黄炎培职业教育思想——现代职业教育理念的基石

当今"面向人人"的职业教育科学发展观,与黄炎培先生基于"民本思想"所倡导的职业教育平民化原则一脉相承;黄炎培先生关于职业教育的基础要"完全筑于社会的需要上"的主张,对今天推进职业教育由"供给导向"向"需求导向"转变有重要的借鉴价值;黄炎培先生注重培养学生"实行能力"的思想和实践,为今天建立"以能力为本位"职业教育体系提供了宝贵经验.     

从“训诂之旨本乎声音”谈起

汉字具有形、音、义三个要素,由此产生了三种传统的训诂方法:形训、声训、义训。孙雍长先生以清代学者王念孙先生的观点为立论根据提出"训诂之旨,本于声音"。由于汉字是表意体系的文字,"因声求义"的方法又有一定的时代的局限性,声音是依附于形体的。所以孙先生的这一观点过于绝对。     

论鲁迅《野草》中的梦结构

鲁迅先生的《野草》是现代散文诗创作的高峰。《野草》中有九篇文章都采用"梦"的形式,以"梦"为创作意境。文章认为,这得因于"梦"的本质、特点与意义,是鲁迅先生"某种愿望的达成",是其忧国忧时、彷徨、苦闷心境的外化。借此非现实化的创作意境表达的是鲁迅先生对旧制度旧文化的否定与批判、对生存本质的叩问、对生死辩证的探究、对自由人格的思考。     

“功能对等”观照下的《静夜思》两译本评析

诗歌是融信息、美感和表情功能于一体的一种文学体裁。本文以奈达的"功能对等"为向导,分析许渊冲先生和翁显良先生的《静夜思》两译本在信息、美感和表情方面的功能对等,旨在洞察不同译者对原诗的不同解读及他们的翻译风格。     

王力中学

王力中学是以著名语言学家、教育家王力先生名字命名的乡镇级普通高中,创建于1960年,1993年更名为王力中学。学校坚持"以王力精神育人,走特色办学之路"的办学宗旨,确立了"王力精神+现代素质"的育人模式,用先进的     

冯友兰先生的终极关怀——先生1988年所撰之阐旧辅新联略说

1983年,这一年冯友兰先生与金岳霖先生都到了八十八岁,冯先生题联一付,贺金先生寿,这上联是"何止于米相期以茶",下联是"论髙白马道超青牛"。"米"字可分解为"八十八",故八十八岁有称为"米寿"的。"茶"字可分解为廿和八十八,故一百〇八岁称为"茶寿"。上联表示祝贺,并以茶寿相期;下联是指金先生的学问,表示推崇。公孙龙著有《白马论》,"论高白马"是说金先生逻辑分析的水平高于公孙     

人民的忠诚卫士 青年的慈祥导师——人民教育家卫兴华先生经济学教育思想研究

新中国70周年华诞之际卫兴华先生被授予"人民教育家"国家荣誉称号。卫兴华先生教育成就卓著,是马克思主义经济学教育事业的"最美奋斗者"。在新时代中国特色社会主义建设新征程中,经济学界要学习卫兴华先生以信仰为根基、以人民为中心、以真理为准绳、以问题为导向的思想,培养学生树立坚定的马克思主义理想信念,肩负社会责任和历史使命,秉承治学的科学性和严肃性,努力培养学生成为中国特色社会主义接班人和建设者。     

“语文素养”是学生成长的基础

素质教育就是"以提高人的素质为根本宗旨的教育"。在这种教育中,语文教育承担着义不容辞的任务。著名语文学家叶圣陶先生于1942年撰写     

优化科研网络加强科研培训

我们新安小学是人民教育家陶行知先生于1929年亲自创办的一所实验性小学.多年来,我校一直坚持以教育科研为先导,以教育科研队伍建设为重点,不断深化教育教学改革,促进了办学质量的不断提高.学校先后被评为"江苏省模范学校"、"江苏省合格实验小学"、"全国现代化教学手段运用示范学校"、"全国少先队先进集体"、六次蝉联"江苏省文明单位"称号.     

广州市西关培英中学 坚持全人教育 培育现代英才

<正>广州市西关培英中学创办于1879年,校祖是来自美国的那夏礼博士,是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年名校。我校一直秉承"信、望、爱"的校训,以"弘扬白绿精神,坚持全人教育,培育现代英才"为办学理念,百余年间,英才辈出,校友遍及世界各地:有革命先驱陈铁军烈士;美国华人科学家协会副主席刘赐江先生;美国太空能源专家余瑞楚先生;有中国"跳水之父"梁伯熙校友;国际欧英科学院     

《五柳先生传》中“赞”的艺术效果

《五柳先生传》是东晋著名诗人陶渊明假托五柳先生所作的自传。全文分为"传"和"赞"两部分。"赞"是历史传记的一种体式,常缀于传文之末,对传记作品的正文做进一步的补充和阐发。《五柳先生传》巧妙地利用了"赞"这种体式,以不足50字的短篇幅进一步揭示了五柳先     

一部以"实"取胜的汉语研究论著——评林万菁新著《汉语研究与华文教学论集》

新加坡学者林万菁先生的专著《汉语研究与华文教学论集》融理论与实践于一炉,铸学术和实用为一体,是一部以"实"取胜的汉语研究论著.     

