2005年《中学语文教学参考》总目录

.卷首 自主研究性写作初探/1,J、群(l一2.封二)阅读因发现而精彩—语文阅读“发现教育”论纲 /沈江峰(3.封二)让语文课充满激情/周树华(4.封二)论真实的作文/李海林(5.封二)呼唤理性思维/俞发亮(6.封二)反思“语文课堂教学高效率”/张耀奇(7·封二)思维品质与创新能力培养/赵雷(10.封二)我的阅读史与阅读偏见/王鹏伟(1卜封二)语文教师的味道/刘建琼(12.封二),理论大平台[于漪老师教学谈】钟情·倾心·精神家园/于漪(1一2·3)了解,研究,走进学生世界/于漪(3·3)深究底里,准确把握/于漪(4·3)关键在于有所发现、善于发现/于漪(5·3)让课堂精…     

《数学教学》1988年(总94—99辑)总目录

特载庆贺苏步青教授执教六十周年一苏步青教授谈六十年的教育生涯苏步青教授与中学数学教学·t·……(1一封二)由文(1一封二)唐秀颖(1一封二)试谈教学中的“求进,,思维····t刘跃林(6一12)一堂课—“切割线定理及推论”的实录与评议 ”“一“‘‘·‘·······t·t··‘沈炳成(6一巧)数学试验方法···················t…赵振威沁一26)数学习题理论与解题指导 教学改革专论谈中小学数学教学的目的和教学方法一赵宪初(1一1) 教材教法研究初中反证法教学的一些体会·····……童莹莹(1一2幻定义中的确定性问题…     

《数学教学》1996年(总第142-147辑)总目录

第一期 目 录有关中小学数学课程教材改革与建设的一些 思考……………………….陈昌平(封二)扬长避短,发展中国数学教育一旅美散记… …………………………………….张奠宙(1—6)数学活动课贵在动手、动口又动脑………… ………………·上海市东新中学数学组(1—8)采用多种途径导人新课………·奚根荣(1—10)读伽罗瓦的一封信有感………·赵雄辉(1—11)浅谈‘‘暴露式”数学教学……….林伟(1一13)谈等差、等比数列课中的启发式教学………--.…………………………………·.徐生军fl一15)发掘教材潜在信息实施习题网络化处理… …………………     

中学物理教学参考2005年1～12期总目次

}卜卷首—让《中物参》奏出超越爱因斯坦的颂歌 本刊编样部1一2.封二}卜特稿—2005一世界物理年(WYP2005) —超越爱因斯坦在21世纪田心1一2.2}卜教育研究专论—新课程背景下初高中物理教学衔接工作的实践与思考 张杰1一2.5观摩第二届全国中学物理教学改革创新大赛的启示 张显李新乡孙兆义3.2物理教学中“教育因子”的发掘朱建廉4.2当议实验教学资源及其开发策略范爱民5.2“感·知·用”教学模式的建构与应用张连生6.2从建构主义认识论谈相异构想的形成及纠正策略 沈金林霍万林7.2浅谈讲授法在现代物理教学中的应用蔡稚梅8.2前沿物理教学与…     

小学生语文口语交际能力培养探究——以第一学段为例

口语交际教学近几年已经成为基础教育的重要课程,与传统"听说"教学不同,它强调的是"交际"双方的口语互动行为。然而目前小学口语交际教学实施过程中,仍然存在着重视不足、目标意识不强、考评体系不健全等问题。本文根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的具体说明,通过分析小学生口语交际教学中存在的问题,以第一学段(1—2年级)为例,探讨如何培养小学生的口语交际能力,进而提升其语文核心素养。     

牧童之歌

3 3 66 /—一——一、3{6·二16一}丝。15/——入2·、}2一}消早羊鞭我是起来甩得社的我赶羊群上鞭下(白勺)牧草这我爱羊群羊山坡;久多!爱我, 。1 .2.—洲尸口.~%、毛l尸沪口臼、、落响哥。未呼羊月呼牧|!66凉草朵清青清吃早晨羊儿6l泉水低头2 316羊儿(在)草地(上)锈云互}五五3 哟, 哟, 哟,巨丛。}2·川五汀闷一 晶蟹的瓣珠湿衣角, 朝阳染杠(了)青草坡。 我在云巾唱牧吸过尸弓)r(上乏鱼生}吞杏}丝二}6一, 尸3。~一一一-一一~-一-一~一一、{亘立}宕一(歌祠蒋庆富作,原载“扣二仅巾”1957年第2期。)牧童之歌@魏琪$临武城关完小~~…     

