伟大的秘密

他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑晶亮的,不谙世事,清澈透明的眼睛。凝视他眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。他是一个可怜的孩子,因为他的父母离婚之后都各自有了家,他跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金,祖孙两人有了吃的就没有穿的了,总有一样要凑合。这个孩子特别懂事。小学生的作业本通常都是用得很快的。用不了多久就要买的。没有一个同学对这件事有疑问。有一次,课间休息时,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小…     

作文辅导“三析”让论证更深刻

一篇好的议论文要有"观点明确,论证深刻"的特点。但有些同学写议论文只能达到"观点明确,论证浮浅"的水平。论证不彻底,不到位,成为大多数同学议论文写作的一种通病。如何才能让自己议论文写作达到"论证深刻"的水准呢?一、层层追问——用解析法论证例文《冷血的背后》片段:一群小学生,发现墙角有一窝刚刚出生不久的小猫,一名小学生把这些可怜的小生灵摔死了。围观的小学生则不     

我与顽童

万同在社会上曾有许多哥儿们:有的是他小学时的辍学同学,有的是他流浪时的“患难之交”,还有一些是街头斗殴时“不打不相识”、“越打越亲热”而结拜的“师兄师弟”。刚进初中时,这些小痞子还不时来找他。经我多次教育,万同与他们的往来渐渐稀少。这天,万同放学回家,却被他昔日的“兄弟伙”暴打一顿。     

浅议学生品德的“游离现象”及矫正

我班有这样一些现象:一个在校一贯表现很好的学生,竟在课外欺负小同学;一个在校爱劳动,能帮助同学的学生,却在回家路上强迫小同学替他背书包;自习时副班长要求别人最严,而他自己遵守纪律最差;还有一个学生向家里要来两角钱交到学校表现自己“拾金不昧”等等。这些出乎教师意料的现象,就是学生品德的“游离现象”。游离现象是一种个体从事物的群体中分离出来或依附着事物群体而存在的现象。学生品德的游离现象在小学生中较为普遍,是一种不可忽视的现象。在对     

“一厘钱”精神在姜埝小学

泰县姜埝小学的教师和学生,受了“一厘钱”精神的教育后,勤俭节約的好人好事不断地涌现。这里所記的,是一些平凡的小事情,但我們从这些平凡的小事情上却可以看到,在这个学校,正在发扬着一种新的风尚。算一笔零食帐过去,同学們早晨和中午到校时,很多人要在学校門口买零食吃。为了教育同学們纠正乱花零钱和爱吃零食的不良习慣,五(2)班班主任黄老师領导全班同学讨论了吃零食的問題,要大家算一算在吃零食上浪费的钱。陈正宇同学首先算了他自己吃零食的帐。原來,陈正宇同学平均每天买零食吃要     

本期话题:面对甘受同学欺负的孩子怎么办

我班的小洪同学,多次被小汤同学欺负,有一次还被打得流了鼻血。可是,小洪还是喜欢找小汤玩。当我批评小汤时,他说:"老师,是小洪先惹我的,我都不想跟他玩!"在班里,小洪是个孤单的孩子,同学几乎没人愿意跟他玩。小洪曾经跑到别的班里找人玩,甚至被低年级的同学欺负,但他依然     

新教材的学习就是爱的教育

前不久，学校发生了两件事，这两件事涉及到我所任教的七年级的两名学生。一位同学叫郑为，他父亲是个包工头，家里很有钱，学习不大认真，加上自己二米七的身高，常常欺负别的同学，没少为班上添乱。然而前天我得知他被人打了，但他没还手，所以受了一点伤。原因是为一个被社会闲杂人员欺负的小同学打抱不平。校长在全校师生面前表扬了他。他在日记中写道：“我能有今天的表现，还得谢谢我的语老师王老师，是她在课堂上引导我们读懂了一篇又一篇课，教育我们要学会爱他人、爱自己、爱这个社会!”     

