我是怎样培养和使用学生干部的

学生干部是联系班主任和全班同学的纽带,是班主任的得力助手,是推动班里各项工作,建立一个好的班集体的支柱。发现和培养一批德才兼备、能够贯彻班主任指示的学生干部是非常重要的。充分发挥他们的作     

我怎样培养学生写日记

我怎样培养学生写日记李秀英几年来，在语文教学中，我注重培养学生写日记的良好习惯。这样做既能培养学生的写作能力，又能提高学生的思想水平，实可谓一举两得。经过几年来的实践，证明这确实是一种行之有效的好方法。一、写日记是培养学生写实事、讲真话、陶冶情操的主...     

谈谈怎样培养和使用学生干部

我从事党的教育工作已经三十年了。在培养和使用学生干部问题上,我曾有过不少教训。     

我是怎样培养学生写作能力的

怎样培养学生的写作能力,这是语文教学领域中的千古论题,是语文教学十分关注的课题。我是这样培养学生的写作能力的。一、首先完善自己,教师必需具备良好的心理素质和写作素质。提高学生的写作能力,必须做到教与学的最佳结合。在教与学的矛盾中,一个是教师的积极性,一个是学生的积极性,只有这两个积极性同时充分调动时,学生的写作水平才能更好的提高。而在教与学的矛盾中,教师的作用是不可忽视的。我认为,要培养     

我怎样培养学生识简谱的能力

小学音乐教学,要重视培养学生的独立识谱能力。由于小学生好动,控制能力差,要完成这一教学任务,不仅要组织丰富的教学内容,还要运用多种教学方法,尽可能使抽象概念直观化,枯燥理论趣味化,充分调动学生学习的积极性。一、从低年级开始,就要抓好基础知识教学。我根据低年级儿童的特点,采用了两种教学方法:一是用绒贴“音阶山”,让儿童在游戏中获得知识。如“熊兔登     

我是怎样培养学生的自学能力的

学生自学能力的培养必须从早注意,我在初中教学中就开始注意培养学生看书的良好习惯,使学生具有一定的自学能力。经过两年多的尝试,初步有了一些体会。1、不断地宣传该书的重要性数学语言十分精炼,只有认真阅读数学课本,仔细揣摩每一句话的含义,才能准确地理解每一个概念、法则、定理。但学生在学习数学时仅把数学书当成习题集使用已成了一种习惯,必须扭转这一局面。     

我是怎样培养学生课外阅读兴趣的

小学语文教学大纲明确指出:“要加强课外阅读的指导。课外阅读对培养和提高学生的读写能力起着重要的作用。”实践证明,开展课外阅读活动可以引起少年儿童浓     

我是怎样培养学生作文兴趣的

写作能力的培养是语文教学的一个重要任务,但是许多学生一上作文课就感到头痛,不知该写什么。如何培养学生对作文的兴趣,并提高其写作能力,我认为应从以下几方面入手：一、培养学生的观察能力鲁迅先生说：“如要写作,第一须观察”。生活是丰富多彩的,我们应该引导学生细心观察周围的人、事、物,注意积累写作素材,使他们在生活中观察人的特征,挖掘有意义的事,体会人生的真谛。这样写作文时,就不会头脑空空,无从下笔了。二、培养想象能力写作中想象的作用不可低估。很难想象,一个没有想象能力的学生能写出优秀作文来。不展开想象…     

我怎样培养学生学习化学的兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因。良好的学习兴趣是学习活动的自觉能力。有效地激发并培养学生学习化学的兴趣,无疑是中学化学教学中重要的一环。下面是我们对如何培养学生学习化学兴趣的一些实践。     

如何培养学生干部

如何培养学生干部欧阳亮班主任工作的主要对象是学生。广大学生正处于学知识、长身体的关键时期，面对知识基础、身体状况参差不齐的少年儿童，教育者讲究工作艺术愈显重要。多年来从事的班主任工作，使我不由感到：班级各项工作能顺利进行的主要原因之一，就是平时注重培...     

我是怎样培养学生的服务意识的

我是怎样培养学生的服务意识的连兴发（福建漳州二中）怎样培养学生的服务意识？我的具体做法是；一，从国家的前途和命运的高度使同学们充分认识服务意识的重要性和必要性。二．从世界观、人生观的深度帮助同学解决服务意识的落脚点。三．用开放的形式来培养学生的服务意...     

怎样充分发挥学生干部的作用

班级是学校的基本群体,学校的一切活动都是通过班级来完成的,完成任务的好坏在很大程度上取决于班干部,他们是班级的骨干,老师的助手,老师和学生联系的桥梁,学生的带头人,各项活动的召集者,参与者。班干部的形象直接代表班级形象,班干部的作用是否发挥,发挥程度如何是班级工作成败的关键。     

我是怎样培养学生学习自然兴趣的

对于学生来说兴趣是学习的直接动力。孔子说：“知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。”由于小学生年龄小，好奇心强，一旦对某学科感兴趣，就会以惊人的毅力去探求，去钻研。因此，我在三年级自然教学中就注意从以下几方面培养儿童的学习兴趣。     

我是怎样培养学生自改作文的

我是教小学中、高年级的语文的,一次,我在一份杂志中看到一篇关于让学生自改作文介绍的文章从中受到启发,我也进行了试验,同样取得较好效果。这是我的一些做法。     

我是怎样培养低年级学生写短文的

从多年的教学实践中，我深深体会到，指导小学生写作文是一件不容易的事。训练学生的习作能力，非一时之功，必须经过由浅入深、循序渐进的长期锻炼。从大纲要求和教材编排来看，小学从三年级才     

我的学生干部经历

上初三时，因成绩突出我被定为保送生，这意味着我无须通过中考就可以升入重点高中学习。学校为奖励我们，还特意带我们到海边旅游，我的身体在呼吸了海风、浸泡了海水之后充满活力，我憋着劲要在高中大干一番。开学不久，我得知学生会要选拔一批学生干部，就毫不犹豫地报了名。竞选演说时，面对那么多强劲的对手，我有些胆怯，但既然已经站到了讲台上，也只好“既上之，则说之”了。我深吸一口气，稳定了一下情绪，便开始了自我介绍。结束后，居然掌声一片。这表明我还是挺有煽动性的。可是，接下来的５分钟随机答辩却是一团糟，脑子里好像…     

怎样培养学生思维能力

在物理教学中,要注意培养学生的思维能力。新颁发的中学物理教学大纲强调了这一点,应该引起我们的重视。学习基础知识和培养思维能力是互相促进的,思维能力是在学习和运用知识的过程中培养的;有了较强的思维能力,就能生动活泼地学习基础知识,独立钻研,向知识的广度和深度进军。怎样培养学生的思维能力呢？现从讲课、做题、实验三个方面谈谈我的一些想法和做法。     

怎样培养学生质疑问难

解决老师提出的问题、别人提出的问题固然重要,但是能够发现新的问题,提出好的问题更加重要,因为这是对创新型人才的基本要求。从营造氛围、勇于质疑;现场演示、激发质疑;教给方法、学会质疑等方面入手阐述怎样培养学生质疑问难。     

怎样培养学生语文能力

新世纪需要创造型的人才,培养学生的语文能力是当前教育的头等重要任务,语文教学在这方面有着重要的作用。语文能力是记忆力、想象力、感受力、理解力、实践力等多种能力的综合。语文教学通过一篇篇课文潜移默化地影响着学生的感受力、想象力和领悟力,要培养学生这方面的能力,必须先从教师做起。具体做法是：