我最亲爱的祖国

1二FZ/4 中速、深情地(男高音独唱)0 11·76一}竺蜒{5一}婴竺!2护产-—-一-一-~、0 5 651一)}:竺竺}三5 我最亲爱的 亲爱的祖国尹产-.~、、·}丝竺!莫过于你用山三尹.一—~勺、、8·!3一!竺竺} 产产~ 三}旦2}语脉话血多的 许妈祖国,育我,我心中河象妈弓一的养6我河一|一一一~、、 2 615 53总想1 11象默默地父亲的 粤}1一 您说。 格。:竺立理} 山含雄奇,对体尹~~一一~一.-~、/~----一、立丝!5一!粤竺!2一!竺竺!1海吐气魄,Z一.一-一~~~一一-、翡翠田园珍珠珑拍。/一一一-一一—一一、尹臼~.~~、一0 11·7_一~.-一二二二一1坚蜒!5一{婴牡!3-…     

小语新编教材部分课文的板书设计

〔二册〕 11春风吹 (柳树绿1 }桃花红}__}燕子来}种植的春风吹弋兰几扁卜。瓜、、叮~叭1青蛙醒}好时光 }风轻轻吹} L雨细细下,△大熊猫 泄值:珍贵·逗人喜欢 }{身子一胖乎乎的 1}尾巴—很短大{形态}毛一厚、光滑、黑、白熊左】眼—黑·圆猫}L耳朵—毛茸茸、黑的生活习性小时—喜欢爬大后—抱脑袋、睡大觉食物:竹笋、竹叶 小八路军装军帽草鞋臂章跑很多路打很多仗小八路(好榜样)!||l刻J|J 勇刁,卫!月.了、....龟2见(想):结实_/坐\二、见又一]万心、 、:有‘尹爱学习〔四册〕春雨飘—.点红··“二桃花洒一一染绿·一柳芽落一一一滋润……庄…     

《历史教学》第四十五卷(一九八六年一月——六月)目录索引

件 纪念《历史教学》创刊三十五周年著名历史学家周谷城、邓广铭教授题词(1·封二)著名历史学家侯外庐教授题词·”…”二“(5·封二) 《历史教学》三卜丘苟革一“』··J..…… ”.….·.···”··“一《历史教学》编辑委员会(1·2)美好的回忆···············……傅尚文杨生茂(l·5)纪念《历史教学》创刊三十五周年…苏寿桐(1·6)我和《历史教学》··················……彭明(卜8)敬祝《历史教学》创刊三卜五周平 一一从我的处女作谈起·········……赵矢元(l·9) 《历史教学》杂志和我的叮…     

小学“口语交际”教学

现行小学语文教材(西师版)《积累运用》中大都安排了口语交际。如何实施口语交际教学呢,笔者认为应该做好三方面的工作:1、激发口语交际的兴趣;2、教给口语交际的方法;3、把口语交际的教学与作文指导结合起来。     

嘿!中国少年

充满活力地3 0 10】6 0 10{6歹一6.}〔3 0 10}60李名方曲6 .5}3一】3一}3 0 10 1·7 }6 3.2}2一l…:33}#57 nU一八O一。................ 6 06·6 6 0 60) 3 166}#5.66 3·1 7173鼓带币锣彩响那起那敲舞#5 .66) 3·6 66}3 .6 54}3 .12 }3 3 161挥举我们我们}#5 36声:情;起那起那歌豪.勺J人tlJ .自日占口·了了·响起一·敲舞就就3 6 53】(3. 2 1 76均53) 2 35}6 21的的我我了了扬起挥举就就花丸鲜营16 {6，.3 16}6一}(云台0}10于。3 17容。心。笑信3 6 76 6)}3 0 60 3 4 32 3·6 65中，盛，北强南要西族东民1藏起维崛蒙要回夏汉华3·6 43}…     

小鸟和大树

人物:小鸟、大树、小朋友。地点:田野。〔幕启。在音乐声中小鸟飞了出来,东找找,】二F备是西瞧瞧。(5553055530)(1 1 1 505坦/一卜,,一T3一}a一1 00一,3侈/一今卜,—。。吓5一{5一}。o1 11 50)瓦}。回丝丝}是2一}。回二二}呈、一卜33}万35,{5~3 开}{/沪~、}6 6 5 13·12花花的翅}争一膀, 八}}6百2}4一6}八八}、5·主卫互{2一}飞呀 飞}6-到小河旁,5{4 45}a-:我的舞台在哪里?小草摇摇头。.,草.1问‘鸟 1 ﹄1嘟2歌 1一唱 2.歌/尸一一、(小鸟唱)张 .厂~、蜘3一卜舞丝丝}丝丝}3霖}55。{我要找一个·1丝}兮一{了了了}冬一引、鸟问大树:我的舞台在…     

