人不能两次踏入同一条河流

这句话是赫拉克利特的经典名言。赫拉克利特是古希腊著名的哲学家,是个特别狂傲和自恋的人。你我都知道,万物是变化着的。一条河在那里,今天流过,昨天流过,古人踏进过,今人踏进过,后人还将踏进。但从每一个瞬间来看,都有河水流入海洋,新的泉水又不停地注入,这条河一直在发生着变化。所以在你再次踏入它的时候,时间流过,它已经变成了“另外一条河”。你认为赫拉克利特说的是否有道理?以此类推,我们也可以说:“你不是你。”因为你在新陈代谢作用下,不断有细胞死去和新生,所以你只是现在的你,而不是原来的你。现在的你只是一个瞬间的存在,这个…     

人不能两次踏进同一条河流

古希腊哲学家赫拉克里特曾说过,“人不能两次踏进同一条河流”,因为河水昼夜流淌运动。我要说：人不能两次犯下同一种错误,因为“前事不忘,后事之师”。今夜难眠,与好友共语,忆起一段使我终身难忘的事。     

人不能两次踏进同一条河流

在公元前六世纪结束、五世纪开始的时候,波斯人占领了米利都,一把大火烧毁了这座滨海小城。米利都不存在了,在哲学史上显赫一时的米利都学派也不存在了。然而,精神和思想有比城邦更强大的生命力,几乎就在米利都灰飞烟灭的同时,一缕同米利都学派血脉相连的精神之光在米利都以北不远的爱非斯城闪现,而点亮这束火光的人就是赫拉克利特。     

人不能两次踏进同一条河流

每一个到桂林旅游的人,都不会放过到漓江观光的机会。但如果当你踏上游船的瞬间,有人告诉你:"你踏进的已不是漓江,漓江已经变了。"你一定会说此人思想可能有什么毛病。然而,早在公元前5世纪,古希腊诡辩家克拉底鲁就曾经说过:"人连一次也不能踏进同一条河流。"     

任何事物都是运动与静止的统一——兼评赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流”的命题

一在一次哲学考试的试卷中有这样一道判断题:“人不能两次踏进同一条河流。”(要求首先回答对或错,然后说明理由)对这个命题,有的人判“对”,其理由是,这个命题承认运动是物质的根本属性,绝对静止不变的东西是根本不存在的;有的人判“错”,其理由是,这个命题割裂了运动与静止的辩证统一关系,只承认绝对运     

不能少也不能多

斯坦鼠接到了一封老家的来信。斯坦鼠热情地邀请顿顿猫和他一起回家乡，他们俩一起坐上了火车。     

认识一条河流

我从记事时起,就知道故乡有一条河。     

驯养一条河流

<正>中国华人常以“炎黄子孙”自称。这样的表述与上古时期的民间传说相关。“炎”指炎帝,“黄”指黄帝。《国语》里提到,黄帝住在姬水附近,所以姓姬,住在姜水旁的炎帝,姓姜。以族群赖以生存的河流名称作为姓氏,是一种对于水乃至自然的朴素信仰。早在上古时期,中华始祖似乎就认可“水是生命之源”的理念,并以此作为姓氏,代代传承。     

站在同一条起跑线上

孩子呱呱落地,给家庭带来了无限欢乐,但教育孩子的责任也责无旁贷地落在了父母的肩上。怎样培养孩子良好的习惯,是无数年轻父母所关心的问题。经过几年的实践,我发现,跟孩子站在同一条起跑线上,是教育孩子的行之有效的措施。』心理学研究认为：习惯是人们长期重复地进行某项活动而逐渐养成的一种经常的、不需要监督的行为或倾向,是一种由量变到质变的过程,没有一定量的积累,就不可能有质的转化。孩子年龄小;独立性差,做一件事情往往新鲜感一过就没兴趣了。而无数家长也总是站在成人的角度,一味地训斥孩子,这样做不仅伤害了孩子…     

若不能,女王也不能

随着天气逐日变冷,取暖又成了一件人们最关注的事情,哪怕是住在白金汉宫的英国女王伊丽莎白二世。近些年来,英国王室的取暖燃气费和电费不断上升,其中燃气费从2002年的31.9万英镑猛增到目前的60.6万英镑     

风不能,雨也不能

一魂魄是海洋!麒l霎夔骥馨 刘健,男,17岁,1988年6月24日出生于黑瀑蘸龙江省齐齐哈尔市,现就读于齐齐哈尔市第十三中蔑粼黔学初四(1)班。自14岁开始文学创作至今已获奖风不能,雨也不能@刘健$齐齐哈尔市第十三中学初四(1)班     

同一直线上三条线段比

本刊1995年第5期第38—40页,徐老师向同学们介绍了同一直线上三条线段比的一种求法,本文介绍此类问题的又一求法,供同学们课外参考.     

欣赏是一条河流

如果学生是一艘正待远航的帆船，那么教师的欣赏就是托起帆船的河流。一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的映衬下，远远看去，     

具有多名的同一条江

我国有些大江,都有几个不同的名称,有些读者不太熟悉,容易产生误解。 以我国第一大河长江为例,它全长6300公里,流域面积180余万平方公里,有雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、汉水、赣江、青弋江和黄浦江等主要支流,并与洞庭湖、鄱阳湖等众多湖泊相通,其水量与水力资源均极为丰富。它流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省市区,最后注     

一条河流般清澈

面向世界一流大学首次与众多中国知名大学校长坦诚对话读书识人。李清川所著《中国知名大学校长访谈录》《中国文联出版社,2004年12月出版)一书中的部分文章,我早已在新浪网上读过。他在《新民周刊》当记者时写的调查类大块文章也在网络上搜索的到。既然他胆子大,不用花哨的笔名,这一切材料在Google大行其道的时代就很容易取得。     

教育是一条河流

<正>假如教育是一条河流,以这样一个隐喻,"教育是什么"这一哲学命题便清晰可感。生活中需要一些隐喻,从一个具体的概念域向一个抽象的概念域的系统映射,以河流感知、体验、理解教育,这不是语言问题,而是一种思维方式和认知手段。我以为,河流有着三重生命:自然生命,文化生命,教育生命。     

我不能累，也不能错

友人讲他曾参与的一个心理游戏给我听,很有意思。游戏是这样的:一排人站在老师面前,老师喊一,大家向左转;喊二,大家向右转;喊三,大家     

谁也不能例外

只有在睡眠中,人 才是平等的。 有一位叫罗斯恰尔斯的犹太,在耶路撒冷开了一家名为“芬斯”的酒吧,酒吧的面积不大,有 30 平方米。 有一天,他接到一个电话,人用十二分委婉的口气和他商:“我有十个随从,他们将和我起前往你的酒吧,你能谢绝其顾客吗?” 罗斯恰尔斯毫不犹豫地说: 你们可以来,但要谢绝其他顾,这是不可能的。” 打电话的不是别人,是美国国务卿基辛格博士。他是在出中东的议程即将结束时,在别的推荐下,才愿意到“芬克斯”吧的。 基辛格最后坦言说:“我是出中东的美国国务卿。”罗斯恰尔还是不买帐,礼貌地对他说: 先生,你能垂青本店…     

一个也不能落下

随着当今社会的发展,由于家庭和孩子周围的环境的多样化,使孩子们个性和情感差异较大,这样就给我们老师的管理带来了一定的难度,但素质教育的基本观念是:全体性、全面性、个性化。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中,研究差异、发展个体的特长,使学生群体呈现出丰富的统一,为未来人才的成长打好基础、提供条件。每个孩子的背后都有