关于职教高移化的思考

一职教高移化的内涵应包括两层内容。一是改革现行职业教育体系,大力发展中等后职业教育,使职业教育由中等向高等延伸,以满足经济和社会对高级技工型、复合操作型、经营管理型人才的需求。二是实现中等职教与高等职教的接轨,打破高等职教只招收应届普通高中毕业生的格局,对口招收职业高中和中等专业学校毕业生,为中等职业学校的学生铺设一条通向高等教育的桥梁。只有大力发展高等职业教育,只有实现中等职教与高等职教的衔接,高等职教的发展才会充满活力。　　　　　　　　二职业教育高移化,有利于培养现代化、规模化、集约化经济所…     

关于招收应届中等职业学校毕业生 举办高等职业教育试点工作的通知

关于招收应届中等职业学校毕业生举办高等职业教育试点工作的通知教学［１９９７］９号招收应届中等职业学校毕业生举办高等职业教育是贯彻《职业教育法》和《中国教育改革和发展纲要》提出的“逐步形成初等、中等、高等普通教育和职业教育共同发展、相互衔接、比例合理的...     

各地快讯

河北职校毕业生对口升学又有新突破为了落实《中国教育改革和发展纲要》及全国和全省职教工作会议的精神，适应建立初、中、高职教体系的需要，今年继续在农业院校、职业技术院校对口招收中等职业学校毕业生，将有２４００名中等职业学校毕业生对口升入高一级学校。在报考...     

发展现状

中国职业教育总体状况 我国现行的学校职业教育体系分为初等、中等、高等三个层次,分别由初等职业学校、中等职业学校和高等职业院校三级办学主体承担教学任务.这种梯次构成与普通教育体系基本对应,不同的是普通高等教育分本科和专科两个层次,而职业教育目前尚未设立本科层次,到专科层次就已封顶.     

国家教委决定在部分省市招收中职校毕业生举办高职教育试点

国家教委曾发出“教学[1997]9号”文件通知,决定从1997年起在北京市、上海市,江苏省、广东省、河南省、天津市、辽宁省、浙江省,黑龙江省和河北省等十个省、直辖市招收应届中等职业学校毕业生举办高等职业教育试点工作。通知指出:“招收应后中等职业学校毕业生举办高等职业教育是贯彻《职业教育法》和《中国教育改革和发展纲要》提出的‘逐步形成初等、中等、高等普通教育和职业教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育体系’精神的重要举措,是高等职业教育的重要组成部份,对满足经济发展对高等职业人才的需求有着重要的意义,也有利于促进中等职业教育的改革和发展,有利于职业教育体系的建立和完善”。     

沈阳市中招答问

招收初中毕业生的中等学校包括普通高中和中等职业学校两大类。其中中等职业学校具体分为普通中专(中等师范学校单独列批次)、职业高中(部分学校称为职业中专)、技工学校、成人中专等。普通高中在录取中分为重点高中和一般高中两批。     

中等学校的培养目标、学制与办学模式

招收初中毕业生的中等学校包括普通高中和中等职业学校两大类。其中中等职业学校具体分为普通中专(中等师范学校单独列录取批次)、职业高中(部分学校称为职业中专)、技工学校、成人中专等。普通高中在录取中分为重点高中和一般高中两批。     

中等职业教育该重视质量了

发展职业教育难,一直困扰着职教工作者──学校生源连连告急,中等职业教育始终难以树立良好的形象。不能否认,这其中有普高热、高考扩招的冲击,有人们对职教认识不足的影响,有职校毕业生就业难的压力。但是,从中等职教毕业生的就业效果来看,毕业生质量不过硬也是一个重要原因。对此,笔者认为,如果中等职教仍采取“有钱就上学,上学就毕业”的做法,不在质量上做文章,就会葬送自己的前途。在市场竞争机制逐步强化的情况下,用人机制也发生了根本变化。录用人才的条件不再是“文凭”的高低,而是是否具备适应工作的能力。尽管目前我…     

