中小学生指长与身高的关系

目的:探讨广西侗族中小学生指长与身高的相关关系,为广西侗族儿童青少年身体健康发育提供一定的参考依据。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西侗族9～15岁健康中小学生进行指长和身高的测量与分析。结果:广西侗族中小学生15岁前男、女生的指长和身高指标相似,15岁后5项指标均表现为男生大于女生。指长和身高比值变化范围较小,且男、女生比值非常相近。计算出指长和身高的均数、相关系数以及指长和身高的比值,并推算出由指长预测身高的回归方程。结论:指长和身高均会随着年龄的增长而增加,但指长和身高的比值不会随着年龄的增长而呈明显的变化趋势,由指长推算出的回归方程可用于推算侗族健康中小学生的身高,为侗族人类学、临床医学、法医学等领域的研究提供了一定的参考依据。     

买买氏的弃业日记

买买氏,一个普通的台湾女生,身高150公分,性格风风火火,常被读字的人误以为是男生。     

18～24岁大学生身体成分年龄变化特征分析

青春期后大学生身体成分随年龄增长而变化。本文通过对兰州城市学院1170名大学生身体成分测定,对比分析18~24岁年龄段人群身体成分指标随年龄变化的特征。研究结果显示,18~24岁大学生身高、体重、肌肉含量、骨质指标均为男生显著高于女生,脂肪含量相关指标女生显著高于男生,但在各年龄段间无显著性差异;腰臀比值、体质指数18~20岁男女生相近,21岁后女生指标显著性降低,男生高于女生。以上结果为根据身体成分特征增强学生体质促进大学生健康提供依据。     

足球特色学校与非足球特色学校学生体质健康比较研究——以粤北地区中学生为例

<正>为了促进粤北地区学生体质健康,通过文献资料法、非参数检验法对足球特色学校与非足球特色学校学生体质健康进行对比分析,结果发现：(1)男生在肺活量、引体向上和身高3个项目上存在统计学差异。足球特色学校男生肺活量水平要明显高于非足球特色学校;(2)女生在立定跳远、1分钟仰卧起坐、身高、肺活量和50米跑5个项目存在统计学差异。根据研究结果,认为足球特色学校应积极开展校园足球竞赛,科学设定足球练习的强度和负荷;非足球特色学校要加大对体育锻炼的宣传力度,开足开齐体育课,注意营造女生体育锻炼的氛围,促进学生体质健康的发展。     

高等医学院校学生饮食营养状况的调查与对策

目的全面了解医学院校大一学生的营养状况并针对相应问题给出解决建议方法采用整群抽样方法,对所有大一学生进行身高、体重等方面的体格测量,计算体质指数;采用SPSS11.5软件建立数据库,进行统计处理,各组率的比较使用x2检验。结果 18-20岁大学生平均超重检出率为8.6%,肥胖检出率为3.4%,营养不良检出率为29.3%;男生超重和肥胖检出率均显著高于女生,女生营养不良检出率为显著大于男生。讨论医学院校应利用有利资源加强学生健康教育、改善学生学习压力和健全食堂管理机制,提高医学院校入学新生的营养状况。     

台、港、澳、内地青少年健康状况

中国台湾省青少年健康状况人口:台湾1992年10-19岁人口388.8万人,占总人口的18.69％,其中15-19岁人口为186.4万人。台湾青少年死亡率近年有下降的趋势,15—24岁青少年每10万人死亡率男性为138.6人,女性为52.8人。体质:1989年比较1979年,10岁、15岁、18岁男性学生平均身高,分别增加了3.0、3.2、2.0公分,女生分别增加了3.1、1.8、1.5公分;平均体重男生则分别增加了4.4、4.6、2.8千克,女生分别增加了4.2、1.9、1.0千克。     

女生小秘密

初中生正处于青春发育的初期,也是人的生长发育过程中最迅猛的时期,这个时期的人体形态、生理、心理等都会发生很大的变化。比如身高、体重的增加,判断能力的提高等,最为突出的是初中女生月经的出现,给她们的学习、生活带来诸多不便,心理蒙受着恐惧感,每次来潮总是有手忙脚乱的感觉。因为防护方法的不得当或月经来潮无规律,有时甚至出现一些难堪的事情。因此,我们初中女生在体育课上特别要注意青春期的卫生保健,保证身体的正常发育,为自己的一生健康打下良好的基础。     

华南师范大学学生体质状况分析与评价

目的:对2005年华南师范大学全日制在校学生身体形态、身体机能和身体素质状况进行监测.方法:采用测量法、文献资料法和数理统计法对体质监测项目成绩进行总结分析,并与全国同龄大学生各指标进行比较.结果表明:学生的总体体质健康状况比较好,男生的优秀率比女生的优秀率高.偏瘦,营养不良的学生占25.08%,正常72.67%,超重1.64%,肥胖0.61%.华南师范大学男生的身高、体重、肺活量、立定跳远都明显低于全国同龄大学生平均水平(P<0.01),而台阶指数和握力则明显高于全国同龄大学生平均水平(P<0.01).女生的各项指标均明显低于全国同龄大学生平均水平(P<0.01).结论:应高度重视大学生的心肺功能、肌肉力量素质的发展,采取有效的体育教学方法和手段,全面提高大学生的身体素质.     

