关于学校体育实施健康教育的探讨

学校体育实施健康教育解决学生体质下降的问题，学校应建立正确的健康教育观念，开设健康教育课程，注意体育与其他学科的联系，注重提高学生的心理素质。     

新疆学生健康与学校考评挂钩

记者近日从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,新疆规定学生体质健康状况将作为评价学校教育质量和地方教育发展水平的重要指标。学生体质健康水平若连续3年下降,学校体育工作将被评定为不合格。新疆要求各学校规范记录每个学生的体质健康测试成绩及其评定等级,并将体质健康测试情况作为学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。根据规定,学校不能保证学生每天1小时校园体育活动时间的、未按国家规定开足体育与健康课的、学生     

简析学校体育与健康教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,也是实施健康教育的有效途径,因此,学校体育应以“健康第一”为指导思想,以增强学生体质、发展学生个性、促进学生身心全面发展、培养学生锻炼兴趣、习惯和能力为目标,进一步深化学校体育改革。通过文献资料调查研究,进一步探讨现代学校体育教育观念的改变及学校体育与健康教育协同发展的方法和途径。     

高校学生体质健康问题的原因及对策

因应试教育的升学压力而忽视体育锻炼,学校体育课程未充分功能化,家庭保健观念及学生生活方式的不科学以及人类社会发展的必然规律等原因造成了高校学生体质健康问题。教育行政部门要把学生体质健康作为发展教育的组成部分,给与政策引导。学校可通过传播健康知识,呼吁家长转变保健观念及学生改变生活方式,将体育成绩考核与体质测试双向结合,加强校内食堂卫生管理和校外卫生文明干预,增加运动场所和奖励体育等方式改善高校学生的体质健康问题。     

关于中小学体育与健康教育问题的讨论

《2005年全国学生体质健康调研》和《上海市2005年国民体质监测公报》都表明,近几年学生部分身体健康指标监测结果下降,学生身体综合素质不容乐观。在去年12月23日全国学校体育工作会议召开后,国家启动“全国亿万学生阳光体育运动”。今年1月23日,上海市召开学校体育工作会议,要求把学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口,实施“上海学校体育工程推进计划”,提高青少年体质水平。学校体育与健康教育进入了新的发展阶段,但由于传统的“智育第一”观念和应试教育的影响,学校体育与健康工作仍面临巨大挑战。日前,本刊编辑部举行座谈会,邀请来自教育行政部门、科研院所和中小学校的代表,就学校体育与健康教育面临的问题和改革对策进行探讨。现将会上部分发言整理如下,以供参考。     

浅谈农村学校体育发展的现状及对策

农村学校体育教育观念陈旧．场地器材缺乏。教师文化素质偏低．体育经费不足等现状都严重制约着农村学校体育工作的开展．制约着农村学生体质和健康水平的提高。针对这种现状应加强对农村学校体育教育各项工作的支持力度；增加体育经费的投入．提高体育教师的待遇；为体育教师提供接受继续教育的机会。从而改善农村学校体育教育工作的水平。     

学生体质持续3年下降地区 教育评估将被一票否决

据中国政府网消息,教育部、发展改革委、财政部和体育总局等部门出台《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,日前已经国务院同意并转发。意见指出,各地要把学校体育和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系,对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育工作评估和评优、评先中实行"一票否决"。意见要求,健全学校体育工作奖惩机制。各地要把学校体育和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系,作     

对体育与健康课程标准的认识及思考

学校体育与健康教育的任务是增强学生体质,增进学生健康,提高学生身体素质和生活质量,培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因而,作为学校体育教师,必须提高自身的综合素质,按照“健康第一”的指导思想和新课程标准的要求,积极主动更新教学观念,以终身体育观     

高职院校大学生体质与体育运动方式的现状、问题成因及对策

近年来,我国大学生的体质健康水平持续下降,身体健康状况堪忧,导致这一状况的原因主要有学校忽视对学生体育素质的培养,体育教学的目标单一、不明确,体育教学的观念以及师资队伍建设落后等。提高高职院校大学生体质健康水平的对策有:要加强宣传,提高学生体育健身的意识;提高学生体育锻炼的科学性;加大体育资金投入,改善学校体育设施;大力开展课外体育锻炼等。     

对提高黑河城区中小学生体质健康水平的几点建议

正拥有健康的体质是一个人从事所有活动的重要前提,因而,学生的体质健康水平理应成为教育行政部门、学校、家长和学生高度关注的问题。早在2002年7月,教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准(试行方案)》,要求统一组织学生体质健康水平测试。教育部建立了"学生体育健康网",要求各学校测试后,把测试的数据呈报各级教育行政部门,再上报到"学生体质健康网"。笔者前一阶段在黑河城区各学校开展教研活动时,恰逢各学校都在进行学生体质健康水平测试。顺便了解测试结果后,我发现情况     

大学生体质健康水平下降对策研究

大学生体质健康水平下降是由社会、学校、家庭以及学生本身等原因造成的.解决的对策主要有：恢复体育的本身地位,发挥体育教育的功能效应;按照体育运动技能掌握原则的规律安排教学内容;从激发兴趣、培养爱好、掌握技能、养成习惯入手实施教学;树立健康观念,建立健康管理体制制度,严把升学、毕业、就业关;拓宽健康教育资源渠道,加大健康科研教育力度.对以上对策加以分析研究以求对大学体质健康水平的提升有所帮助.     

