反思学习是学生学习行为的重要习惯

有效地引导学生进行自我反思是学生得到发展、教学获得成功的重要保障,让学生在数学反思中不断成长,体现了数学课程标准的新理念.……     

新课程下高中地理教学评价的探索与实践

依据新课标新理念,结合目前地理教学的实际,在深入调查研究,广泛吸收多种意见的基础上,我们进行了大胆尝试,逐步建立和完善了促进学生全面发展、教师不断提高的教学评价体系.     

理性诠释理念别让课堂"失真"——课改背景下教学现象的思索与感悟

随着新课程实验的不断推进和深入,课堂呈现出一些少见的"迷人景观":情境创设"千姿百态"、合作交流"百家争鸣"、探究活动"百花齐放"、生活数学"花样百出"、教学评价"百般呵护"……所有"壮举"都有"新理念"的坚强"支撑",都被看作是"新理念"的生动演绎.     

新教材视野下小学语文写作新理念运用探究

社会不断发展进步,教育教学理念推陈革新,小学语文写作教学也在不断推进。随着部编版新教材的推广使用,新的编排方式、设计思路为作文教学指引了新的方向。教师要在新理念的指导之下,结合传统教学的精华,深入探索,对小学语文写作教学当中存在的问题进行具体分析,构建新教材视野下小学语文写作新理念运用的对策,从而促进写作教学效果的提升,提高学生的写作水平。     

生本理念视角下小学语文优化教学策略刍议

生本理念既是一种教学新理念,也是一种教学新模式。教育改革的不断推进,要求教师应该不断优化小学语文教学的策略,来有效提升小学语文课堂的高效性。因此,教师可以采用生本理念这一教学新理念,以全新的生本理念视角来优化小学语文的教学,从而有效地提升小学语文的教学实效。     

新课程条件下的物理教学反思

随着新物理改革的不断深入,新理念、新方法不断渗透到基础教育中,本文从四方面提出了教师反思的内容。     

浅论多媒体技术在高中物理教学中的应用

随着我国教育事业的不断改革及我国科学技术的不断发展,教育方法与水平取得长足发展。其中多媒体技术在我国教育过程中起到重要作用,本文通过总结多媒体教学技术在高中物理教学中的应用实践,结合新课标提出的物理教学新理念进行论述。     

在互动中教研 在作课中发展——“互动作课”是校本教研的有效模式

深化课改的关键是：如何在校本教研中，引导教师在新理念的指导下，探索新策略，把新理念转化为日常的教学行为，让新理念走进新课堂。其校本教研的新形式是什么呢？我校经过两年多的探索，初步总结出一种开展校本教研的有效模式——“互动作课”。     

新课程呼唤教师提高教学涵养

随着课改的不断推进，新理念正日益影响着学校教学实践的变革，尤其是教学方式的转变给课堂带来了前所未有的生机与活力，学生学习的主动性和积极性在很大程度上得到激发和提高。     

新形势下初中物理教学有效性的对策研究

新课改所提倡"自由、合作、探究"的学习新理念在教育的不断变革与发展中正慢慢地渗入到教师的活动之中,它不仅能够改变传统的教育教学课堂,冲击单一的教学模式,更能够以其积极的姿态提高初中物理教学课堂的有效性。所以作为新时期的教育工作者,初中物理教师要不断地以新理念为教学新方向实施教育教学工作,以其为导向变革自己的教学活动,让初中物理教学课堂的有效性能够得到进一步的提升。     

浅议语文教学如何创新

课堂教学在不断地进行改革,《语文课程标准》中的新理念、新方法在广大教师中积极的推广,但课堂教学这个传统教育的基座仍然十分顽固,"教师为中心"的观念仍根深蒂固,因此语文教学必须创新。     

微视频在高年级语文教学中的应用研究

当前,信息网络技术在各个领域得到了广泛运用,使得现代化教学进程不断地推进,新理念教学不断地革新,教育课程的教学模式创新不断。微视频、慕课、PPT+语音混合式、雨课堂等已经在教学中得到广泛运用。本文将对微视频在教学中的应用进行研究。     

别让课堂教学失去真实与朴实

随着新课程实验的不断推进和深入,课堂呈现出一些少见的“迷人景观”:情境创设“千姿百态”、合作交流“百家争鸣”、探究活动“百花齐放”、生活数学“花样百出”、教学评价“百般呵护”……所有“壮举”都有“新理念”的坚强“支撑”,都被看作是“新理念”的生动演绎。可透过     

浅议职高语文教学方法改革

课程改革的新教法对职高语文教学具有指导意义和实践意义。这就需要教师不断地提高自身的素质,不断地学习和“充电”,不断地搜集信息、筛选内容、整合知识、研究教法、创造性地开展教学。本文从改变“严肃教学”、注重教学过程、延伸教学空间等方面阐述了在职业教育中如何把新理念、新教法渗透到职高语文教学之中。     

树立新理念 走进新课程

在市教育局的领导下，我校积极开展新课程实验，认真学习和理解新课程标准，把握精神实质，化新理念为我们的教学行为，有计划、有步骤推进新课程改革，实施新课程，实践新理念，促进每一个学生的发展，不断促进教育教学质量的提高。     

提高初中数学课堂教学实效性的方法探讨

提高课堂教学实际效果是提高数学教学质量的中心环节.在新课程改革的背景下,初中数学教师要改变"一言堂"的教学方法,树立"群言堂"的教学新理念,从而不断如何提高初中数学课堂教学的实效性.     

教学型院校优化实践教学体系路径新探

新世纪传统的实践教学模式面临着严峻挑战,推进教学型院校应用型人才培养质量的不断提升,需要确立符合规律的实践教学新理念,构建系统完整的实践教学新体系,探索开放多元的实践教学新模式。     

教学理念的反思与重建

在知识、信息不断更新的时代,大学的主要任务,是应不断向社会输送创新型人才,而认为教学仅仅只是一种知识的传递活动,这种旧的教学观,已束缚了学生的创造个性.因此,应对传统的教学理念进行反思,依据时代的要求,在能够实行创新的基础上,构建一种教学新理念,即教学应是面向生活世界的实践活动,同时又是一个不断开放、创造、个性化的过程.     

论在新课程下如何做好初中班主任的教学工作

新课程改革的不断推进,以及课程新理念的不断提升,对初中班主任工作提出了更新、更高和更具体的要求.本文通过对教学工作中各项要求的具体分析,探索如何能使中学班主任工作做得更加突出和卓有成效.     

新课程下小学语文教学新理念探究

社会在不断进步,小学语文教学也应当与时俱进、不断革新.新课程的实施是小学语文教学转变观念的重要过渡阶段,小学语文在新课程理念的指导下进行,新理念是在对传统教学的精华进行吸收和借鉴的基础上,同时结合当下的时代环境、教育现状进行分析和探索得出的,是语文教育工作者不断探索、不断总结的思想结晶.