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1.
对外汉语教学中相近表达式的用法研究——以形容词AABB重叠式和“很+形容词”为例 总被引:1,自引:0,他引:1
汝淑媛 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(4):132-137
汉语中存在着大量的意义相近的表达式,外国学生在汉语学习中常常会用简单熟悉的表达式代替复杂陌生的表达式,从而回避使用某个表达式或者出现使用错误。形容词AABB重叠式和"很+形容词"的区别在于:形容词AABB重叠式的主要句法功能是作状语,基本语法意义是表示事物或行为的生动鲜明的状态,具有描写性;"很+形容词"结构的主要句法功能是作谓语,基本语法意义是表示事物或行为的性质达到了充足的量,具有评价性。因此在教学上应该突出形容词重叠式的意义和功能,丰富练习形式,并增加语段和语篇的练习。 相似文献
3.
毛雄 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(4):163-165
状态形容词是形容词中非常重要的成员,其意义、功能以及形式与性质形容词不一样。以往的研究主要限于本体,主要表现在三个方面:古代汉语状态形容词的研究、方言状态形容词的研究以及现代汉语(普通话)状态形容词的研究。从对外汉语的角度进行的研究很少。作者认为应该加强状态形容词的对外汉语教学研究。 相似文献
4.
现代汉语中形容词做谓语依赖系词性句法标记,最常见的是标记词“很”与形容词一起连用构成“很+形容词”结构充当谓语.该结构中的形容词为性质形容词和状态形容词.当“很+性质形容词”做谓语时,“很”是语法标记词,不可省略,其功能是使其后的性质形容词具有程度性和描述性;“很+状态形容词”做谓语时,“很”不是语法标记,而只是强调性质形容词的程度,因此可以省略.在这种情况下,重读“很”也可以表达强调的意味. 相似文献
5.
形容词作为汉语中的一个重要的实词类,其内部分类问题比较复杂。朱德熙先生把形容词分为简单式和复杂式,后又根据短语组合功能划分了性质形容词和状态形容词,并将区别词划出形容词范围单列一类,吕叔湘先生则根据句法功能标准将形容词分为一般形容词和非谓形容词。本文将分别从区别词与形容词的异同两个方面来简要谈论一下二者之间的界限。 相似文献
6.
7.
《黑龙江教育学院学报》2016,(3):120-122
模糊语言学进入人们研究视野的时间很短,还是一个年轻、不够成熟的学科。对外汉语教学中对语言模糊性的研究很少,重视不够。但是,学习"汉语热"的浪潮急需一些相关的研究成果出现。由于现代汉语形容词在词义方面具有模糊性从而使形容词教学成为汉语作为第二语言教学的一项关键内容。形容词词义的模糊性主要体现在性质形容词和状态形容词两个方面。对外汉语教学中,准确分析性质形容词和状态形容词词义的模糊性有助于教师的教和留学生的学。 相似文献
8.
苑继英 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):10-10
形容词表示人或事物的性质和状态,常用来修饰名词,如:red,great,good,bad等。
1.形容词的种类
(1)性质形容词
直接说明事物的性质或特征的形容词,我们称之为性质形容词。它有比较级和最高级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语或补语。 相似文献
9.
巫称喜 《韩山师范学院学报》2001,22(3):87-91
甲骨文形容词共有41个,其中性质形容词21个,状态形容词有20个。甲骨文形容词已具备形容词的基本特征和功能,在句子中主要充当谓语和定语。甲骨文形容词数量贫乏、种类分布不均、语用范围狭窄,与《尚书》相比存在很大差别,其原因是专项材料的限制以及文字考释的疏漏。 相似文献
10.
韩林林 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(2):89-92
壮语形容词分为性质形容词和状态形容词。性质形容词后带后附音节是状态形容词的一种,表示对人和事物的描绘,起增加修辞色彩和语音和谐的作用。壮语带后附音节的状态形容词包括AB式、ABB式、ACiAB式三种结构类型,能够做谓语、定语、状语和补语等句法成分,语义上一般表示程度意义的加深,有些还带有附属的色彩意义。 相似文献
11.
翟会锋 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):95-97
状态形容词在功能上不同于性质形容词,韵律上也和性质形容词不同。状态形容词是在性质形容词基础上形成的,在使用频率上,性质形容词的常用性使其在韵律上形成"重轻"的格式,而状态形容词韵律格式是"轻重",这是由状态形容词的自身特点决定的。 相似文献
12.
闫文硕 《语文学刊:高等教育版》2010,(3):79-82,87
形容词作状语,尤其性质形容词作状语的深入考察往往被学术界所忽视(学者大多认为性质形容词通常意义上很少或不能作状语)。事实上,现代汉语性质形容词作状语也是重要的语言事实。笔者从状语维受对性质形容词的核心组成部分——双音性质形容词进行专门的考察研究,主要以《汉语形容词用法词典》(2003)中的双音状语性质形容词为考察对象,重点从句法、语义、等角度综合探究其特性,同时在统计、描述的基础上探寻其充当状语的原因。 相似文献
13.
魏丽滨 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
文章从句法、语义两个层面,对汉语中形容词做谓语现象进行探究,讨论形容词性谓词的非宾格性,认为汉语形容词性谓词可把表示性质、状态描述的归于非作格,将表示存现、变化、致使的看作是非宾格。 相似文献
14.
很多状态形容词都是由性质形容词重叠或状态形容词本身重叠而来的,但状态形容词与形容词重叠并不能划等号.因为状态形容词的格式更加复杂灵活,它在构成过程中还涉及到动词、名词等词类,可以看作形容词重叠式的类化现象.正因为状态形容词与形容词重叠式是两个有关联的概念,所以学者们往往把形容词重叠式当作状态形容词来讨论.本文在前人研究的基础上对它们进行了区分,并指出状态形容词在形容词中的独特位置. 相似文献
15.
16.
路平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
汉语形容词是表示事物的性质、状态的一类词。客观事物的这一性质与另一性质、这一状态与另一状态之间往往很难划出一个清楚的界限。因此形容词在语言交际中用来表示客观事物的性状时,也就相应地产生了形容词的模糊性问题。本文拟就汉语形容词的模糊性问题,从聚类、组合角度加以分析探讨,试着找出一些规律性的东西。 相似文献
17.
华玉明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(1)
现代汉语中,除了各类实词有重叠用法之外,短语也可以重叠使用。根据构成情况,可以重叠的短语主要有“量词类”、“动词类”和“形容词类”三种,短语重叠后在表义和句法方面都具有明显的状态形容词倾向。句法象似性原理是短语重叠具有状态形容词倾向的理论基础。对短语重叠及其状态形容词倾向的考察,可以深化对重叠范围和重叠功能的认识,有利于从形式变化角度体现汉语功能调节的灵活性。 相似文献
18.
19.
文章讨论了现代汉语中“不+形容词”的量值,指出“不+形容词”的量值并非等于零,而是量在积累过程中的初始阶段,是有量值的,只是量值较低。不仅如此,“不+形容词”还可以和各量级的程度副词同现,表示不同的量值。 相似文献
20.
华玉明 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(1):65-68
现代汉语中,除了各类实词有重叠用法之外,短语也可以重叠使用,根据构成情况,可以热重叠的短语主要有“量词类”、“动词类”和“形容词”类三种,短语重叠后在表义和句法方面都具有明显的状态形容词倾向,句法象似性原理是短语重叠具有状态形容词倾向的理论基础,对短语重叠及其状态形容词倾向的考察,可以深化对重叠范围和重叠功能的认识,有利于从形式变化角度体现汉语功能调节的灵活性。 相似文献