浅析俄罗斯提高教师职业素质的策略

苏联解体以后,俄罗斯针对计划经济时代的教师职业制度进行了改革,以适应新形势的需要,俄罗斯为提高教师的职业素质作了许多规定,并逐渐以法律的形式固定下来。其中,许多方面值得我国借鉴和参考。     

提高中学教师职业素质，推进素质教育

中学教师职业素质的提高是实现素质教育的关键，本文分析了当前部分中学教师职业素质上存在的主要问题，并探讨了素质教育对中学教师职业素质要求的特征，提出了了培养和提高中学教师和师范的职业素质的一些途径和措施。     

以支教提高农村教师素质

顺河镇地处麻城市西北部山区,这里曾经是黄麻起义的策源地之一。顺河经济贫困,教育基础薄弱。尤其是师资水平与城区学校相比,存在明显差距。顺河有52所学校,1万多名学生,而教师只有297名,缺编170人。在麻城市教育局安排下,城区的黄金桥中心学校、     

农村教师素质分析及提高策略

党的十七大报告明确提出＂加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质＂,＂发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会＂。在当今时代新知识层出不穷的情况下,广大教师特别是农村教师必须不断学习、不断充实自己,树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构和教育观念,     

提高农村教师素质浅析

一、农村学校教师素质存在的主要问题1.农村学校教师学历普遍偏低。由于历史遗留等问题,现在农村学校中有一部分教师是民办转公办。这些人中第一学历在高中(中专)以上的人数寥寥,受过专业教育的少之又少。他们大多教法陈旧、观念落后且整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄等问题,面对新形势下的教育改革已经力不从心。又由于农村学     

本刊为农村教师素质提高鼓与呼

本刊讯 《湖北教育》将对农村教师素质提高工程进行全面的宣传，日前．在湖北省农村乡镇小学校长培训结业典礼上，省教育厅厅长路钢做出了重要指示。     

提高农村教师职业幸福感的方法策略

在当下农村教育教学过程中,教师要想充分发挥自身潜能,就需要在教育教学时保持良好的心态和态度。作为教学中的重要组成部分,教师的教学积极性与参与性对教育教学质量有着重要的作用和影响,对提升教师的职业幸福感有着重要作用和意义。本文现针对提升农村教师职业幸福感的策略进行探究。     

积极促进农村教师职业发展

当前教育的改革发展正处在一个关键时期,各级教育行政部门和学校要分析现阶段教育工作的特点,深化机制体制改革,解决当前教育面临的和人民群众关心的热点难点问题,抓住机遇,谋划发展,制定教育中长期战略发展规划。     

贫困山区农村教师素质存在的问题与对策

上林县属于贫困山区县,农村中小学教师普遍存在年龄偏大,学历偏低,专业素质不高,教育科研意识和能力不强等诸多问题,这些都制约着农村教育质量的提高。近几年来,上林县大大加强了农村教师队伍建设,农村中小学教师的素质得到了明显提高,但仍然存在一些不容忽视的问题。     

支教:提高农村教师素质的有效途径

<正>当前,从实际状况来说,苏北教育基础相对薄弱,城乡教育发展很不平衡,尤其是农村学校师资水平与城区学校相比,存在明显差距。针对     

江西七项举措提高农村教师素质

2008年2月15日《中国教育报》头版发表了记者徐光明的文章。 2008年,江西省把教师队伍建设放在优先发展的战略地位,将采取七项举措提高农村教师素质。     

农村教师专业素质提升策略浅析

正提高农村小学教育质量的关键是提高教师的专业素质。近年来,我们结合农村学校特点和教师、学生实际,采取"教学工作抓考核,专业引领促提高"的管理措施,以"双比双看双做"(比业务,看谁进步快——做智慧型教师;比奉献,看谁职业精神强——做仁爱型教师)为推动力,以校本研修为抓手,不断推动教师专业素质的提高,为农村的孩子提供优质的教育。     

农村教师职业生存报告行——走于教育理想与现实的连接地带——农村教师职业生存个案

带着感动，怀着敬意，记深入大山，走访了部分农村教师，辑录了四个案例：[第一段]     

俄罗斯农村教育现代化及其启示

近年来,俄罗斯在推进新一轮教育改革的进程中,对农村教育现代化给予了充分重视,采取了一系列改革措施,并取得了一定进展。分析俄罗斯农村教育的基本状况、改革难点和实施策略,对于我国农村教育改革具有一定的启示。     

困扰提高农村教师素质问题的分析及其对策

本拟就影响农村教师素质提高的问题及解决有关问题的对策，进行讨论分析，试图能具体的、有针对性的提出一些意见和建议。     

提升农村教师素质的路径选择

教师是发展教育的基石,教师素质的优劣直接关系到教育质量的高低和青少年能否健康成长。目前,我国农村教师面临诸如专业素质低、职业道德素质不高、身心素质欠佳等问题,迫切需要采取一系列措施,如减轻农村教师教学负担、强化职业水准、加大对农村教师的关注力度等来改善现状,以期为学生健康成长创造一个良好条件,切实提升农村教师素质。     

提高农村教师素质 促进城乡教育公平

为加大职业教育“双师型”教师培训力度．宁夏将每年安排专项经费培训“双师型”教师90名左右．至2012年完成450名“双师型”教师的培训任务。同时争取国家资金,重点支持骨干特色专业“双师型”教师的培训,每年每校培训2人以上。力争用3年至5年时间将所有的专业教师培训一遍。     

我省启动农村教师素质提高工程

日前，记从省教育厅召开的2005年“农村教师资助行动计划”暨“农村教师素质提高工程”工作部署会上获悉，我省从今年起启动“农村教师素质提高工程”。     

提高教师职业素质是开展创新教育的前提

培养学生的创新精神是实施素质教育的重点 ,建设高素质教师队伍是全面推进素质教育的保证。二十一世纪是知识经济时代 ,是提倡不断创新的时代 ,我国的经济发展要靠提高全民族的素质 ,特别是要靠大批具有创新意识和创新能力的人才来保证。而这一切都需要我们的教育培养出大批能适应未来社会的人才。创新教育是致力于培养学生创新意识、创新能力、创新思维、创新个性的教育 ,它的根本目标是培养学生的创新能力。这一切需要很多条件的配合 ,象教育环境、评价方式、教育观念、教师素质等。我们的教育要创新 ,教学必须注重培养学生的创新能力。这…