满足初中生体验的欲望

初中生从电视中看到乔丹扣篮,羡慕万分,纷纷效仿。而正规的篮架太高,他们就踩在凳子上练,扣篮后还喜欢模仿乔丹双手吊一下篮框,结果凳子踩烂,篮框全吊歪。其实,可通过游戏来满足他们的体验欲望,如广州、深     

“有氧运算”

<正>一、游戏名称"有氧运算"。二、游戏目的发展学生的一般有氧耐力及灵活性,提高学生对目标物体空间方向的辨别力。三、游戏准备50米×30米左右的平整场地一块,数字标识桶(如1、2、3、4、5、6)若干。如果没有现成的器材,可以用场地上可绕行地贴有一定顺序数字的固定物(如球门柱、旗杆等)来代替;用石灰粉划好"+、-、×、÷、="5个运算符号,并用5个胶圈套起来,注意运算符号间至少有4米以上间隔。四、游戏方法按性别和体能把学生分成4～6组。由小组领头学生开始,对小组全体队员说出自己的运算等式,如"1+1=2",然后带领大家用跑     

成语游戏三例

例一、龙腾虎跃游戏目的:提高学生快速反应能力,增强下肢力量和弹跳力,培养青少年的合作精神。游戏方法:学生4人一组,1—4报数,数1的学生为"龙生",其余3名学生为"虎生"。游戏开始,学生集体绕大圆圈行走,当教师喊"龙腾虎跃"成语后,各组1号"龙生"原地站立,上体前倾,双手扶膝盖;2号"虎生"双手撑"龙生"的后背,同时跳起分腿越过,(即"虎跃");2号"虎生"越过1号"龙     

“轮胎”健身游戏的花样玩法

<正>一、"轮胎"器械的装置在轮胎周边均匀地系上4根长3米～5米可以移动的耐用绳带,为了方便安装或卸载,最好是田径赛场用的那种标志带,如下图1所示,a,b,c,d表示绳带。为了保证游戏者用力均衡,可以在4条绳子上挂上"砣"(如空的易拉罐等)作为"水平砣"。     

《体育教学》杂志关于举办“2013年体育游戏研讨培训班”的通知(第二次)

为了进一步提升教师们课堂教学中游戏的运用与创编能力,提供更多的体验、学习和了解体育游戏发展新动向的机会,加强直接交流与教学实践的指导,促进课堂教学质量的进一步提升,我刊拟于2013年6月28日至7月1日在浙江海宁举办"2013年《体育教学》体育游戏研讨培训班"。现将有关事宜通知如下:一、主要内容1.专家讲座;2.游戏展示;3.游戏培训;4.优秀论文颁奖。     

利用小凳子辅助篮球运球学练

<正>一、坐姿运球适合水平段:水平一。练习目的:利用坐姿引导学生体会屈膝降重心的运球动作。练习方法:学生坐在高度约50cm的凳子上,双腿左右分开或在一侧前后摆放,在凳子一侧或侧前方进行单手低姿运球(图1-1)。     

彩棒游戏四例

<正>一、"走迷宫"(一)游戏目的提高学生身体的协调性,发展学生变换方向的能力。(二)游戏方法如图1所示,将学生分成人数相等的4个小组。在游戏前,学生将所有彩棒竖立在圆圈     

趣味游戏二例

<正>游戏一:"紧急救援"一、场地与器材在平整的场地上划一条起跑线,在距起跑线15米处设置"物资存放处",距"物资存放处"10米设置障碍物,距障碍物5米处安排伤员1名。每组配备木棍2根;长绳带3条;急救箱1个(内装上肢固定夹板4根,绷带2条,空输液药瓶、输液线各1条);跳箱2个(当做障     

利用有趣“麻雀游戏”,发展学生跳跃能力

<正>一、麻雀捉虫游戏目的:游戏有竞技性和趣味性,能提高弹跳能力和身体的灵活性,还能较好地培养团结协作、顽强拼搏的精神。游戏方法:30m长的场地,相隔2.5m放置1个实心球,共放置10个实心球,男女分开,每4人一个小组,男女小组一一对应;男生4人前后相距1m右手握彩带形成一条4节"虫子",站在起点实心球后,女生在虫子两侧左右各2人为4只"麻雀"。听哨声,"虫子"与"麻雀"同时从起点起动,"虫子"做绕球跑(草丛逃跑)、"麻雀"     

