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赏识教育对学生的教育作品是巨大的,但在目前我国现行大学教育的模式下,没有确实实行赏识教育,笔者就这方面的情况作了初步分析。 相似文献
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任毓骏 《基础教育(重庆)》2005,(1):55-56
美国是个教育大国。笔者曾有10年的中学教师经历,对世界各国的教育颇感兴趣。这次来美国.便想进一步了解美国的教育状况。但和几位美国的中小学老师和笔者谈起教育。总觉得他们所讲的比较空泛.反倒不如旅美华人或留学生谈得深入。究其原因,可能是他们本人或子女受过中国教育,也受过美国教育.所以能进行对比和分析。日前,笔者就“美国教育最成功的是什么”、 相似文献
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高等师范肩负着培养中小学教师的任务,而当今中小学教师人文素质的缺失,使得人文教育成为高师教育的重中之重。笔者从高师人文教育的意义、内容等方面作番探究,从而对高师教育中的人文教育提出一些方法和对策。 相似文献
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主题教育活动的十种常用形式 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育界乃至社会各界对青少年思想教育工作的重视,各地探索了不少形式多样、效果显著的教育方式,在一定程度上提高了青少年思想教育工作的质量和水平。笔者认为,由于青少年心理发展的特殊性,教师尤其是班主任还需要根据他们的生理、心理和情感特点开展一些主题鲜明的教育活动,以增强教育的针对性和实效性。为此,笔者在教育过程中,根据青少年的心理特点和需求, 相似文献
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在教育过程中,教师要心平气和地指导学生的不足和失误,采用学生乐于接受的教育方法,帮其改正错误,促其不断进步。一旦学生对教育产生了抵触情绪,将会与我们的初衷相去甚远,达不到我们的教育目的。经过多年的教育实践总结,笔者浅谈以下几点方法。 相似文献
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王风雷 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):47-53
《蒙古秘史》,国内外学者从不同的角度对它进行研究,取得了巨大的成就。但是,迄今为止,从教育的角度研究《蒙古秘史》者,并不多见,笔者认为,《蒙古秘史》的教育内涵十分丰富,许多问题需要进一步深入探讨。因此,笔者从生产、生活、技术、习俗、音乐、医学、道德、军事、管理等方面研究《蒙古秘史》,初步揭示了其应有的教育价值。 相似文献
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对青少年进行思想道德教育,是学校教育教学工作的重要内容。结合学校工作实际,笔者对青少年思想道德教育工作有以下几点思考:
一、加强青少年道德教育的重要性 相似文献
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当前,“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等成为教育的亮点和主流选择,而教育惩戒手段则几乎是教师不敢触及的“高压线”,教师唯恐对犯错误的学生实施教育惩戒被指责为“体罚”或“变相体罚”。那么,教育惩戒究竟算不算是一种必要的教育手段呢?笔者认为,素质教育倡导对孩子的尊重、理解、民主、宽容,并不意味着教育不需要惩戒。[第一段] 相似文献
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平衡与制约:保证教育公平的一种选择和借鉴 总被引:2,自引:0,他引:2
随着教育民主和教育平等的深入人心,大学入学考试越来越受到人们的关注。笔者通过对中美两国大学招生体制的分析与比较,提出实现中国教育公平的一种选择和借鉴。 相似文献
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教育观念是人们对教育问题的根本看法,是教育实践的灵魂。教育观念是一个内涵丰富的概念,包含多种多样的观念,如教育目的观、教育人才观、历程观、质量观、课程观、教材观和学生观等等,形成了一个观念体系。在此,笔者就处在第一实践层面的教师对教学影响比较直接的应当尽快更新的几个观念谈点粗浅看法。 相似文献
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程华章 《中国教育研究与创新》2007,4(5):41-42
在笔者的教坛生涯中,回首走过的语文教育教学之路,感慨颇多。但是,教育如何变革,教法如何创新,笔者有一个观点坚如磐石.也就是自己的“教育思想”吧。那就是生活离不开语文,语文离不开生活,语文与生活的有机结合,是语文教育永远充满生机与活力的关键。下而,谈谈笔者的心得吧:[第一段] 相似文献
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在对未成年人教育中.学校教育有着举足轻重的作用,如果学校德育教育能扎实有效开展,在一定程度上就保证了未成年人的健康成长。笔者从多年的学校政教工作中感受到,抓好未成年人教育,学校德育要“三心二意”。 相似文献
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从福利教育走向混合型的多元教育体系--中国的教育福利与人力资本投资 总被引:14,自引:0,他引:14
郑功成 《清华大学教育研究》2004,25(5):1-8
本文认为,教育是国民立足社会的基础,也是国家发展的根本所系,中国的教育已经从过去的福利教育走向了混合型的多元教育体系,其显著特征是教育投资主体多元化、教育机构多元化、受教育者需求多元化和多种因素综合影响导致的混合型局面。中国教育所面临的主要问题不仅表现为投入不足、结构不合理和受教育机会不公平,教育领域的市场化取向和人力资本水平低与人力资本利用效率低并存的现象也令人忧虑。笔者主张,国民教育应当放在国家发展优先考虑的战略地位,确立大教育观和协调与均衡发展的方针,在将教育作为人力资本投资的同时必须维护教育的公平性与福利性;笔者明确指出,国家应当加大对教育的投入并在现阶段突出义务教育重点,走官民结合的发展道路,并采取分级分类分层的办法来解决教育领域中的现实问题。 相似文献
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笔者对知识创新、创新教育、创新人才培养问题,提出了新的观点、途径和方法,即转变传统的教育思想,树立创新教育和知识创新的新观念;提高知识创新的认识,探索创新教育的途径和办法;深化教育教学改革,加大创新人才培养力度。 相似文献