我是小鸟

词曲_卜。4—.二.丁产任每分钟112拍中速︸OU﹃5 /~、(561之幸福、快乐地亘}圣郑兴文胡俊成00 .65 56 >八O .2一f .3.，，，甲，> 2 2 3 2 1 0 10) 3 3 5 6 5. }亘。5·’我是小鸟喳喳喳喳叫，2一3厂入ff 2 2346 5 .4 3 2 3.唱学爱好从从我是小鸟喃喃喃喃侧匕9} { -3，5，00 5 5 6 /、7 23玩，动，天开心不能少，的未来在书包，}丝丝开心不能未来在书10少。包。天我爱好又又f 1 1 1 2 3.我是小鸟我要飞12宜112.鱼(我要飞)飞上天空看奇6 6 6 7 1. l尸产一~、、一一，旦}3.至1」3 5 5 5 6 7.5厂、，!/一、、12」51}旦一互些~多2 (看奇妙)学…     

高考数学模拟新题集锦 第一部分 传统内容 四、数列与不等式

选择题1.已知数列{a_n}、{b_n}的前 n 项的和分别为 A_n、B_n,记 C_n=a_nB_n+b_nA_n-a_nb_n(n∈N~*),则数列{C_n}的前10项的和为().A.A_(10)+B_(10) B.(A_(10)+B_(10))/2C.A_(10)·B_(10) D.(A_(10)·B_(10))~(1/2)(本题主要考查数列的通项与前 n 项和的关系以及裂项求和法.要求学生具有良好的逆向思维能力,不但要会用前 n 项的和 S_n 表示通项     

《数学教学》1995年(总第136-141辑)总目录

谈谈中国数学的发展…………..陈省身(1_封二)数学教育高级研讨班(青岛)纪要…………一i一36…………………………………··张奠宙(4-封二)关于“I;-]~(Problem Solving)”……………………………………………陈昌平(6谢二)课程与教材研究初中学生学一点统计知识很有必要………一 …··…………………………王又安(1一15)“图形运动”进入上海市新编几何教材……” 叶锦义忻重义张福生邹一心(2-封二)上海新编几何教材对演绎的‘馊”的把握…… 张福生邹一心忻重义叶锦义(3—1)浅谈上海新编高中数学教材框架与知识结构 ………………………     

中学口语交际教学现状分析

通过对几所中学的调查,笔者了解到,学生口语交际水平普遍偏低,许多班级没有进行正常的口语交际教学,毕业班(初三、高三)则几乎没有安排口语交际教学的时间,更遑论开展课外的口语交际活动,少数班级有开展口语训练,主要方式是课前三分钟演讲:学生轮流上台演讲,每天一人,自选题目,限时三分钟。由于班级学生数多(每班60—70人),一个学生每学期只有1—2次上台演讲的机会,许多学生因缺少锻炼而胆怯,目光不敢与听众交流,所谓的演讲实际上成了背讲稿或念讲稿,演讲结束教师亦没有充分的点评和指导,演讲锻炼流于形式。而每册教材中分列于写作单元之后…     

中国娃

~E兰6·发5 4中速(6666}5333}62226 535}2·3}1666)1 63气二二二二一1二,二日二--一 黄皮6[2一}2一}33!31肤黑头·6 16我海伴四河湖黄五我是一个中国娃,中国娃,出呀,装呀,我雪童是花呀,家呀,日中迎胸 尹口,、尸尸、、1旦一2呈一鱼挂红爱人 /一1 .we、产一一}60,”3 呀。传2 2.灯呀,民呀,—2一}5 天3 35那是我幸福的6 51心中歌声21}6美的画一16/二〕6。 涯。传注气。森、国首、如。歌曲创作竟赛金、。中国娃@李严 @戢杨…     

小学口语交际教学实施策略

口语交际能力是一种在人际交往中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。小学口语交际教学的实施策略:(1)营造民主、宽松的语言环境,培养学生学习口语交际的兴趣和情感;(2)创设多种多样的口语交际情境,发展口语交际能力;(3)形成双向或多向互动的交际方式,锻炼学生的口语交际能力。     

《学会求救》教学设计——苏教版国标本三年级上册

设计理念口语交际产生于特定的环境,离开“特定的环境”,口语交际无法进行。因此,精心创设交际情景,是口语交际的“灵魂”。口语交际是人与人之间的交流和沟通,真正意义上的“口语交际”是听方和说方双向互动的过程,所以“,交际”成为口语交际的“核心”。人的交际能力是在口语交际的实践过程中逐步习得的。故此,在教学中和日常生活中培养与锻炼学生的口语交际能力,是口语交际的“关键”。教学目标(1)日常生活中,每个人都难免会或多或少地遇到一些意外事故。学会自救或者求救,是一种生存本能的必须与召唤。(2)习得一种在“危难之中”能够成…     

三峡风

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