日本缘何不存在择校问题

由于公立中小学教育质量优良，又给国民提供了平等的受教育机会，所以在日本一般不存在择校的社会热点问题。     

日本缘何不存在择校问题

由于公立中小学教育质量优良,又给国民提供了平等的受教育机会,所以在日本一般不存在择校的社会热点问题。日本实施九年义务教育,其公立中小学都实行免费。同时,还有为残疾儿童设立的盲人学校、聋哑学校、保险学校和设置了特殊班级的中小学。完成义务教育阶段学习后,97%的初中毕业生升入高中阶段学习。日本的平等教育,主要体现在以下几个方面:政府保证了充足的义务教育经费,各校教学条件、教学设施都达到了规范化。在日本,只要是一所学校,无论这所学校规模大小,在校学生人数多少,学校都必须具备办学的必备条件和设施,执行统一、规范的教学要…     

日本缘何不存在择校问题？

日本由于公立中小学教育质量优良,又给国民提供了平等的受教育机会,所以在日本一般不存在择校的社会热点问题。日本实施九年义务教育,其公立中小学都实行免费。同时,还有为残疾儿童设立的盲人学校、聋哑学校、保险学校和设置了特殊班级的中小学。完成义务教育阶段学习后,97%的初中毕业生升入高中阶段学习。日本的平等教育主要体现在以下几个方面:政府保证了充足的义务教育经费,各校教学条件、教学设施都达到了规范化。在日本,只要是一所学校,无论这所学校规模大小,在校学生人数多少,学校都必须具备办学的必备条件和设施,执行统一、规范的教…     

如何看待中小学生择校问题

在中国,很多父母都会为孩子能够进入好学校而不遗余力地奔波,甚至花上大笔"择校费"为孩子进入重点学校铺路。其实,择校问题在不少国家都存在。     

农村中小学生择校问题研究

由于我国城乡经济发展的不平衡,城市和农村义务教育水平存在较大的差距。同时由于农村家庭收入增加,家长对子女期望提高等原因,导致农村中小学生出现愈演愈烈的择校现象。科学有效解决这一问题需加大对农村义务教育的投入,改善办学条件;稳定教师队伍,提高教师素质;端正家长心态,切忌盲目择校;教育行政部门制定政策,加强择校管理。以确保农村中小学生享有优质教育资源的机会,实现自我发展。     

公办不择校择校找民办

从教育部获悉,教育部部长周济表示,解决择校问题的根本性问题就是要办优质教育,促使9年义务教育均衡发展,教育部将在明后年之内解决高费择校问题,形成“公办不择校,择校找民办”的发展方向。     

中小学生择校管理的伦理分析

中国城乡、重点与非重点的中小学校软硬件配置存在巨大差异,各校间教育质量差距悬殊,由于教育质量的差距难以消除,故而择校行为不绝如缕。择校行为因其违背社会公平的伦理道德而倍受社会各界所诟病,择校成为中国当前基础教育领域有关公平正义争论的焦点。解决择校问题,有必要对择校内在原因及其管理中的伦理问题进行探析。     

日本的择校现象

"择校"是困扰很多中国家长的难题,也是媒体常年讨论的话题。在以"重视基础教育公平性"而著称的邻国日本,其实也有"择校"的问题,但却没有产生太大的社会争议,这是什么原因呢?日本的小孩要到上小学的年龄,家长也会在闲谈时涉及如何选择小学的话题。日本的小学招生采取的是什么制度呢?日本政府是怎么来确保国民在义务教育阶段享受到平等的教育资源的呢?     

日本中小学生不到校现象依然严重

日本文部科学省最近公布的一项调查结果显示,日本中小学生不到校现象已连续3年减少,但是依然严重。2004年全年不到校达30天以上的中小学生数为123317人,比上年减少2900人,减少了0.01个百分点,但仍达1.14%。文部科学省的官员指出,尽管不到校的学生数有所减少,但是比例依然居高不     

关于贫困农村中小学生择校的思考

随着我国社会经济的不断发展和现代化建设步伐的日益推进，人们对教育的重要性有了越来越深刻的认识。尤其是在贫困农村，农民更是把能够获得“优质”教育看做是改变人生命远的根本途径。因此，在广大贫困农村地区。中小学生择校成了普遍存在的现象。这给教育公平带来了极大冲击，对许多学校的办学产生了负面影响。本文拟对贫困农村中小学生择校的原因进行探讨，并在此基础上探索有利于缓解这一现象的思路和对策，以推动贫困农村中小学教育的良性发展。     

