请在“特”字上做文章

何谓“特”?《辞海》曰:“⑤杰出的;特出的。⑥独。”何谓“师”?汉代杨雄在《法言·学行》中说:“师者,人之模范也。”什么叫“特级教师”?特别优秀的教师也。它是我国特设的一种既具先进性、又有专     

“师者,人之模范也”议

“师范”这个词,并非外来,它最早见于汉代杨雄的《法言·学行》篇:“师者,人之模范也”。人们常说,“为人师表”,这个“表”是“表率”,也可谓“模范”之意。可见,自古以来对“为人师者”要求都是很严格的。古人袁宏在《后汉纪》云:“经师易遇,人师难遭”。因此,要真正成为“人之模范”,并非易事。卓越的无产阶级教育家徐特立同志在论述教师时也指出:教师是有两种人格的,一种是“经师”,一种是“人师”。“经师”只是教学问的;“人师”是教行为的,就     

长大后我就成了你——浅谈教师的形象

“师者,人之模范”,是学生最活生生的榜样,因此,教师应该注意自己的言行举止,注意自己的形象,引导学生认识客观世界。引导学生走上正确的人生道路．从而无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣、神圣的称号。     

一位特级教师的愿望——记陕西省特级教师渭南市澄城实验学校张玉芳

古人云：人生的最高境界为“立德、立功、立言”。如果以此对应特级教师“师德的表率,育人的模范,教学的专家”的“三维”标准,入选特级教师也是从教为师的最高境界。去年我省评出的第九批特级教师代表,陕西省特级教师、渭南市澄城实验学校张玉芳老师告诉记者,荣誉不是光环而是责任。全省教师大会第一个重要内容就是表彰优秀教师,这蕴含着党和政府对教育的良苦用心,他们期待优秀教师的事业花期不衰,更期待着我们都能以优秀教师的感染力去星火燎原。她向记者谈了自己的三个愿望,表达了一位特级教师的心声。     

浅谈教师的表率作用

教师职业神圣而又特殊。“师者，人之模范也”．是古今中外的人们对教师的概定。当代教育家叶圣陶高度概括：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”德国著名教育家弟斯多惠强调．教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生活生生的榜样。     

飞红点翠写春光──访特级教师钱梦龙

飞红点翠写春光访特级教师钱梦龙□本刊记者田菊影在教育界素有“南钱北魏”之称，所谓“北魏”是指辽宁的魏书生，所谓“南钱”即指特级教师钱梦龙。钱梦龙的教学改革实践和理论在全国中学语文教学领域独树一帜，令不少人仰慕。这位曾做过上海嘉定实验中学校长、曾获得过...     

谈教师的为人师表

教师职业的出现是人类文明发展的标志。“师者，人之模范也”，是古今中外的人们对教师的概括。当代教育家叶圣陶也高度概括了：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”德国著名教育家弟斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。     

师道尊严与严遵师道

最近 ,从报上接二连三地看到教师羞辱甚至打骂学生的报道 ,感触颇深。“凡学之道 ,严师为难。师严然后道尊 ,道尊然后民知敬学”。这是古训。“严师出高徒”嘛。这也可能成了某些老师体罚学生的“理论根据”。不少老师体罚学生后 ,总是以“我的出发点是好的” ,“我是一时冲动” ,“这些学生不严加管教不行”等等理由加以开脱。“师者 ,所以传道、授业、解惑也” ,“师者 ,人之模范也”。这也是古训。可见 ,为师者 ,切不可忘了要严遵师道。美国作家爱默生说 :“教育的秘诀在于尊敬学生。”要平等待人 ,爱生如子 ,一枝一叶总关情 ,学生就会尊…     

激发兴趣使学生生动活泼地学好数学

●激●发●兴●趣使学生生动活泼地学好数学北京第一实验小学纪晓村纪晓村,女,中共党员,北京第一实验小学特级教师。从１９８０年开始进行“怎样使数学教学富有趣味性”的研究,取得显著成效。曾为全国各地的教师作观摩课２００多节,作专题讲座百余场,发表论文３０多...     