和爱筑梦,再创百年新辉煌

<正>江苏省南通师范学校第一附属小学是一所享誉省内外的百年名校,成立于1905年,由清末状元、近代著名爱国实业家、教育家张謇先生一手创办。目前,通师一附本部及朝晖校区共有班级127个,教职员工287名,学生6745人。百余年来,学校秉承"爱日、爱群、爱亲、爱己"之校训,深入研究以"四爱校训"为核心,以"责任担当"为基础,以"成己成物"为目标,以"和谐共生"为追求境界的学校"和爱"文化,倾     

故乡已逝,何处是归程

臧云鹏先生为《国学大师之死》所写的序言《国学复兴大趋势》一文对"国学"进行了如下定义:"国学是一种以文字学、经学、史学等学术知识为载体,以知识阶层的思想观念为代表的社会主流价值观体系。"在藏云鹏先生看来,国学的复兴是"大趋势"、"大洪流"。     

让每个儿童都成为“主人”——江苏省如皋市安定小学“安定主人”项目特色掠影

<正>江苏省如皋市安定小学始建于公元1747年的安定书院,因北宋著名教育家胡安定先生而得名。学校以"传承胡安定"为办学理念,以"明达"为校训,以"安定致远"为育人目标,充分汲取安定先生教育思想中的"明、商、博、乐、润"五字精髓,创造、建构与实施"明达教育"。"明达教育"已成为江苏省首批基础教育前瞻     

弘扬行知精神 实施优质教育——上海市宝山区行知小学简介

学校概况:宝山区行知小学的前身是山海工学团,是陶行知先生于1932年亲手创办的,1951年周总理亲自批示山海工学团民转公,行知小学正式成立。校名由陶先生的学生、原山海工学团团长、原中央顾问委员会常务委员张劲夫亲自题写。学校现有25个教学班,1000多名学生,75名教师。学校秉承陶行知先生的教育思想,以创建宝山区首批"新优质"学校为契机,努力培养"快乐六灵童",赢得社会好评。     

技术促进教育变革学术研讨会暨南国农信息化教育发展基金成立仪式将于2015年3月在兰州举行

中国电化教育事业奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者、西北师范大学终身教授、《电化教育研究》杂志原主编南国农先生,对我国电化教育(教育技术)学科的创立和发展作出了卓越贡献。为缅怀南国农先生的做人、做事和做学问,更好地将先生的学术思想发扬光大,西北师范大学拟定于2015年3月28—29日举行"技术促进教育变革学术研讨会暨南国农信息化教育发展基金成立仪式",会议将以     

在断代和会通之间——瞿林东先生谈中国史学史研究

<正>受《北京师范大学学报》编辑部的委托,周文玖偕博士研究生刘玲同学于2015年9月28日、10月12日、10月19日三次至北京师范大学资深教授瞿林东先生办公室,就先生的学术历程、学术成就、学术旨趣以及白寿彝先生的治学精神和学术遗产等问题进行专访。现将访谈内容整理如下。被访者以"瞿"表示,访问者以"周"表示。一、从《唐代史学论稿》谈起周:瞿先生,您好!感谢您作出安排,接受《北京师范大学学报》编辑部委托我对您进行学术专     

“学习语言”是语文教学的根本任务——洪镇涛先生“语文本体教学新体系”学习心得

全国著名语文特级教师洪镇涛先生于二十世纪九十年代,针对语文教学中存在的长期性、全局性的失误——以指导学生"研究语言"取代组织和指导学     

如何向启功先生学习当教师

启功先生(1912.7.26—2005.6.30)是当代中国著名教育家、国学大师,中国古代文学研究家、古典文献学家、语言文字学家、书画家、文物鉴定家、诗人,是中国老一辈知识分子的优秀代表。同时,启功先生也是一位优秀的教师,他为北京师范大学拟订并亲笔题写的校训"学为人师,行为世范"是他立身治学处世的生动写照,也激励着一代又一代的师大人成为教育之栋梁。2012年7月,为纪念启功先生诞辰100周年,以"百年启功与中国文化传承创新"为主题的纪念大会在北京师范大学举行。在会上,启功先生的高足,北京师范大学文学院教授、博士生导师,中央文史研究馆馆员赵仁珪先生以先师为例,讲述了如何向启先生学习为师之道。