对《原地侧向持沙包掷远》一课的简要评析

<正>一、教学设计的亮点1.器材的组合运用是有效教学的桥梁。在教学设计中选择了较为经济的沙包、A4纸、彩带作为器材。将这3种器材进行了交叉式的组合运用,使得3种器材在不同的教学环节中能够得到充分、有效地运用,从一定程度上为课堂教学的有效性奠定了基础。2.游戏的巧妙运用是激发兴趣的手段。在"揪尾巴"游戏的学练中,让学生进行热身;在甩"响炮"、掷"飞机"游戏中,不知不觉地激发了学生的学练兴趣;     

体育游戏拒绝尴尬

<正>案例1:在体育课上,教师选用的游戏是"冲过封锁区",游戏进行到一半,有学生说:老师,这是小孩子玩的,我们这么大了玩这个多没意思啊!案例2:在体育课上,教师在开始部分安排了"抢收抢种"的游戏,老师刚介绍好游戏规则,几个学生大呼:幼儿园玩的,我们还玩?     

废旧自行车胎游戏五例

<正>一、"机器人走"(一)游戏目的培养学生身体的协调性。(二)游戏方法如图1所示,将全班学生分成人数相等的4组,每组两个车胎。在游戏前,每组排头学生双手各持一个车胎,同侧脚分别踩住轮胎     

腰旗橄榄球六角传接球游戏

<正>该游戏是笔者在"利用腰旗橄榄球传接球提高耐力素质"的公开课上所进行的游戏,望与各位同行共同探讨。一、游游戏目1.巩固传接球技术;2.发展学生的快速反应能力和快速奔跑     

趣味条幅游戏五则

<正>一、"争分夺秒"(一)游戏目标激发学生参与游戏的热情,发展学生的灵敏素质,提高学生的快速反应能力,培养学生相互配合的意识。(二)场地与器材长4米的条幅4条,软排球4个。(三)游戏方法     

『抢垫子』

一、游戏目标这个游戏是在传统的抢凳子游戏的基础上继承、发扬和创编的。它形式活泼、方法简单,既有趣味性、娱乐性,又有竞争性和健身性。它对发展学生身体的灵敏反应、判断以及积极、主动、机智、果断、诚实守信、自我表现等能力都有积极的作用。因此,通过这个游戏,在活动中能培养学生的观察、判断能力,发展快速反应能力和敏捷的动作。     

“大网”变“小网”

<正>一、游戏方法在平整的场地上画一个"池塘"与"鱼盆"(二者的大小根据实际情况而定)。在游戏前,教师选出两名学生做"渔夫";游戏开始后,两名"渔夫"手拉手作为"渔网"     

传递实心球游戏九则

<正>传递实心球游戏是小学体育课上经常做的一个,发展上肢力量的游戏,也是一个比较老的游戏,该游戏主要培养学生具有良好的合作精神和团队意识。在教学实践中,为了更好地体现出上述"老"游戏的一些新价值,笔者对游戏中的     

接力跑游戏五则

<正>一、"赛场一条龙"游戏准备:平整场地1块、直径为80cm的圆16个、毽球若干、标志桶若干。游戏方法:将学生分为人数相等的2大组,成纵队站于起跑线后,同时每组每4人为1小组,每组第1小组持器材站立在最前面。游戏开始,每小组第1名队员向前跑出,将器材放入任1圆内返回,与第2名队员击掌。依次进行,最先将本组器材连成1条直线的小组获胜;如果第1小组4名队员连线失败,其他组队员依次接力连线,直至连线成功为胜(图1)。     

获奖游戏选登十五、火里逃生

游戏目标(水平四):知道火灾发生时起跑线后。各组安排一名检查员,负责检(可放背景录音),体验动作方法。3.山羊能用安全的自救方法逃生,提高动作的协查犯规情况,统计逃生成功的人数。可用桌子或凳子、呼啦圈可以在地上划一调性。裁判员发令后,各组第一人跑出,用个圆圈代替;不用黑板和粉笔,在规定的游戏准备:呼啦圈、体操垫、栏架或体手帕捂住嘴和鼻,跨过呼啦圈(火堆),再地上用小棍写119;排队时手帕可别在腰操垫、山羊、小黑板、粉笔、短绳等每组连续做两个前滚翻或侧滚动,爬过栏下的间或捆在手腕上。4.初中学生可在检查员一套,手帕每人一块。…     

编花篮游戏新编

<正>一、"单腿撑编花篮"(一)游戏目的发展学生的下肢力量,提高学生的身体平衡性,培养学生相互协作的意识。(二)游戏方法如图1所示,将学生分成若干小组,每组4名学生,并围成一个圈。在游戏前,第一名学生把腿搭在手腕处,第二名学生把腿搭在第