浅谈如何让小学生爱上阅读

阅读可以丰富人们的知识,开阔人们的眼界,使人睿智,使人得到精神的愉悦和思想的升华。从古至今几乎所有有所成就的人都喜欢阅读,书籍中的知识让他们受益匪浅,甚至终身受益。善读者可以治愚书读百遍,其义自见等都说明阅读是人们学习的主要方式。小学语文教学中把阅读教学放在特别重要的位置是很有必要的,因为阅读是人们获得知识的最主要途径,阅读对于一个人综合素质的提高具有决定性的作用。因此,学会阅读、乐于阅读是一个人走向成功的必经之路。现代社会是一个信息化高度发达的社会,阅读的方式也起了一定的变化。因此,阅读教学也应该学会与时俱进,与社会融合,与自然接触,让阅读展现出新的生命。     

如何让小学生爱上阅读

<正>阅读使人丰富,使人高尚,使人进步,阅读可以净化心灵,陶冶情操,阅读可以开阔学生的视野,全面提升学生的素养。从考试的角度来讲,无论是中考,还是高考,语文试卷中阅读能力测试和写作能力测试都占有相当大的比重。因此,可以这样讲,阅读和写作,无论是对于升学考试,还是将来步入社会,对学生来讲,都是两项非常重要的能力。我们语文学科的教学就担负着培养学生这两项重要能力的光荣使命。一、由于引导方法不当,很多学生对阅读     

如何让小学生爱上阅读和学会阅读

少儿时期有着梦一般的开始,一切美好人生的开端,是人生体验的起点,而阅读则是让这起点变得更加丰富多彩;让孩子们更快地获得各种信息,是这一切的润滑剂,同时阅读也是进行思想交流最为快捷而有效的方法。怎样才能尽快地使小学生掌握良好的阅读方法,爱上阅读,学会阅读?作为小学生人生的启蒙老师,要懂得阅读的重要性,以保证和激发学生的阅读兴趣为出发点,逐层推进地培养学生的阅读习惯,稳步地提高学生的阅读能力。     

浅谈如何让学生爱上阅读

近年来,随着对国学经典的重视,全国都掀起了阅读热潮。对此,关注教育的人们各执己见,褒贬不一。作为一名基层教育工作者,我认为倡导多种形式的阅读活动具有非常深远的现实意义。文读百遍,其义自明,其情自见,通过阅读能开阔自己的视野、塑造出健全的人格,通过阅读,还能给予学生美好的情感熏陶,从而提高学生知识、能力、人格、审美等综合素养。那么如何让学生爱上阅读呢?我认为首先要激发学生的阅读兴趣,再结合适当的奖励制度,为他们搭建好展示阅读成果的平台,当然引导学生阅读不能死板教条,要因人而异,让学生真正觉得读书是乐趣而不是负担。     

如何让小学生爱上体育课

体育课是学校教学工作中的重要组成部分,上好体育课,不但能提高体育教学质量,提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展,而且能使学生德、智、体全面发展。在体育教学中怎样使小学生爱上体育课已成为一个重要任务,本文就如何让小学生爱上体育课等问题进行了探讨。     

如何让小学生爱上数学

数学是一门逻辑性、思维性、抽象性较强的学科,小学生正处于形象思维向抽象思维过渡,难免觉得这门课程枯燥无味,逐渐失去兴趣,这就需要教师精心设计课堂,提高数学课的趣味性,注重教给学生好的学习方法,培养学生的自学能力,培养学生养成良好的学习习惯,从而使学生爱上数学.     

如何让小学生爱上写作

正生活色彩斑斓,把生活的所见、所闻、所做、所想表达出来,于是,便有了作文。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必须的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。然而作文难是小学生对作文的共同感受。他们对作文毫无兴趣可言,平时只是为了完成任务而作文,而这又是作文的大忌。为了创建生动、和谐的写作氛围,激发学生的写作     

如何让小学生爱上英语课

英语课作为一种缺少语境的语言教学,一直不太受小学生的欢迎,所以教学效率不高的现状一直困扰着一线英语教师。如何改变目前沉闷低效的英语教学现状,让学生真正成为英语学习的主人,让学生玩得开心、学得满意？     

