尽快成长

办好学校,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人,关键在于有一支合格的教师队伍。我校的教师队伍中,青年教师占44％。我们把关心青年教师的成长作为一项迫切而又重要的战略任务来抓。主要是从政治和业务素质两方面抓紧对青年教师的培养,使他们较快地成长起来。一、帮助青年教师树立坚定正确的政治方向青年教师精力充沛、思想活跃、要求上进。但由于前些年放松了对他们的思想教育,忽视了马列主义毛泽东思想的学习;一些青年教师受到资产阶级自由化思潮的影响,对社会主义制度究竟有没有     

从三方面入手,让青年教师尽快成长

师范生毕业后,走上了教育岗位,这是人生的一个重大转折,学校如何关心他们,如何加强对他们的教育,使他们少走弯路,在三、五年中使之成为合格教师,这是一个极为重要的课题,应该引起各小学校长的关心与重视。近几年来,我校党支部、校长室认真研究了这个问     

让学生干部尽快成长

学生干部是产生于学生中间的榜样。培养造就一批品学兼优又富有开拓精神的学生干部,不仅是学校管理工作中的必要环节,而且是大面积提高教育质量的重要手段。对此,我们的体会是: 一、通过竞选选拔干部,培养学生干部的竞争意识和参与意识 市场经济的特点之一是竞争。与之相适应,学校要注意培养学生的竞争意识。竞争旨在取胜,重在参与。为此,我校一年一度的学生会、少先大队干部换届改选,我们都采取推荐和竞选的办法产生。新学年     

新课程背景下的青年教师怎样才能尽快成长

随着新课程改革在全国范围轰轰烈烈的推进，每位教师都面临着迎接挑战、抓住机遇、自我发展的形势要求。青年教师作为教育领域的新生力量，更面临前所未有的压力。他们能否尽快成长，能否担负起推动新课程改革的重任，关系到教育改革的深化和教育教学目标的实现。作为青年教师，应该从以下几个方面去完善和发展自己。     

如何让青年教师迅速成长

十九大报告中科学判断:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。广东是改革开放的试验田,四十年的改革开放让广东经济在中国持续领先,但也形成珠三角经济、教育发达地区和粤东西北相对滞后的状况,经济发展的不均衡、不充分也影响了教育发展的不均衡、不充分。茂名处于粤西地区,人口约800万,中小学教师(含幼儿园)八万多人,中小学生一百二十多万,是教育大市,教育问题涉及千家万户,办人民满意教育是我们的初心。在优秀教师难聘,在职教师心思外流的背景下,2015年起,茂名市组织部、茂名市教育局根据省、市中长期人才发展规划纲要和强师工程的有关文件,开始实施茂名市青年名师培养计划,培养一批师德师风过硬、专业素养好、有教育情怀、留得住的青年教师。茂名市教师继续教中心承担这项攻坚任务,探索一条茂名市助力青年教师迅速成长的道路。     

让青年教师更快更好地成长

高等教育的未来取决于青年教师的成长,对此,人们寄予了厚望。近几年来,高校师资队伍中青年教师的比重有较大幅度的增长,人们对青年教师的看法和议论也比较多。本学期,我们聘请了四位离退休的老干部、老教授对我校部分35岁以下的青年教师进     

让青年教师与新课程一道成长

国家基础教育课程改革实验已经进行半年多了。在课程改革实验区 ,一批青年教师勇挑大梁 ,发挥了生力军的作用。新课程带来的新理念、新方法 ,犹如一股清风吹进校园 ,翻起绿色的涟漪 ,展现出一派新气象。新一轮课程改革 ,是在建构主义课程观的指导下进行的。这种课程观认为 :基础教育课程的开设要以育人为本 ,以学生的发展为本 ;社会、学生、知识对课程起着整体制约的作用 ,中小学不能只开设学科课程 ,还要开设活动课程 ,应以学科课程和综合课程并存的方式来构建新的课程体系。在国家《基础教育课程改革纲要 (试行 )》的指导下 ,我国新的基础…     

让青年教师在教育实践中锻炼成长

随着教育事业的发展,教师队伍的年龄结构发生了很大变化,越来越多的青年教师加入到教师队伍中来。如何加强青年教师尽快地适应教育事业的需要,这建设一项紧迫而重要的任务。在这方面,南城县第二中学的做法,值得借鉴。 加强青年教师的培养,最重要的是让他们在教育、教学的实践中锻炼成长。我们要充分肯定、十分珍惜青年教师好学上进,思想敏捷,具     

让学校成为青年教师成长的沃土

为加强青年教师的专业化发展,使学校成为农村青年教师成长的沃土.应该从以下几方面入手.     