简明导读

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师肩负着培养全面发展的建设者和接班人的重任。“师者,人之模范也”,“师者,教之以事而喻诸德也”,可见,教师不但要教好书,更要育好人。丁大伟校长在《科学发展优质基础教育的几点思考》一文中,对学校、教师和学生的发展提出了许多独特的见解,作者从学校的科学发展这一角度入手,提出学校应树立“以人为本”、“以教育教学为中心”和“实事求是,与时     

闵行中学数学教研组

闵行中学数学教研组是一支团队合作、充满活力的教研组。现任教师35人，中学高级教师19人，中学一级教师12人，其中特级教师2人，“全国模范教师”“全国优秀教师”2人，上海市教育系统名师培养工程后备人选1人，     

用模范人格涂抹从教生涯的亮色

古人说:“师者,人之模范也。”这是对“师范”一词的极好诠释,也是关于教师必须具有模范人格的一则古训。今天,面对各种诱惑和思想观念的冲击,教师的模范人格不仅要有外在的表象,更应具有丰富的内涵。教师的敬业、奉献、爱生、乐群,教师的专业学识、教学技术与艺术等都可说是教师模范人格的具体范畴。概括起来为崇高的师德、渊博的学问、高雅的美感和健全的身心。十几年的教学生涯,让我深刻地感受到:现代教育更呼唤教师的模范人格。它是教师圆满完成教学使命、实现教育目标的根本保证。教师人格具有高尚与低下之分,模范人格所重视的是高尚、…     

社会转型时期教师人格的自我完善

教师人格的自我完善是个永恒的主题。我国西汉时期学者杨雄曾说过:“师者,人之模范也,人之楷模也。”我国著名教育家徐特立先生也曾说过:“教师有两种人格,一种是经师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。所以,人们称教师为‘人类灵魂的工程师’。”多少年来,许多教师正是在教书育人过程中,     

每一节课都会影响学生的生命质量

“师者,人之模范也。”什么叫教师,教师就是榜样,是模范。教师是非常特殊的职业,要做教师,你的智慧就要像泉水一样喷涌而出;你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。我想,做教师,首先是传承优秀的中华文化,不管教什么学科,这是非常重要的。     

在“师生互动效应”中展现教师的模范示范作用

高等教育是一切教育系统的决定性环节,基础教育的教师水平和科学工作者的职业水平,许多经济、政治和文化改革的速度及效果,均取决于高校毕业的专门人才的质量。而高校这一功能的实现又是通过教师向学生展示模范示范作用的过程而实现的。所谓模范是指“值得人学习和取法的榜样。师者,人之模范也。”所谓示范即“作出某种可供大家学习的典范”。“值得”、“可供”指的是教师发挥模范示范作用的前提。在今天看来,就是要有坚定正确的政治方向;要有广博的基础文化知识和精深的专业知识;要有运用一定的方法和技巧、高效度地把知识传给学生的能力。而“作出”则是模范示范作用的展现。教师对学生施加影响是通过一定的氛围而实现的,良好的学习氛围有利于提高学生学习的积极性、有利于启发他们的     

一本特色鲜明的书

纪晓村老师是全国著名特级教师,全国教育系统劳动模范,享受政府特殊津贴的国家级专家。她长期从事小学数学教学的实践与研究,成绩卓著,深受小学数学教学界同行的瞩目和尊敬。笔者近日有幸阅读了由山东教育出版社出版的《纪晓村小学数学兴趣教学》一书。作为同行,读来...     

如切如磋 如琢如磨——优化教学20条

“师者,人之模范也。”１徐特立老人说过：“教师＝有学问的人＋模范人物。”这句话揭示了教师的本质特点,也提出了教师修养的标准。每个教师是作为学生学习的榜样走上讲台的,在构成教师育人的诸种因素中,教师的素质是最重要、最关键的因素。２教师的成长要走良性...     

教育技术实验学校——湘西州永顺县灵溪镇一小

①灵溪一小校长、中学高级教师特级教师向明在工作。②灵溪一小领导班子研究工作。③灵溪一小９６年被评为“全国体育达标”先进单位。④湖南省永顺县灵溪一小美丽的校园全景永顺灵溪一小，始建１８９３年。现有教学班３９个，学生２５４８人，教职员工１２１人。学校坚持...     

纵死犹闻侠骨香

纵死犹闻侠骨香李德华，刘枫现场追记贾国荣素材整理编者按克拉玛依的大火是偶然的，但英烈们的壮举却是必然的。“师者，人之模范也。”（杨雄《学行》）是职业的神圣，使教育工作者在陶冶学生的同时，也净化着自己。３６位舍生取义的教师、校长，是千万个“人类灵魂工程...     

校长强则学校兴

乡村教育家蔡林森二十年苦心经营,将洋思这所农村薄弱初中,创办成为今天的江苏省模范学校、先进集体、文明单位,乃至全国“初中教育的一面旗帜”,真可谓神话,从洋思中学的崛起这份磨血的事业中,我感悟到的是:校长强则学校兴。蔡林森校长为了教好每一个学生,注重在调动人的积极性和提高教学质量上塑造洋思。一、以事业立身,树立自身良好的师者之师的形象。蔡林森的人生哲学“吃苦就是福”。他的工作座右铭:“要教师做到的,自己首先做到;要教师不做的,自己首先不做。”这就是他作为一校之长首先树立的“师者之师”的形象。在工作过程中,他以强…