如何让小学生爱上体育课

<正>在素质教育下各学科再无主次之分,都具有平等的地位,共同重要的使命,是实施素质教育的重要阵地。小学生正处于长身体的重要阶段,体育学科肩负着增强学生体质、健全学生心理、开发学生智力的重要责任。体育课主要以室外活动为主,这非常符合小学生好动的天性,理应成为学生所喜爱的一门重要学科,但现实情况不尽如人意。学生虽然活泼好动,但对于体育活动没有浓厚兴趣与足够热情,这归根于教师将原本生动活泼的体育课上成了机械而枯燥的理论灌输课,自然     

如何让小学生爱上课外阅读

课外阅读是学生学好语文的前提,一个喜欢阅读的孩子,语文水平一定不会差。苏霍姆林斯基说:在集体生活中如果还没有成为获取精神营养的源泉,那么他的心灵也不会产生其它精神需要,他的精神世界必然是空虚的毫无生气的。无限相信书的教育力量是我的教育信仰的真谛之一。近代科学研究表明,读书是对人的潜能的综合开发,读书就是获得丰富的能源,使人的潜能和素质得到最充分的发展。就时间说,阅读教学仅仅着眼于课内40分钟远远不够;就空间看,阅读教学仅仅局限在课堂内同样难以奏效。教师必须把教学的视野从     

如何让小学生爱上课外阅读

小学阶段是发展学生各项能力的黄金时期,学习能力作为小学阶段的重要能力成为各科教师教学追求的目标,其中阅读能力的提升基本上可以代表学生整个小学阶段学习能力的发展情况。本文重在讨论如何让小学生爱上阅读,并针对高年级学生阅读现状提出了一些善意的见解,旨在为高年级学生提供一片阅读的天空,实现快乐、高效的阅读目标。     

如何让小学生爱上课外阅读

培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,让读书逐渐成为自觉行为。学生就会在阅读中享受着文字带给他的快乐。他们就会爱上阅读。     

如何让小学生爱上学习

孔子提出:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生对学习的积极行为来自于自身对学科的主观认可与喜爱。只有激起学生浓厚的学习兴趣,让学生想学、乐学,我们的教学才能取得成功。笔者现结合具体的教学实践,对小学各学科教学中如何让学生乐于探究、爱上学习论述如下。     

如何让小学生爱上学习

孔子提出：知之者不如好之者,好之者不如乐之者.学生对学习的积极行为来自于自身对学科的主观认可与喜爱.只有激起学生浓厚的学习兴趣,让学生想学、乐学,我们的教学才能取得成功.笔者现结合具体的教学实践,对小学各学科教学中如何让学生乐于探究、爱上学习论述如下.     

如何让小学生爱上习作

习作教学对打好学生的写作基础．以及打好语文素养基础。都有着特殊的意义。那么怎样使学生爱上习作呢，现谈谈本人在习作教学中的几点体会。     

如何让小学生爱上写作文

作文,让我们很多老师和学生为之苦恼,很多孩子是谈作文而色变,戏称作文为榨油。确实不假,很多孩子一次作文写几个字就在数字的个数,难得愁云消散。作文中的每一个字都是煎熬出来的。作文本应是人类内心情感的一种思考与表达,就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。以我笔写我心,以我笔写我情。但如今的小学生对作文甚是惧怕,作文教学效率迟迟不前,这又是为何呢？     

如何让孩子爱上阅读

课外阅读在语文教学中占有重要的地位,但目前,小学生课外阅读的状况不容乐观,我们必须迅速行动起来：打造阅读环境,增加阅读机会;推荐合适书目,诱发阅读欲望;唤醒广大家长,争创书香家庭;提供听读机会,享受阅读乐趣。让孩子爱上阅读。     

如何让学生爱上阅读

都说现代人读书少了,确切地说,各种浏览式的阅读并没少,但能够拿起一本书,花时间慢慢从头读到尾的确是少了,这一点,从校园和孩子们身上就能体现出来。繁重的学业加上有了电视、电脑、手机等各种新式游戏娱乐。学生们难得再愿意拿一本书去认真阅读。有远见的家长对孩子缺少书香的浸润感到忧虑。