新时期的班主任:新思维 新做法

班主任工作是学校教育工作的前沿阵地,班主任的主要任务是按德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,身心健康的社会主义建设接班人。尊重学生的人格,承认并接受学生的个体差异,平等对待每一位学生教育观的核心是学生观,作为班主任更要树立正确的学生观。首先要把每一个学生当作一个独立完整的人来对待,尊重学生的人格,承认并接受学生的个体差异,平等地对待每一位。作为一个人,学生不仅要学习知识,更要培养高尚的情操。教师在教育活动中要逐步引导学生形成对自身和…     

新时期班主任及班主任工作之“新”在何处

中国当前教育发展和改革的主旋律,是推进基础教育课程改革,实施素质教育.现阶段,面对新的时代、新的理念和教育对象的新变化,作为学校教育的重要力量之一的班主任队伍,应该明确职责的新要求,重新进行角色转换和定位,选择适合的工作方法,把握"新"的内涵,创造性地开展工作.     

班主任工作要有新思维

当前,职高生的思想状况呈现出异常复杂的态势,部分班主任工作收效不显,究其根本原因是工作思路程式化、工作方法简单化、工作内容模式化,缺乏求异思维,未能按照教育理论、遵循青年身心发展规律调整思维模式,不断拓宽思维空间,改进工作方法,优化管理措施,因而事与愿违。笔者结合担任职高班主任６年的实践,谈谈新时期如何做好班主任工作。 一、贴紧最近发展区,实施针对性教育 前苏联心理学家维果茨基认为,教育必须考虑对象的两种发展水平,一种是现有水平,一种则是在指导下所能达到的水平。他把这两种水平之间的差异称为最近发展…     

新时期班主任的新角色

做一个好的班主任、建设一个好的班集体,是每一个班主任的追求和工作的动力。新时期赋予班主任角色新内涵,现在的学生占有的信息量大、知识面广、思维敏捷,但心理成熟度差。如何根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任是一个亟待研究的重要课题;尤其是新课程改革背景下,重新     

新时期班主任的新理念和新角色

班主任在新时期如何树立与时代发展相适应的教育思想、教育理念，深刻认识班主任角色在新时期的定位，正确处理好班主任工作中的各种关系，这对于进一步深化教育改革，全面提高学生素质，培养符合时代要求的人才具有深远的意义。     

新时期班主任所遵循的新原则

班主任是班级工作的直接组织者、教育者和领导者，扮演着十分重要的角色，产生着非常关键的作用；是学校全面贯彻国家的教育方针，促进学生在德、智、体、美、劳等方面健康成长的支柱力量．学校的教育目的和各项教育任务需要班主任通过有计划、有步骤的班级工作去实现。而如今随着社会经济的千变万化，知识产业的迅猛提高，作为班主任工作的对象——学生，正处于精力旺盛，易于接收新知识、新观念、新思想的阶段，而且积极向上、热情奔放。因此，班主任就应不断用现代教育教学思想充实自己的头脑。更新自己的知识。以发展的眼光看待事物，理论与实践相结合，使自己逐渐走向成熟、成功。     

新时期中学班主任工作探究

班主任是学生班集体的领导者和组织者,班主任工作成功与否,对学生的全面发展意义重大.在新时期,中学班主任工作受到了各方面的极大冲击.作为直接面对学生的班主任,应站在推进素质教育的第一线,不断创新工作思路,改进工作方法,提高自身素质,从被动适应型向主动创造型转变.     

新时期班主任有效工作策略

为了践行教育部颁布的<中小学班主任工作规定>,当好新时期班主任,教师应该认真思考,积极探索,采用有效的工作策略:创新管理制度,倡导自我教育,充分挖掘学生的潜能,培养学生自我管理、自我成才的能力;创新活动载体,提供发展平台,发挥学生的主观能动性,激发他们的创新能力和创新精神.     

新时期班主任工作之我见

班主任要教育多数学生自觉发展积极心理品质;完善班干部管理制度;平时努力做到"三勤":眼勤、腿勤、嘴勤。班主任要践行"以学生为本"的教育理念,用爱心统领自己的工作。     

新时期班主任工作浅析

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,班主任扮演着重要的角色,尽管我国素质教育明确强调学生才是学习过程中的主体,但是班主任的引导作用和组织作用不容小觑。班主任必须要站在宏观发展的角度,立足于学生发展的实质需求,不断地采取创造性的教学策略和教学手段,积极地落实班级管理工作,以此来更好地为学生的长远发展营造良好的外部环境。     

浅谈新时期的班主任工作

社会的发展和科技的进步,既给教育带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战。作为学生素质教育的主要力量,班集体的组织者、管理者的班主任,将直接关系到学校整个工作的成败,直接影响学生的身心发展以及未来教育的和谐发展。因而赋予教师的责任重大．处于教育前沿阵地的班主任更显得责任重大。     

新时期班主任的工作艺术

随着社会的进步和教育信息化的高速发展,教育理念、教学方式和育人方法发生了深刻的变化,新时期班级工作必须把握时代脉搏,转变观念和方法,不断探索,才能适应时代.本文从班主任实际工作出发,从工作艺术中出现的问题入手,分析新时期对班主任工作的要求,提出提高班主任工作艺术的方法、策略.     

论班主任工作的艺术

班主任工作辛苦,特别是碰上几个调皮捣蛋的学生更使人烦恼,尽管想了许多办法,但收效甚微,就是得不到学生的理解,总认为老师与他们过不去,在故意整他们,从而形成逆反心理。诚然,老师批评学生其用意是好的,即使骂学生一顿,也认为是良药苦口。但笔者认为良药并非一...     

新时期班主任的工作艺术

随着社会的进步和教育信息化的高速发展,教育理念、教学方式和育人方法发生了深刻的变化,新时期班级工作必须把握时代脉搏,转变观念和方法,不断探索,才能适应时代。本文从班主任实际工作出发,从工作艺术中出现的问题入手,分析新时期对班主任工作的要求,提出提高班主任工作艺术的方法、策略。     

一分耕耘一分收获——如何胜任新时期的班主任工作

班主任作为国家教育方针的执行者,组织、领导班级的教育者,是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要力量。新的时期赋予了班主任新的工作内涵。时代要求新时期的班主任,不仅要对学生付出真情与真诚,更需要具有现代的教育理念和管理模式、良好的个人素质,通过身体力行成为学生的人生榜样。     

当好中专班主任的几点做法

一、建立一支踏实、肯干、有能力的班干部队伍 班干部是班级学生中的先进分子,全班同学的榜样,也是班主任的重要助手.因此,建立一支踏实、肯干、有能力的班干部队伍对整个班级集体是至关重要的.由于全班同学来自全省各地,很多同学在初中担任过各种班干部,都有一定的工作能力.     

谈谈我当班主任的做法

班主任是一个班级的领头羊,是学校各项工作的核心人物。一个班的班风是否良好关系到学生能否健康地成长,这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。班主任是全面负责学生班级工作的教师,是班集体的组织者、教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。