“健康第一”视角下高校公共体育课程改革探析

习近平总书记提出要树立“健康第一"的教育理念,应将其作为解决学生健康教育问题的重要指导思想和学校体育工作基石。文章解读了“健康第一"的教育理念,指出其主要包括以学生为中心、增进学生健康为教育目标和实现学生身心健康全面发展三个方面。文章尝试构建高校公共体育课改革发展体系和大学生体质健康促进平台系统,据此提出了增加体能训练、结合体质测评进行分层教学、增加课外锻炼学分、鼓励体育社团活动、将体育竞赛融入学校体育工作、扩充体育健康教育课程内容和重视心理健康教育等具体实施途径,以期更科学合理有效地促进大学生体质健康水平的提高,更好地推动新时代高校公共体育课程改革和体育教育工作的高质量发展。     

大学生体质与健康的方略研究

学校体质健康测评能有效反映学生的体育锻炼意识及体质健康水平.健康教育能维护健康,促进体能的发展.本文作者通过对大学生进行<学生体质健康标准>体质测评的数据统计,分析学生在体质与健康方面存在的问题,并结合健康教育知识,提出了高校全面增进学生体质健康水平及促进体育教学改革的对策与措施.     

学生体质下降“一票否决”引热议

新闻背景近日,教育部网站上公布了教育部等四部委发出的《关于进一步加强学校体育工作若干意见》的通知,指出学校体育和学生体质健康水平将作为教育等有关部门和学校领导干部业绩考核的重要内容。在教育工作评估和评优评先中,对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校,实行"一票否决"。     

大学生体质下降呼唤学校加强体育教育

本文从影响大学生体质的学校教育因素和体育政策执行力因素着手分析,提出要解决大学生体质下降的问题必须从转变教育观念、加强学校体育教育方面优化学校教育因素和提升体育政策的执行力。     

农村中小学体育课程改革浅析

今后一个时期，学校体育工作的目标是：学生人人享有体育、健康教育，逐步普及国防教育，学生的体质质量、健康水平和国防意识有明显提高，体育、健康教育、国防教育师资的数量、质量基本满足需求，     

青少年体质健康现状对学校体育发展的影响分析

随着社会和科技不断进步发展,我国国民生活水平也大幅提高。但近些年不同年龄学生体质健康测试调查结果显示,我国青少年的体质健康状况最近多年仍一直呈现着下降趋势,这对学校的体育发展也造成了一定的影响。在目前体育教学中,体育教师都不加大教学难度,有危险的项目慢慢都不再开设,只因大多学生体质薄弱,缺乏自我保护能力,容易受伤。只有促进学生体质健康发展,学校体育教育才会顺利开展,从而增强学生体质健康,促进青少年健康发展。本文主要就青少年的体质健康现状进行分析,总结出其对学校体育发展的影响。     

上海启动学生健康促进工程

本刊讯 近日,上海市正式启动包括八大行动计划的学生健康促进工程,以切实提高青少年学生健康水平。这八大行动计划包括：学校体育和健康教育课程体系建设行动计划,学校阳光体育与体教结合推进行动计划,学校卫生与医教结合推进行动计划,学生体质健康监测及干预行动计划,学校生命教育及心理健康教育促进行动计划,学校体育、卫生师资队伍建设行动计划,学生健康促进基础设施及保障机制建设行动计划,学生健康促进与社会联动行动计划。     

浅析影响中职生体质测试成绩的各种因素

学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节,也是学校教育评价体系中的重要组成部分。我院提出的＂和谐、仁爱、健康、进取＂的办学理念,从体制上加强思想教育,督促学生积极参加体育锻炼,养成强身健体的习惯,提高了学生自身体质健康水平,将此类因素归纳总结,更有益于教育者吸收经验,摈弃教训,提高教育水平。     

西北地区中小学生健康体质的价值取向

通过资料统计与分析认为 ,基础教育滞后 ,教育经费短缺 ,陈旧的教育观念是造成西北地区学校体育健康教育落后现状的原因。通过树立健康体质的新观念 ,加强教学内容与教学方法的改革构建学生健康体质的价值取向 ,加强基础教育 ,提高西北地区人口素质。