浅析我国农村社会养老保险制度

我国是一个农业大国，农村人口占大多数。农村人口的养老保险问题一直是党和政府最为关心的问题。我国已初步建立起农村社会养老保险制度的雏形，但相对于城镇职工的养老保险制度却严重滞后，尚存在诸多问题。应根据我国农村的实际情况，建立有中国特色的农村社会养老保险制度。     

当前农村社会稳定问题初探

本文从中国处于社会主义初级阶段的现实出发，探讨了目前农村社会的稳定问题及稳定农村社会。时于中国实现长治久安及经济发展的重要作用。     

中国农村社会结构与中国农村现代化

章以探究中国农村社会结构与中国农村现代化之间的关系为目的，强调了中国现代化的关键，难点是中国农村现代化；分析了中国农村传统社会结构的本质，特点以及在新时期的转型。尤其是对中国农村现代化历程中，打上传统化烙印的中国农村社会结构与中国农村现代化之间的矛盾及其调适，得出了其结论：目前中国农村社会结构，体现在家庭联产承包责任制的推行，乡镇企业的发展，小城镇建设上以及社会分层与社会流动等各个方面，都与中国农村现代化的实现存在诸多矛盾。只有不断解决这些矛盾，中国农村现代化才能顺利实现。     

我国农村社会保障现状分析

“三农”问题的重点是农民问题，农民问题的重点是社会保障问题。长期以来，中国农村社会保障始终处于中国社会保障体系的边缘，农民一直游离于社会的保障网之外。随着农村改革的深入和经济的发展，建立与完善我国农村社会保障体系的要求越来越突出，有必要对我国农村社会保障的现状作一个系统分析。     

社会转型时期发达国家和地区农村义务教育探析

中国农村教育问题是中国教育的首要问题，而农村义务教育则更是农村教育的基础与根本。目前我国正处于社会转型时期。农村社会转型关乎整个国家的发展，而农村义务教育的普及与质量是农村社会转型的关键。本文从国家比较的高角出发研究主要发达国家与地区在社会转型期农村义务教育的经验，以期为我国的农村义务教育提供借鉴。     

建立有中国特色的农村社会养老制度

建立有中国特色的农村社会养老制度禄晓香从我国入口发展趋势看，人口老龄化的速度在加快，而且老龄人口中的大多数在农村，国家对农村老年人口的经济保障问题如何解决，直接关系到广大农村地区的社会稳定与发展。据我国第四次人口普查资料，全国农村现有６０岁以上的老人...     

梁漱溟乡村教育思想对新农村建设的启示

早在上世纪初期，农村教育与农村社会的不和谐问题就日渐彰显，并招致了一批学者的批判。上世纪二三十年代，一批乡村教育家就致力于从中国的国情出发，通过教育来改造乡村社会、振兴中国农村，梁漱溟先生（1893—1988）倡行的乡村教育思想即是其中的一朵奇葩。     

深化农村教育综合改革 促进农村社会全面进步

深化农村教育综合改革促进农村社会全面进步●“农村教育综合改革与社会全面进步”总课题组一、课题研究的宏观背景我国人口的７５％在农村，这是我国最基本的国情。农村、农业、农民问题始终是我国经济发展和社会进步的根本问题。要实现《中国教育改革和发展纲要》提出...     

策略应对农村城镇化建设带来的教育问题

农村城镇化建设已成为当今中国推动社会经济向纵深发展、实现小康目标的必由之路。尤其是城郊农村城镇化建设的迅速推进，安置农户、迁建新村是城镇建设发展中必不可少的过程，由此必然产生一系列的社会问题，其中教育问题就是摆在我们面前亟待解决的问题。     

对郑州市农村养老保险的调查

中国是一个农业大国，农村人口占全国人口的75％左右，农民的老有所养一直是广大群众和政府十分关心的重要问题。河南是中国的第一人口大省、也是一个农业大省，调查研究和积极探索市场经济条件下，河南农民养老出现的问题，对促进河南农村经济与社会相互协调发展，维护社会的稳定，具有重要意义。     

农村公共体育服务组织保障机制研究

目前，中国正处于社会深度转型的关键期，各种现实问题困扰着社会建设与发展，为迎合时代改变，创建和谐社会，我国急需加强农村服务建设、重视“三农”问题，均衡城乡发展，综合提升社会服务能力。公共体育服务均等化是社会建设的核心指标，然而，对于农村建设普遍落后的我国而言，要想实现这一发展目标，非常不易。农村建设障碍限制、农业生产结构薄弱、农民消费能力低下等问题，是摆在农村公共体育服务事业面前的三座大山，要搬开这三座山，必须创建完善的组织保障机制，以维护公共体育服务成果，推动相关事业的和谐发展。基于此，本文将结合农村公共体育服务组织保障机制的构建问题，深度解析农村公共体育服务事业的发展趋向。     

