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大学英语听力一直是大学英语的重要组成部分,却也是一个薄弱的环节。本文从教师方面和学生方面分析了影响大学英语听力教学的因素,有针对性地提出了一些关于改进英语听力教学的方案。 相似文献
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肯尼迪大学作为一个成功的教育经济实体,从其教学和管理的师资建设上看,它做出的是教学商业运作和自身特色相结合的选择,这是一种符合社会需要和大学生存竞争的创新选择,它对我国当前的大学建设有着很强的启示作用。 相似文献
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大学英语听力一直是大学英语的重要组成部分,却也是一个薄弱的环节。本文从教师方面和学生方面分析了影响大学英语听力教学的因素,有针对性地提出了一些关于改进英语听力教学的方案。 相似文献
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大学是人生的重要转折点,如何尽快适应大学生活,有效利用各种有利资源,度过有意义的大学生活,对刚入校的大学生来说显得尤为重要。作为思想道德修养课教师,如何结合课程内容和学生实际与班主任、辅导员相互配合,引导学生尽快适应大学生活也是一个重要课题。 相似文献
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大学英语听力一直是大学英语的重要组成部分,却也是一个薄弱的环节.本文从教师方面和学生方面分析了影响大学英语听力教学的因素,有针对性地提出了一些关于改进英语听力教学的方案. 相似文献
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《大学英语课程教学要求(试行)》是"十五"期间大学英语教学改革的重要成果,它对教学目标、教学内容、教学模式等等都做了详细描述和规定。这里将通过《大学英语课程教学要求(试行)》的具体要求,对我国大学英语教师的发展现状做一定分析。相信通过教师的发展,我国大学英语教学可以再上一个新台阶。 相似文献
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我国大学英语教学改革的一个重要方面就是要建立多媒体网络化教育教学模式,而在这种新的教学模式下教师的能力发展成为一个突出的问题.本文分析了多媒体网络化教育教学模式在外语教学中不可比拟的优势及其对我国大学英语教师教学能力的新要求.同时对多媒体网络教学模式下大学英语教师能力的发展进行了初步的探索,以期有助于大学英语教学改革的有效进行. 相似文献
8.
一个成功有效地外语教学过程,学生和老师的和谐关系起着十分重要的作用,学生对老师的信念对于提高其学习兴趣和积极性至关重要,因此优秀的大学外语教师的特征研究就显得十分重要和必要.文章采取实证调查的方法,归纳总结出五条优秀外语教师的特征,为大学外语教师提供教学依据,从而促使教师做到因材施教,促进大学英语教学成功有效地进行. 相似文献
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交际能力是大学法语学习者的一个薄弱环节。针对目前国内法语教学过于强调语言知识忽视交际能力培养的现象,本文从教材、教师和课外活动三方面对如何提高大学法语学习者的交际能力做出思考。 相似文献
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交际能力是大学法语学习者的一个薄弱环节。针对目前国内法语教学过于强调语言知识忽视交际能力培养的现象,本文从教材、教师和课外活动三方面对如何提高大学法语学习者的交际能力做出思考。 相似文献
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中山大学改革措施出台大概花了两年多的时间，这个方案现在其实已经在做，我们已经在静悄悄把这个事情做了。我们大概有三个方面的内容，一个方面，我们整个改革不完全是打破铁饭碗等等。也就是大学内部的管理体制和一些分配的问题。还有大学里面不同的利益集团，实际上不同的阶层利益分配的问题，还有一个大学的定位的问题．所以我们可能把这个事情想得比较复杂一点。所以我们积极把教师的职位，编制通过一种动态的方法，把他确定。这是一个方面。另外一个方面，跟北大情况很接近，就是我们开始引进一个新的制度，所以我们讲师和副教授不是终身带制。第三个方面， 相似文献
13.
法国是一个典型的中央集权体制国家,但是在教育领域它却进行着高等教育分权的改革。大学自治的发展会为长期受制约的教师学术职业带来新的发展契机。但是,由于其长期的中央集权体制遗留下来的种种问题,使得法国大学的自治以及教师学术职业的发展困难重重。 相似文献
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从教育心理学的角度对情感因素加以分析,着重探讨在扩招生大学英语教学中如何运用情感因素提高大学英语教学的效果,优化大学英语教学。 相似文献
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法国是一个典型的中央集权体制国家,但是在教育领域它却进行着高等教育分权的改革。大学自治的发展会为长期受制约的教师学术职业带来新的发展契机。但是,由于其长期的中央集权体制遗留下来的种种问题,使得法国大学的自治以及教师学术职业的发展困难重重。 相似文献
16.
文章结合了大学英语写作教学的实际,探讨了英语写作过程中的一个重要环节:评改环节.分析了大学英语写作的传统评阅方式存在的问题.提出了自我修改,学生互评,教师评改相结合的评阅方式有助于培养学生对写作的正确态度,有效提高写作水平. 相似文献
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随着基础教育的改革,现代教育对教师的观念和行为提出了新的要求,传统的教学方法已经无法满足教学的需要。在这一背景下,反思教学的提出无疑为外语教学提供了一个全新的思路。本文对大学英语教师的反思现状进行调查研究,进而为大学英语教师的专业发展提供了新的观点和途径。反思教学为教师的职业发展提供了一种非常有效的途径。 相似文献
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文章结合了大学英语写作教学的实际，探讨了英语写作过程中的一个重要环节：评改环节。分析了大学英语写作的传统评阅方式存在的问题。提出了自我修改，学生互评，教师评改相结合的评阅方式有助于培养学生对写作的正确态度，有效提高写作水平。 相似文献
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阐述了传统大学英语教学模式和网络环境下的大学英语教学模式各自的优缺点,并分析了网络环境下大学英语教师的角色,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式。 相似文献
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沟通满意度是近些年来国外组织行为和心理学领域研究的一个重要问题。论文整合Downs & Hazen等人发展的CS量表,运用来自五所大学教师的调查数据对CS的因子结构进行了实证研究。结果发现,我国大学教师CSQ包括"与领导沟通"、"个人反馈"、"沟通氛围"、"同事沟通"四个因子,这与Downs & Hazen等人的研究发现有明显的不同。这一结论为改善我国大学教师CS、帮助提升其工作绩效提供了更有针对性的指导。 相似文献