班级辩论会之反馈版 小学生该不该带手机

小学生该不该带手机?针对这个问题,我有着自己的看法。有的同学带手机,主要的原因是玩。因为手机里有游戏,所以他一天到晚都沉迷在游戏中,这跟在网吧没什么区别,只是不花钱罢了。虽然不花钱,但还是有别的害处,学生长时间玩游戏,会导致眼睛近视,一旦被游戏迷惑,就不再理会学习,这样一来,学习成绩也会直线下降。还有的同学带手机是为了时髦,他们会想:“我这么小就有手机,多了不起。”有时,他们还会拿出手机在同学当中炫耀,以为这下同学都会认为他家有钱,都会和他做朋友。而事实上恰恰相反,有些同学有可能因为嫉妒他而一时冲动犯了法。还有的学…     

《小学生应不应该穿校服》作文精品导读

《小学生应不应该穿校服》在体裁上属于议论文,这在小朋友的来稿中比较稀见。小作者议论了一件事:“小学生应不应该穿校服”。这个问题很有现实性,或许我们也思考过,也有自己的看法。因为现在的学校一般都严格要求穿校服进校,但每天总有几个“马大哈”由于种种原因忘了穿校服而被挡在校门外,所以有的同学就希望取消这个规定,认为小学生不一定要穿校服。小作者的观点很明确,认为“小学生应该穿校服”,并列举了许多理由:比如穿校服可以作为醒目的标记,在集体活动中便于指认,便于管理;又比如可以培养小朋友的团队精神、集体观念,时时记得自己的…     

小学校园欺凌现象增多

一份调查报告显示，在新西兰，有超过三分之一的小学生过去一个月里在学校受到过欺凌，尤其是那些来自科威特、卡塔尔和中国台湾地区的小学生最容易成为被欺负对象。调查内容包括，在过去一个月里下列校园暴力现象是否发生及发生的次数私人物品被人偷走，被同学殴打或伤害，被同学逼迫做了自己不愿意做的事情，被人取笑或辱骂，被同学排除在游戏之外。     

倾听学生的心声,放飞孩子的思想--小学语文课堂教学初探

小学生年龄虽小,但他们同样有自己的情感、个性,有自己的人格,教师首先要把他们当人来对待.     

因势利导消除妒忌心理

妒忌是一种极不健康的心理品质,是一个人发现在自己周围有人才华、地位、境遇强过自己而心态失衡时表现出的强烈情绪。受妒忌心理驱使的行为方式在小学生身上的表现多是外在的:一个“尖子生”,每次考试稳拿冠军,新转来一位学生,第一次测验就夺了“尖子生”的“宝座”,于是他仗着“根深蒂固”的优势,拉拢一些同学孤立这位新同学。几个学生去参加竞赛,去时拉手攀肩有说有笑,但竞赛结果只有一人获奖,于是未获奖的同学一齐走了,全然不管获奖同学追着喊他们等一等。     

傅雷:地板上的尊严

一位很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的日子。有一次,他与同学相伴去同学的爷爷家玩。同学的爷爷是一位退休军官,他住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了,一直住在烂泥屋子里的他,怎么见过这样栽着花种着树的院子和被粉刷得漂亮的房子?特别是当同学的爷爷和蔼地叫他脱鞋进屋时,他扭捏了半天,也不敢进去,因为那光滑的木质地板比他睡的床不知要好多少倍。最后,他在屋子里坐着,挪都不敢挪一步,生怕把那地板踩坏似的。最后,那小男孩是哭着回家的,他向母亲哭诉着自己的感想。母亲平静地说:“孩子,再漂亮的地板也是被人踩的…     

与害怕零距离

行动一:小测试行动背景:现在的你害怕吗?怕什么?很多大人会不假思索地说:“现在的孩子天不怕地不怕,家里他(她)最大,还怕什么?”同学们真的什么都能搞定,什么都不怕吗?我们对600余名小学生作了调查,发现有2%左右的同学(以男生为主)表示自己顶天立地,什么都不怕!呵呵,这些勇敢的同学,一副不屑一顾的样子,认为我们的问题很可笑。但绝大多数同学有不同的回答。“可怕之物”千奇百怪,因人而异。行动准备:你到底有没有害怕的呢?你的胆量如何?不妨先做做自测。测一测我害怕什么?事物或情境害怕等级10.上课发言12345678911.与陌生人说话12345678912…     