农村小学生家庭教育若干问题的调查研究

中国是一个农业大国，农业人口占总人口的８０％，而从调查来看，当前中国农村小学生家庭教育还存在许多问题。如何提高农村小学生家长的教育素质，转变其教育观念，使家庭、社会、学校三完美结合，有利于发展农村小学教育，提高国民素质。     

农村教育与农民就业的关系分析

中国是传统的农业大国，农民一直是中国社会的主体，进入21世纪，农民问题中最突出的问题不再是农村的土地问题，而是农民的就业问题。影响农民就业的因素有很多，文章从农村教育的视角分析农民就业的现状，制约农民就业的因素及其解决对策。     

潮汕农村民间组织的功能分析－对澄海市外砂镇南社乡的调查与思考

民间组织是中国社会非正统控制的重要组成力量，在中国华南广大农村村落到处存在着被家族、宗族控制、影响着的老人组、亲人会的民间组织。通过对澄海市外砂镇南社乡王氏单姓村落的田野调查，发现该乡存在的历史悠久的民间组织，正朝着宗族重建的方向发展，随着农村现代化进程，它们正起着越来越重要的作用。对民间组织形成发展、组织功能、作用的认识了解分析，有利于帮助我们了解当前潮汕农村社会状况，科学处理农村的社会问题，充分利用农村民间组织这一雄厚的文化资源，维护农村社会的稳定，进一步促进农村两个文明的建设。     

用"传美"教育引领农村学生融入乡土社会

当前，中国农村的社会和人口结构都在发生着显著而深刻的变化。但无论怎么变化，“三农”问题始终是上下关注的焦点。农村学校面向农村。为基层社会培养和输送什么样的建设者，涉及到社会稳定和经济发展的方向。     

增强中国道路自信的三个发展哲学问题

中国发展成就的取得证明了中国道路的优势，增强了坚定中国道路的信心。面临新全球化的环境，中国应当自觉选择与调整发展战略，发展自足系统；中国道路的理论和实践，应始终围绕《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》展开；农村问题是中国社会发展的根本，农村管理模式的变革应当以“强村扩权”为原则。     

“流动儿童”教育面临的问题与对策

20世纪80年代以来，伴随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力流入城市。由此而产生的流动儿童教育问题已成为中国社会转型期的一个独特的社会问题，引起了社会的广泛关注。2004年5—9月，受教育部基础教育司的委托，华中师范大学中部地区农村基础教育研究中心组织了专门的调研组，就这一问题分别对湖北武汉、英山、京山、随州等县市进行了调查，随后又将这一调查扩大到湖北襄樊、麻城两市，以及安徽、河南、     

改革开放以来中央农村政策的创新及启示

中国作为一个农业大国，农村问题始终是关系国计民生的重大问题，中央农村政策对农村发展以至整个社会发展均有重大影响。改革开放以来，中国农村的深刻巨变是与中央农村政策不断创新相伴随的。有必要从元政策、基本政策和具体政策等多个视角对改革开放以来中央农村政策的创新发展进行考察。     

建国前毛泽东对乡村问题的解决与中国社会现代化的关系

建国前，毛泽东深刻认识到了农村农民问题在中国革命中极端重要的地位，认清了乡村衰败的根源，抓住了乡村问题的实质并以发动和领导土地革命全面改造乡村社会为基点，取得了中国革命的胜利。同时，不仅在理论上而且在实践上为中国社会转型中乡村问题的成功解决奠定了基础，为中国社会的现代化开辟了道路。     

中国乡土社会中的一种特殊形式和类型——新疆维吾尔族农村中的汉族研究

中国新疆作为正在开发地区，如何充分发挥人力、物质资源的问题，是社会经济发展的重大问题。新中国成立以来，许多汉族群众来到新疆，杂居在新疆南部维吾尔族农村。长期以来，他们与维吾尔族共同生活，为了生存，竟然在语言、生活习俗、价值取向、生活方式、技术操作等方面都趋同于维吾尔族，他们的村落结构，庭院布局都渗透了维吾尔族化的深厚影响。我们的研究是把散落在维吾尔族农村中的汉族村落，视为中国乡土社会中的一种特殊形式和类型，它是汉族农村社会组织结构的一种拓展。