关于贫困农村中小学生择校的思考

随着我国社会经济的不断发展和现代化建设步伐的日益推进,人们对教育的重要性有了越来越深刻的认识。尤其是在贫困农村,农民更是把能够获得“优质”教育看做是改变人生命运的根本途径。因此,在广大贫困农村地区,中小学生择校成了普遍存在的现象。这给教育公平带来了极大冲击,对许多学校的办学产生了负面影响。本文拟对贫困农村中小学生择校的原因进行探讨,并在此基础上探索有利于缓解这一现象的思路和对策,以推动贫困农村中小学教育的良性发展。     

浅谈中小学生择校的原因及对策

从世界范围来看,中小学生择校已成为各国教育改革的一大趋势,在我国义务教育阶段择校问题也已十分突出.但我国引起中小学择校的原因在于基础教育政策的失调,同市场需求变化引起的择校有着质的区别.中小学生择校既是教育选择的一种手段,也给社会带来了一些负面影响,本文主要探讨我国中小学生"择校热"产生的原因及解决这一问题的对策.     

中小学生入学“择校“问题浅析

我国《义务教育法》第九条规定,地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学。但自上世纪九十年代初,小学升初中实行“免试就近入学”后,许多学生不在所在服务区内中、小学就读,而依据个人意愿选择其他服务区学校就读,择校现象愈演愈烈。现对“择校”问题进行简要分析。一、“择校”现象产生的原因“择校”现象产生的原因方方面面,非常复杂,综合起来,现从家庭、学校和社会三方面进行剖析。1.家庭方面的原因。随着人们生活水平的日益提高以及教育在就业竞争中的作用日益突显,人们对教育的期望越来越高,特别是我国…     

我家孩子不择校

几年前,儿子该上小学了,熟人一见我,就纷纷打听：＂孩子到哪上学啊？＂而我,总是干脆地回答：＂就上家门口的。＂我的回答,让他们很是惊讶：＂哎哟,那怎么行呢？那家学校好像不怎么样,怎么也得托人进所名校啊。＂面对他们的劝说,我只是淡淡一笑：＂没事的,在家门口来去方便。     

他们为何不择校?——看日本的平等教育

日本基础教育的一个突出特征是：为国民提供机会均等、质量优良的义务教育。所谓平等教育,就是任何一个受教育者(包括残疾儿童)在任何一所学校所接受的教育机会、权利是相同或相等的。     

日本为何没有学生择校问题

由于公立中小学教育质量优良，又给国民提供了平等的受教育机会，所以在日本一般不存在择校问题，日本实施九年义务教育，其公立中小学都实行免费。同时，还有为残疾儿童设立的盲人学校、聋哑学校、保险学校和设置了特殊班级的中小学。完成义务教育阶段学习后，97％的初中毕业生升入高中阶段学习。     

中小学生择校引发的相关法律问题及思考

择校是我国各大中小城市普遍存在的问题,也是９０年代以来我国基础教育研究的热点问题。所谓择校,就是指家长放弃义务教育阶段适龄儿童按学区免费就近入学的优惠政策,主动选择其他学校就读的教育选择现象。就全国而言,择校形成的原因是多方面的,既有国家政策上的原因,又有各学校师资;设备等办学条件上的差异;也有中国人重视教育的根深蒂固的文化传统;更有高考升学压力;学历化社会对人们文凭、能力的重视引起的对受教育程度、教育质量的关心。各种错综复杂的原因交织在一起,导致人们对教育,尤其是对高水平的基础教育的选择。择校…     

择校价目表透露监管不得力

朱小龙2011年4月6日在《光明日报》撰文指出：据媒体报道，这两天，一篇题为“北京幼升小中间人开价参考价目表”的帖子在网络论坛中引起热议。帖子中明确标出了京城近20所小学的“中间人开价”，钱数从3万元至12万元不等。对此，很多家长表示认同，更有人曝出25万元的择校“天价”。而北京市教委则作出回应，会安排相关部门进行调查核实，如发现违法违纪行为，将严肃查处、绝不姑息。