教育学生爱护公物

对学生进行爱护公物的教育,是学校思想品德教育工作的重要内容之一。要教育学生懂得,公共物品来之不易,是农民、工人和其他劳动者用辛勤的汗水换来的。公共物品是集体的财富,爱护公共物品人人有责。对于一个学生来说,能不能做到爱护公物,这是检验自己是不是热爱学校、热爱祖国的重要尺度。教育孩子爱护公物要落实在行动上,要从一点一滴做起,逐步养成文明用物的良好习惯:一、爱护教室、实验室的桌椅、黑板、光管、风扇和电教设备、实验仪器等一切     

答问谨防副作用

一位老师教《三味书屋》,一学生提了个很有意思的问题:鲁迅先生在书桌上刻了个“早”字,这不是损坏了公物吗?教师答;书桌是鲁迅先生从自己的家里搬去的,这怎么能说是损坏公物呢?显然,教师的答问产生了副作用。学生很容易产生误解,以为损坏公物是不对的,损坏自家的东西是允许的。这对培养学生爱护公物的良好品质不利。因为爱护公物首先是从爱护自己的东西     

新课程理念下的幼儿园环境教育

一、新课程领域与幼儿环境教育相关性(一)健康与社会领域。《纲要》要求教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。在这里,爱整洁和讲卫生习惯的培养不仅是个人文明行为的养成问题,同时,也是一个公民对公共环境的爱护和劳动成果的尊重问题。     

如何从小培养孩子的“爱心”

现在的独生子女家庭很多,由于诸多因素导致很多孩子无意地形成了以自我为中心,只知获取不懂得付出,"众人为我"的心理倾向。所以,家庭、教育机构应该携起手来,让孩子学会在享受"爱"的同时,懂得自己应该如何付出"爱",如何使他人接受自己的"爱",并且学会关心、理解、尊重、帮助他人;知道要爱护公物,爱护动植物,爱护自己的物品,具有爱心、乐于助人、德才兼备。     

儿童“多动症”

“多动症”现在是常常挂在父母和教师嘴边上的一个词汇。我的妻子就常提醒我说:“我们的孩子好像也有‘多动症’,你是不是给好好瞧瞧?”我很明确也很温柔地告诉她:“我们的孩子是好动,而不是‘多动症’,请放心。”那么,什么是真正的儿童“多动症”呢?     

浅析幼儿环保教育

新《纲要》中的社会、科学、艺术领域分别提出以下目标:教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,只有坚持把幼儿环境教育与幼儿年龄特点相结合,幼儿环境教育与日常生活相结合,幼儿环境教育与良好行为习惯相结合,幼儿环境教育与大型活动相结合,幼儿环境教育与社区、家庭相结合,才能取得实效、促进幼儿素质的提高,这对大自然抑或人类有着十分深远的意义。     

孩子的“宝贝”,你给扔了吗?

正在一档少儿节目《妈妈听我说》中,有一对母子的矛盾让我颇有感触。他们的矛盾是这样产生的:妈妈总是喜欢偷偷丢掉孩子认为很"宝贝"的东西,而孩子则会经常捡一些螺丝钉、勺子、罐子、瓶子等物品当玩具,而且还藏在家里的不同角落里。在妈妈眼里这些全是垃圾,妈妈说:"家里有许多玩具,孩子总是捡那些垃圾,会很脏,等他到了18岁     

有问有答

电话咨询家教热线：（010）68455875咨询时间：每周六（国家法定节假日除外）上午9：00-12：00下午13：00-16：00儿童好动就是多动症吗？我们孩子是个男孩,今年上一年级了。老师说他上课总是乱动,很难安静下来。孩子回到家里,学习也不专心,就是看电视时候能安静下来。孩子简直像是得了多动症,我们该怎么办？马志国：您可别随便把孩子的好动和儿童多动症画了等号。尽管有些孩子的确好动,很像多动症,但是并非都是多动症。     

当孩子心爱的小动物死去时

问:我儿子很爱小动物,在家里也养了一些,后来小动物死了,他很伤心,哭了很久,还不让我们扔或埋。我该怎么做呢?为难的妈妈答:当孩子心爱的小宠物死去时,家长首先不要低估这件事情给孩子带来的震撼。对于大多数孩子来说,家里宠物的死去,往往是他第一次亲历与他     

正确对待孩子爱拿他人东西的行为

fuqiyw1@sina.com问:我的孩子6岁,我是他的继母。在5岁之前,他一直生活在农村。回到我们身边后,他经常拿幼儿园小朋友的东西,也拿家里的东西。我们对他既讲道理也体罚,可就是没有效果,他很内向也很犟,有时谁问他什么他都不说。请问,我们应该怎么做才好呢?答:您的孩子生活在一个特殊的家庭中,您非常关心他。但面对的不是自己的亲生母亲,孩子本能地会有被遗弃的担心,这种担心使他总是处于戒备状态,他会非常敏感,也会因怕被拒绝而不敢表达内心的想法与需求。因此,他就采取不适当的手段来获得物品。对于孩子的这种行为,您要在加以纠正的同时更多…     

怎样让孩子正确对待批评

吉林省长春市一家长来信说：我儿子11岁,上小学4年级,他聪明好动,成绩不错,错误也常犯,所以在学校、在家里都难免要挨批评,可他常常拒绝批评,弄得很不愉快。请问,怎样才能让孩子接受批评呢？     

如何教育成绩不好的“问题孩子”?

