观摩教学引发的思考——于细微处体味教学理念

在一次阅读教学观摩活动中,我听了三节相同课题的课《“精彩极了”和“糟糕透了”》,三位教师出示课题的方法却引起我深深的思考。第一位谈话式引出课题师:同学们,当你完成了一件自己很满意的手工艺品时,你希望得到别人怎样的评价?生:我希望别人评价这个手工艺品制作得真不错。生:我希望别人说,这是哪个聪明的同学制作的,真好看啊!生:我希望别人说,能制作出这么漂亮的东西的同学,一定是个好学生。第二位观赏实物揭示课题师:(出示两幅内容相同的画,一幅很精彩,一幅很糟糕)请同学们看,这两幅画有什么不同?应该怎样评价?生:虽然两幅的内容相同,…     

于细微处看理念

在一次阅读教学观摩评优活动中,我听了三节相同课题的课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》,引起我深思的是三位教师出示课题的不同方法。第一位教师是谈话引出课题。师:同学们,当你完成了一件自己很满意的手工艺品时,你希望得到别人怎样的评价?生:我希望别人评价这个手工艺品制作得真不错。生:我希望别人说,这是哪个聪明的同学制作的,真好看啊!生:我希望别人说,能制作出这么漂亮的东西的同学一定是个好学生。生:我希望别人说,制作这种手工艺品的同学一定心灵手巧。第二位教师是观赏实物揭示课题。师(:出示两幅内容相同的画,一幅很精彩,一…     

《背影》是一首诗——接纳学生“挑战性”的个性化感受

最近听一位老师上《背影》,我感到兴奋异常。在教师和学生共同学习“父亲”穿过铁道买橘子的内容时,教师说“:背影,是一幅难忘的画。”让学生美读,然后请学生闭上眼睛,在心里想象“出背影”的典型画面,体味真挚深沉的父爱。这一环节刚就绪,一位学生突然举手发话了:“老师,你‘说背影’是一幅画,其实从全文整体看,我们读到的全‘是父爱’,我说‘父爱,是一首诗’这句话不应该遗漏……;而穿铁道买橘子的‘背影’只‘是诗’中的一‘画’……”当时,教室里一片沉寂,教师也被震撼了,问题太突如其来,教师显然没有预料到;一会儿,教师调整了心态,组织…     

画中裙

一位画家举办个人画展。一位贵妇人来到展室,站在一幅画前面端详了许久,她说：“我要是能认识这画的作者,那有多好啊!”站在一旁的画家走过来说：“夫人,我就是作者。”贵妇人说：“这幅画太妙了I你能否告诉我,给画里这位小姐做裙子的裁缝是谁7”     

精心备课——教师成长之阶梯

几年前,阅读到苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的这样一件事:一个在学校工作了33年的历史教师,上了一堂非常出色的观摩课,邻校的一位教师问他:“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问,你花了多少时间来准备这堂课?”那位教师回答说:“这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每堂课我都准备了一辈子。但是,直接针对这个课题的准备,则花了约15分钟……”我的第一感觉就是那位教师是不是     

付出是一种富有

他是一位慈善大使,他捐出的款项不计其数。一次,记者问他：“你是在什么情况下捐款的？”“在我富有的时候。”慈善大使说。“你是亿万富翁,每时每刻都是富有的呀？”记者不解地问。     

卓别林笑领教师勋章

1921年10月,艺术大师卓别林来到巴黎,受到了巴黎人民空前热烈的欢迎。法国政府鉴于他在世界艺术领域的巨大贡献,决定给他授勋。授勋前,一位美国记者向卓别林透露说:法国政府在捉弄你,那勋章是他们授予学校教师的,你领这个不够光荣,你应该领那有红色绶带的荣誉军团勋章。卓别林笑着回答道:“不,先生,您错了。教师是全人类都尊敬的人,我能得到学校教师的光荣,这将是我一生中最大的     

另有所求

一位画家举办个人画展。有位贵妇人来到展室,站在一幅画前端详了很久,说:“我要能认识这位画家,该多好啊!”画家走过来说:“夫人,我就是。”贵妇人说:“这画画得太妙了!您能告诉我画里这位小姐的裙子是哪位裁缝做的吗?”(陈然辑)另有所求@陈然     

让课堂充满活力——《金孔雀轻轻跳》教学片断及反思

教学片断一:上课了,我出示一幅孔雀图,“看,老师给大家带来了一位好朋友。”学生们立即说:“这是孔雀。”我问道:“你们知道哪个少数民族男女老少都喜欢跳孔雀舞吗?”学生们议论纷纷,有的说是藏族,有的说是新疆,这时,有位学生回答傣族。我马上对他肯定并表扬:“对,你真棒!现     

中考新题型设计例谈

第一例:诠释徽标、广告、宣传画等的创意。如:看下面我国的“国家节水标志”图,指出它构图设计的含义。例析:这种题型,不仅能考查学生的观察思考、概括表达能力,而且还可以考查学生创新思维能力,再加上图文并茂,很能激发学生答题的兴趣。第二例:解读笑话、漫画的可笑之处。如:读笑话《大使的信》,读完后回答问题。某国家驻阿拉伯大使常常巧立名目向外交部要钱。一日,该大使又写信给外交部说阿拉伯地区正值大旱,故需要一笔金钱来援助,部长看了相当不悦:“这家伙,又要来骗钱!”旁边的助手觉得信封有异,便照实说道:“部长,这次好像真的缺水!你…     