让培训成为青年教师成长的动力

随着教育改革的不断深化,社会对学校教育提出了更高的要求,对师资队伍建设提出了更高的目标。从一定意义上讲,青年教师素质的高低、成长的快慢决定了学校发展和壮大的速度。青年教师的培养是师资建设的关键所在,在一定意义上说,谁抓住了青年教师的培养工作,谁就赢得了教育发展的主动权,笔者以所在学校为例,谈谈青年教师的培养问题。     

让青年教师在业务上迅速成长

青年教师是教师队伍中的大多数,是活跃在教学第一线的生力军,是搞好教育改革的基本力量,是教育事业的未来。青年教师能否在教学业务上尽快地成长起来,胜任教学工作,以至成为骨干教师,这就要看刚工作头三年的状况,看在以下五个方面作出努力的程度如何。     

营造环境 创造条件 让青年教师迅速成长

师资队伍建设是学校改革发展的龙头,青年教师决定着我们科大的未来。经济与管理学院在培养青年教师方面积极营造育人环境、为青年教师成长创造条件,收到了良好的效果。     

个人努力+团队助推 让青年教师快速成长

青年教师已成为高职院校教师队伍中的主力军,青年教师群体的教学水平高低将直接影响到学校的整体教学质量,如何让青年教师快速成长这个问题越来越受到高职院校教学管理者的关注。     

优秀吸引：让青年教师成长自主发生

江苏省无锡市东亭实验小学针对校内100多名青年教师的专业成长,推出"优秀吸引"的培养理念,通过引领青年教师制定个人规划,为青年教师树立榜样,让青年教师养成发现"优秀"、赏识"优秀"的习惯。学校给青年教师分层级设立阳光俱乐部、科研快车道、学科工作室发展平台,并在团队卷入的活动中,培养青年教师的优秀行为、优秀习惯、优秀思维,最终内化精神,促使青年教师自主成长,形成"成为优秀"的自觉。     

为青年教师尽快成才创造条件

《中国教育改革和发展纲要》明确指出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”作为教学研究部门,在提高教师教学业务水平方面,责无旁贷、且迫在眉睫。从我区的实际来看,由于各种历史原因,教师队伍尤其是教学骨干出现了青黄不接、水平不高、分布不均的“三不”现象。尽快提高青年教师的教学业务水平,培养青年教学骨干更是当务之急。回顾这几年,我们的主要做法和体会是:     

帮助青年教师尽快提高水平

我校现有青年教师56人,占教师总人数的80％。要想办好师范教育,提高教师质量,就必须加强对青年教师的培养,使他们尽快提高思想业务水平。为此,学校党、政和工会都大力支持青年教师的文化、业务进修,积极创造条件,加强对他们的培养,使其教书育人、自学成才的水平不断提高。一、新老教师结对子,发挥老师的“传帮带”作用几年来,我们始终坚持“老带新”的做法,因为绝大多数新教师不了解师范教育。根据这一情况,新教师一到学校,我们就首先向他们介绍中师教育的特点,由老教师讲“示范”课,然后给他们结上帮教对子。从备课、讲课、批改作业到课外辅导等各个基本教学环节,全由中老年教师进行辅导、帮     

青年教师应尽快形成教学风格

所谓教学风格,是指教师在长期的教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯教学观点、教学技巧、教学作风的独特结合的表现。关于课堂教学风格的类型,使用的标准不同类型也就不同。这里以课堂教学中师生交流信息的活动形态为标准,把课堂教学风格主要分为理智型和情感型两种：理智型,也称科学型或思维型;情感型,也叫艺术型或情感陶冶型。     

浦东三署:让青年教师快速成长

关注青年教师的学习与反思、反思与再实践的过程,让各年龄层次的教师都有成长与发展的空间。只有这样,他们才会不断地脱颖而出,成为浦东教育教学中的骨干和中流砥柱。2012年9月26日下午,浦东新区南     

让青年教师在科研环境中迅速成长

在实践中我们体会到,通过创设科研环境促进青年教师成长是一个行之有效的做法。我校科研环境的创设从以下四方面着手：一、形成人才环境,这是创设科研环境的重要基础。首先,要培养出一定数量的,具有较强科研能力、业务水平的,在本地有一定影响和知名度的骨干教师,并...     

立足课堂,依托科研——尽快实现职业学校青年教师的专业成长

青年教师是教学工作的生力军,是学校发展的希望和未来。本文从徐州生物工程职业技术学校的师资结构入手,简要阐述了青年教师专业成长的重要性和必要性;并分别通过青年教师课堂教学及从事教科研活动的现状,引出他们在专业成长方面的几点途径,期望对学校教育教学质量的提高有一定的指导作用。