Q编辑老师:您好!我的孩子今年上四年级,成绩不好,是老师眼里的"问题孩子"。据老师反映,他调皮好动,脾气急躁,经常和同学发生冲突,打架、吵架时有发生,还喜欢跟其他同学搞"恶作剧"。因此,同学们都不喜欢他,也没人愿意和他同桌。孩子也跟我们说,他在学校很孤单,没有朋友。我和他爸爸都是公司职员,工作很忙,平时很少有时间照顾孩子,和孩子交流也比较少。他爸爸很严厉,当孩     

抓典型 树榜样 带全班

小学生模仿性强,又富有积极向上的进取心,因而,在思想品德课教学中,结合学生实际,树立榜样,启发、引导全班学生向榜样学习,可以收到事半功倍的效果。我在教学中的具体做法是。一、教师言传身教,反复讲清道理,注重启发、诱导,扩大榜样影响。上学期刚开学,我就发现一位同学有意损坏课堂里的凳子。这要在以前,我就会采取简单的做法:批评一顿完事。这次我没有这样做。在恳切地指出那位同学损坏公物的行为不对之后,我亲自动手跟这个同学一道把凳子修好。在修理凳子的过程中,我耐心地给他讲过去抗日小学的小朋友们坐在地上上课的故事和爱护公共财物是少先队员应有的美德的道理。这个同学很受感动。为了教育全班同学,我在进行《爱护公共财物》这个专题教学时,在讲清道理之后引导同学们讨论:①×××同学损坏公物的行为对不对?为什么?②从树木到凳子要经过哪些艰苦的劳动?③我们得到了什么教育?今后应该怎样     

当个小孩好烦

我是一个活泼好动的小孩,家里的大人老是说:“你这孩子怎么啦,真是一分钟也停不下来,更别说安安静静地坐上五分钟了!”我不明白小孩为什么一定要安静地坐着,而不能好好地玩呢?有时候我们玩时不小心弄出点声音———并不是很大声的,大人们就会说:“你们就不能安静点吗!”当我们没听见时,他们就会不分青红皂白地把我们训斥一顿;如果我们敢再多说一句,每个小孩都会知道下面会有怎样的“暴风雨”来了。在大人面前,孩子永远是长不大的孩子。他们大多数时间不是被大人管着就是被作业绑着,很少有权力玩久一点。有的父母管得很严,有的家长给孩子报一…     

黑板擦“受伤”之后

我们班的黑板擦长了脚似的到处乱跑，还不时会“受伤”，有时甚至“粉身碎骨”。我多次对班里的学生说：“我们一定要爱护黑板擦。不仅仅黑板擦，教室里的每一件物品都要好好保管，我们要做一个关心班集体、爱护班级公物的好孩子。”趁着一股热劲，我再推而广之，告诉学生们要爱护学校的一草一木，爱护公共财物。孩子们睁着大眼睛似懂非懂地看着我，努力地点着头。     

别让电脑器泣——保养电脑指南

螃蟹小的时候,奶奶经常说:"如果一件物品没有得到主人的爱护和珍惜,它会在夜深人静的时候伤心地哭。"平时老师也会在课堂上教育我们爱护公物。小读者们,你们知道吗?电脑也需要小心呵护。虽然电脑能做很多我们人类做不了的事,但是它很脆弱。我们要呵护,保养我们的电脑,不让它在深夜"伤心地哭"。     

培养社交“小达人”从这3点开始

有的孩子在家里活泼好动、聪明伶俐,而一旦来到新的环境接触陌生人时,就会变得胆怯腼腆,呆板笨拙;有的孩子在幼儿园里独自游戏.自言自语,显得很不合群:有的孩子则恰怡相反,与人交往处处逞强.横行霸道,显得盛气凌人;还有的孩子遇到熟人时,即使大人强迫其对人要讲礼貌打招呼,他也缄口不语,设法躲避。     

《不该损坏公共财物》教学实录

师:同学们,你们知道大家乘坐的公共汽车是属于哪类财物吗? 生:属于国家财物。师:除此之外,还有哪些也是国家财物呢? 生:有山林、路灯、学校里的一切设备。师:对。另外,有的财物既不属于国家所有,也不属于私人所有,叫集体财物。想想:国家财物和集体财物都统称什么财物呢? 生:公共财物。师:既然是公共财物,我们应该如何对待呢? 生:应该像对待自己的东西一样,爱护它而不该损坏它。师:好极了。今天我们就来学习第十课《不该损坏公共财物》(板书)。师:通过本课学习,同学们要懂得为什么不该损坏公共财物。现在请一位同学读课文,其他同学边听边思考:课文一开始介绍了一件什么事?在全     

世上只有妈妈好

世上只有妈妈好,动物妈妈们也很爱护(ài hù)它们的孩子哩。我们就来听听动物妈妈们的母爱大表白吧!豹妈妈:我的孩子,你一定要变得更强大。看看这片美丽的草原吧!你,将是这里的主人。     

关于学生守则的谈话——谈第十五条:节俭

教师:今天我同你们分析学生规则第十五条。这条规则我们必需把它写在黑板上:“爱护学校的财产,爱护自己和同学的物品”。你们看这条规则非常简单、明白,但是有很大的意义。我希望你们很好地理解爱护学校财产的重要。有时候我们常常能爱护自己的,但是不能爱护我们的。要知道学校的财产,是我们的财产,人民的财产。我们也不能经常地明白了解,必须爱护人民的财产,要比对个人的财产有更多的关心,而不能少一点。瞧瞧我们的学校:敞亮的教窒,图书馆里充满着有趣的书籍