应更多关注教师的隐性备课

关于备课,苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个精典故事:一个工作了33年的历史教师,上了一堂出色的观摩课,一位教师问他:"你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问你花了多少时间来备这堂课?"那位教师说:"这节课我准备了一辈子,而且,每堂课我都准备了一辈子。但是,直接针对这个课题的准备,则花了约15分钟……"一辈子与15分钟,     

快乐其实很简单

有一位少年,他的梦想是要成为小提琴演奏家,他一有空闲就练琴,练得心醉神痴,却进步甚微。有一天,这位少年去请教一位有名的小提琴教师,教师对少年说:“孩子,你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼练习曲中的第三支。可是拉得非常难听,简直破绽百出。一曲结束,教师问少年:“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说:“我想成功,我想成为伟大的小提琴演奏家。”教师又问道:“那你快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”教师把少年带到自家的花园里,对他说:“孩子,你非常快乐,这说明你已经成功了。在我看来,快乐本身就是成功。”少年听了教师的话…     

用精彩成就精彩

[案例1] 一位教师执教<如梦令>,感悟诗境、指导感情朗读的环节是这样进行的: 师:古人说"诗中有画,画中有诗"真是没错,老师读到"溪亭日暮"时仿佛看到了那嫣红的霞光,把飘荡在微红的天幕上洁白的云朵染成了各种各样的颜色,就好像是一幅绚烂的油画,你在读词时头脑中浮现的是怎样的画面,把你认为最美的一幅写下来好吗?     

人生的圆圈

这是美国作家布伦达乌尔巴奈克讲述的故事:在培训课上,主管巧妙地诠释了人的人生寓意。他首先在黑板上画了一幅简图:在一个圆圈中间站着一个人。接着,他在圆圈的里面加上了几个小圈,在小圈里面分别写上“可靠的经验”“惯性的思维模式”“熟悉的工作环境”等等。主管说:这个大圆圈里的东西对你至关重要,这是你的舒服区。在这个大圆圈里头,人们会活得自在、安全,远离危险与错误。”“现在,谁能告诉我,当你跨出这个圈子后,会发生什么?”教室里顿时鸦雀无声,一位积极的学员打破沉默:“会害怕。”另一位认为:会出错。”这时主管微笑着说:当你犯…     

单亲家庭的困惑

咨询室来了一位男孩,那个男孩长得眉清目秀,但有些“憨”。他自称是教师子女,今年读高三。他说他早就想来我这里了,但是没有勇气。今天他是带着一大堆问题来的。他问我的第一个问题是:“老师,高目标好不好?”我:“那当然好了,远大的目标是前进的动力。”他:“那同学们为什么笑我?他们说我自不量力。”我:“同学们可能是不了解你,也可能你的目标不符合实际。你能不能说说看你的目标是什么?”     

同学俱乐部——让我们一起玩,一起长

阿D妙计阿D在酒吧里喝得大醉。这时,来了一位摩登小姐抱着一只长毛小白狗坐在他旁边。阿D一看,说道:“你怎么和那头畜生在一起!”小姐忙笑着说:“先生,这可是一只进口的名狗,怎么能叫它畜生呢?”阿D又大声说道:“我不是和你说,我是和那只狗在说。”     

“初中题目难倒研究生”感言

据《武汉晚报》报道 ,汉口一老汉为孙子聘请家教 ,以其孙数学卷子上的题目考应聘者。两天中 ,大学生、研究生应者甚众 ,无一做出 ,自称高级教师者 ,也没有做出来。附《武汉晚报》报道原文 :3日 ,汉口武胜路新华书店门前 ,找家教工作的大学生三五个一堆讨论一道数学题。旁边还有一位老汉看他们做题。老汉说他姓杨 ,来这里是想给读初二的孙子找位数学家庭教师。老汉对大学生们说 :“我不管你是华师的还是武大的 ,也不管你是本科生还是研究生 ,也不管是普通教师还是特级教师 ,只要你能做出我孙子数学卷子上的这道题 ,我就请你当家教。”据报道 …     

欢迎进入“记忆U盘”之“读图时段”

这是一幅让人忍俊不禁的漫画。画中一个巨大的幼儿对坐在围椅中的成年妇女说：“你也有今天。”     

幽默公园

妈妈也会这样美术课上,教师指着墙上的两幅画对小学生们讲解:“瑞诺兹先生最杰出的画技是他只要稍微动动手,就能使一张笑脸变成一张哭脸。”汤姆突然站起来,大声说:“这没什么了不起,我妈妈经常对爸爸这样做。”啼笑皆非有一天,妈妈在屋内打死一只老鼠,她不愿意让邻居知道,于是告诉女儿不要和别人说,因为老鼠是肮脏的。哪知女儿却对同学说:“我家有个秘密,肮脏得很,不能告诉你们。”旁证老师:“人类是从猿进化来的,这是绝对正确的。”学生:“我也这么认为,要不为什么猴子只剩那么少了。”分类“汤姆,你来回答,眼镜蛇属哪一类动物?”老师问。…     

震惊之余(外三则)

心悟今天,是教师节的前一天,班里一位可爱的小男生偷偷地跑进办公室,腼腆地对我说:“老师,你的‘伊妹儿’地址是怎样的?”我简直不敢相信自己的耳朵,一个三年级的农村学生,竟然也知道“伊妹儿”。于是,我忍不住问了一句:“你知道老师的‘伊妹儿’想做什么?”他依旧低着头,小心翼翼地说:“老师,我想给你发电子贺卡。”震惊之余,我也忍不住感叹,孩子是多么出其不意,他们总是在突飞猛进地变化着。对于一位教师来说,这是多么幸福,有这样的孩子,有这样的心意。在飞白处寻思一幅意境幽远、空灵绝荡的中国画,画面上定会有许多“飞白”。它错落有致,…