中小学生体表面积研究

目的:通过深入了解广西苗族中小学生体表面积的生长发育情况,以初步确立关于广西苗族中小学生的健康指标评价体系,并为其生长发育提供有效的评价依据。方法:通过对年龄为11～15岁的广西574名苗族中小学生,进行身高与体质量的测量后,运用Stevenson等公式进行计算并得出其体表面积数值。结果:广西苗族中小学生的体表面积随年龄的增长而逐渐增长。男、女生体表面积发育总体呈上升趋势,且男生15岁的体表面积高于女生。结论:广西苗族中小学生体表面积的发育情况与其他民族学生的基本一致,但整体发育水平不同于其他民族,为更好地评估苗族中小学生的体质健康状况,应该针对苗族来建立不同于其他民族的健康指标评价体系标准。     

不准胖学生毕业

针对肥胖大学生人数比例逐年上升的趋势,位于美国宾夕法尼亚州的林肯大学,早在2009年就对全校学生进行了健康状况的调查,结果表明：3％的男生和4％的女生严重超过正常体质指数BMI（身体质量指数等于体重（公斤）除以身高（公尺）的平方,18．5～24．9为正常,25～30为超重,超过30为肥胖）,而这些胖学生的体质指数都在30以上。     

我国男、女排二传手现状分析

本文通过文献资料法、数理统计法、分析比较法对我国男、女排二传手的身高和年龄进行了研究和分析,认为我国女排二传手的身高与世界女排二传手的身高相比呈现增高的趋势,年龄结构呈现年轻化。我国男排二传手的平均身高符合世界男排二传手的平均身高的发展的趋势,二传手的平均年龄小于世界男排二传手的平均年龄。     

浅析高校女生寝室文化建设

从目前高校女生寝室文化建设中存在的问题入手,结合高校女生寝室文化建设的现状,从高校管理角度、女生自身特点和社会文化思潮的影响等角度,分析了高校女生寝室文化建设存在问题的原因,提出了改进高校女生寝室文化建设的措施。     

浅析高校女生寝室文化建设

从目前高校女生寝室文化建设中存在的问题入手,结合高校女生寝室文化建设的现状,从高校管理角度、女生自身特点和社会文化思潮的影响等角度,分析了高校女生寝室文化建设存在问题的原因,提出了改进高校女生寝室文化建设的措施.     

1985-2000年西藏藏族学生体质健康状况的分析研究

本文通过比较1985年至2000年15年间西藏藏族学生的形态发育、机能发育指标和身体素质状况，以及身高、体重、胸围突增高峰期年龄变化情况，探讨西藏学生生长发育长期变化的趋势。结果：15年来西藏学生身高体重等形态发育指标继续吴增长趋势，藏族男、女学生，生长发育突增高峰约提前1—3年，提示西藏学生仍处于生长发育长期变化的快速增长阶段。但反映学生体能素质的耐力、力量、速度出现下降趋势，尤其是藏族男、女生肺活量大多数年龄段为负增长。     

试论体育教学中高校女生兴趣的培养

从分析高校女生对体育课不感兴趣的原因着手,就女生生理、心理特点出发,探讨提高高校女生体育兴趣的方法。     

做女孩真好

我是女生,爱美的女生;我是女生,可爱的女生;我是女生……好一首《我是女生》之歌.你是不是也很羡慕我们女生啊?……     

提高高校女生体育课兴趣的探讨

由于受心理与生理等各种原因的影响,高校女生较普遍对上体育课不感兴趣,上课的积极性不高。目前,高校女生占相当大的比例,如果在体育教学中忽视女生体育教学,充其量只完成教学任务的一半。近年来,高校女生体育教学日益受到各方面的重视。根据高校女生的生理、心理特征,通过对学生体育课兴趣各方面的调查,对怎样提高高校女生体育课兴趣进行探索。     

河北省涞水县农村儿童生长发育调查

目的了解农村0-7岁儿童生长发育状况及变化趋势,以制定有效的干预措施。方法采用整群随机抽样的方法抽取我县农村部分0-7岁儿童进行身高、体重的测量,并通过对年龄别体重、年龄别身高和身高别体重三个指标的分析来评价儿童生长发育及营养状况。结果年龄别体重、年龄别身高和身高别体重超过标准中位数的儿童所占比例分别为55.9%、41.7%和64.8%。在1岁组和4岁组,年龄别体重和身高别体重为下等水平的比例相对较高,在0岁组、1岁组、5岁组和6岁组年龄别身高为下等水平的比例相对较高。在各年龄段,年龄别身高的平均水平一直低于世界卫生组织推荐标准的中位数水平,而身高别体重和年龄别体重的平均水平随着年龄段的增加也一直呈现下降趋势。结论应加强1岁组儿童保健工作力度,并重视不同年龄段儿童营养健康教育工作的连续性。     

高师女生心理健康状况调查分析研究

目的调查分析高师女生心理健康状况及存在问题,提出相应的教育对策。方法采用症状自评量表（SCL—90）和日常咨询档案对高师女生心理健康状况进行调查分析。结果高师女生心理健康状况总体较好;大一女生心理健康水平最高,不同年级学生在躯体化、抑郁、敌对、恐怖等因子得分上有显著差异;女生心理问题主要集中在人际、情绪、学习、人格和抑郁等方面。结论要重视女生的心理健康教育与咨询,引导她们走出心理误区,提高社会适应能力。     

中专女生体育课的情感导引

中专女生普遍存在着体育课学习的情感障碍,影响了她们身心素质的健康发展。做好中专女生体育课学习的情感导引,对促进女生身心素质发展,提高体育教学质量,意义重大。文章从心理学的角度,具体分析中专女生体育课学习存在的情感障碍,提出中专女生体育学习情感导引和心理干预的具体策略,旨在有效去除女生体育课的情感障碍,提高调动女生参与体...