做一点事情,顶一万句热爱

正认识小聪好多年了,他是我偏向于赞叹的那类人。人性复杂多变,每个人都有个性,但我在生活中判断一个人是不是有趣闪光,用的是最简单的办法——这个人是不是愿意为自己的热爱去做点什么。小聪同学在几年前策划了一个活动,这场活动是一个名人讲座。成千上万人翘首以盼,结果却出了纰漏,导致他被很多人责骂。如果我就这么简单地复述事情,     

老师讲的故事

老师已退休,现居乡下。一天,几个同学聚到一起,讲起了他们的老师,在校时,他们都曾受到老师的器重,现在,他们大小都成了点气候。有人提议,教师节那天,去看看老师吧,要带上自己的车,给老师壮壮脸儿。提议得到了几位同学的赞同。他们都是有车的人,虽然都是公车。教师节这天,他们坐着自己的车,先后到了老师的家,唯独小喜还没到。小喜是老师这个村所在乡的乡长,上任还不到半个月。一个戴眼镜的同学不满地说,小喜最近来得最慢。限镜说着,就拨打小喜的手机,但总占线,眼镜就一遍遍重拨。他终于与小喜联系上了。打过手机,眼镜说,小喜马上到。     

在论坛上发言也要守法

小赵今年才14岁,但他从上小学的时候就热衷于学习电脑和网络技术,现在他的电脑技术日趋成熟,还开办了一个论坛网站,供自己的同学聊天交流。这个网站论坛的人气很高,是同学们课余非常喜欢登录交流感悟的地方。但最近一段时间小赵有点郁闷,因为有个用户在论坛里陆续发帖,对小赵同班同学小祥指名道姓地声讨,说小祥喜欢偷东西,而且这个用户还说自己亲眼看到小祥被警察带走。这个用户号召大家要看清小祥的真面目。     

你要如何原谅时光遗失的过程

正和小痞子真正恋爱是在高三下半学期。他没时间来看我,我们打很多很多电话。我知道小痞子把吃饭的钱都用来给我打电话,我心疼他,所以骗他说现在学校不允许高三学生带手机,以后我拿公用电话打给他。第一个情人节,小痞子快递来一株玫瑰花和一盒阿司匹林。"An aspirn every day,while she is away."是《玻璃之城》里最浪漫的情节,我对小痞子说过这是我最喜欢的电影,我还最喜欢韵文说:"你要知     

小学生网络心理问卷调查分析

采用自编问卷对甘肃张掖市5所小学生网络心理问卷调查,同时对部分家长、政府部门政务公务管理人员采用谈话调查,发现以下事实:所有被调查学校里都已经开设微机课;88%的学生的父母不鼓励小学生上网;81%的学生认为上网会影响正常生活与学习;91%同学回答自己周围的同学有向家长骗钱上网的行为;只有19%的同学回答自己进入网吧时工作人员阻止进入网吧,其他同学没有受到过阻止;小学生上网的资费60%以上来自父母给的零花钱;75%会在网上玩网络游戏;上网时碰到不良网站,23%的同学会很好奇地进入;近八成同学对网络存在依恋,每周上网时间超过12小时。大多数学生没有利用网络学习文化知识。分析这些事实,可以认为:小学生上网弊大于利。必须整顿网吧市场,严禁小学生进入网吧。小学生学习网络知识应当在学校或家庭中有成人指导进行。     

原来，我们正被世界原来，我们正被世界温暖地爱着

这原本是豆瓣网上的一个小帖子。一个人说的一件温暖他的小事。“同学阑尾炎,住院期间家长不在身边,室友轮流去看护,住院期间遇到一个大姨（楼主上学的地儿的尊称）,她的爱人突然发病住院,大姨知道情况后说一定要给同学熬汤补补,拉都拉不住,下午就送来了,还说孩子在外地读书苦得很。那么一瞬间,同学说感觉自己原来一直被这个世界温柔地爱着。”