审视普高热 运筹职教策——兼谈不能以能力本位作为职教改革与发展的方向

近几年来,高中阶段教育,普通高中受青睐,各类中等职业教育招生比例指标的完成勉为其难。广大农村职业教育的发展差强人意。社会上很多企事业单位招聘新职工,宁可招收普通高中毕业生经培训上岗,也不大乐意招收职业学校毕业生。面对科技进步、社会发展激业需求以及社会家庭求学欲望的变化,如何积极回应新形势的挑战,防止职教滑坡,巩固中等教育结构调整的成绩,创造条件实现职业教育新一轮的发展,已是十分现实的问题。当前,职业教育风光稍逊,究其原因,一者由于科技进步。商品市场竞争激烈,企业注重产品研制、开发、创新,需要具备…     

职业教育对就业增长贡献的现状分析及对策

就业增长率是经济发展的重要指标之一,分析职业教育就业增长作用的机理及其贡献,对优化教育和社会经济发展结构与质量、促进经济与教育的协调发展具有重要的意义.文章以我国2002年～2006年高等教育、高等职教和中等职教毕业生数和就业率变化作为研究对象,分析了普通高等教育、高等职业教育和中等职业教育的发展对就业增长的影响,以及职业教育如何促进就业的问题,并提出相应的对策.     

新疆加速职教改革

新疆自治区加速深化职业教育教学改革 ,依据社会需求调整专业结构 ,压缩长线专业 ,增设急需专业 ,大量培养生产、管理、服务第一线需要的各类实用型人才 ,大力发展农村职业教育和成人教育 ,大力培养实用型、应用型尤其是在生产第一线解决实际问题的新型农民。同时 ,加强中等职业学校招生和毕业生就业制度改革 ,全自治区所有普通中专学校都实行招生并轨。为增加中等职业学校毕业生接受高等教育的比例 ,自治区将规范中等职业学校毕业生对口升学 ,改革和完善职业教育评价体系和制度 ,推行职业资格证书制度新疆加速职教改革@何目…     

我国职业教育发展现状

随着我国现代工业的发展和国家对职业教育重视程度的提高,我国职业教育的发展也出现了一系列可喜的局面。一、职业教育规模迅速扩大随着国家职业教育扩招政策的实施,我国职业教育的规模迅速扩大。2003年,我国职业教育招生200万人,在校生4800万人。职业教育的迅速发展,在一定程度上满足了经济增长对较高层次技术应用性人才的需求,也有效地提升了职业学校教育的层次,使大量原先不具备职业基础的普通高中毕业生通过高职院校的培训掌握了基本的就业能力,也为中等职业学校毕业生开辟了通过继续升学成长为高技能人才的途径,从而初步形成了普通教育…     

关于县级电大与中等职校联合办学的思考

县级电大和中等职业学校都是随着我国改革开放的不断深入而发展起来的,20多年来,在各级党委和政府的重视下,在电大和中等职教工作者的努力奋斗下,各自都得到了长足的发展,成为高等教育和中等职业教育不可缺少的重要组成部分。为当地培养了大批农村、生产、基层第一线所需要的应用型、技术型人才,为经济建设和社会发展作出了巨大贡献。长期以来,由于县级电大和中等职校在教育层次、管理体制、办学形式、招生对象等各方面的不同,两校尽管在同一个县（市）,有的甚至同在一个城镇,却各自为营,互相之间很少沟通合作。近几年来,由于部分电大招收中等职校毕业生,使电大与中等职校有了一点关系。笔者认为,县级电大与中等职业学校如何联合办学,互相沟通,扬长避短,走共同发展的道路,是大有文章可做的。本文就此问题谈些个人的思考。     

论职业教育高移化

论职业教育高移化上海职业技术教育研究所张玉阶一、高移化是世界职业教育的普遍走势所谓职业教育高移化是指职业教育由初等向中等、中等向高等转移的趋势。对当今时代来说，职教高移化的含义主要是指大力发展高等职业教育。职业教育的高移化是６０年代后西方工业发达国家...     

完善职业教育体系培养应用型人才

职业教育包括初，中，高三个层次，高等职教又有专科，本科 研究生（硕士，博士）几个层次，我国目前中等职教仅仅处于初级阶段，而高等职教则刚兴办且基本只是专科层次，完善职业教育体系，培养应用型人才不仅是当务之急，更是呼之欲出的知识经济时代的必然要求。     

正确指导志愿填报有利于合理分流

近年来，由于高等院校扩大招生，中等职业教育在我国经济转型时期的变革正处于逐步适应阶段，非义务教育收费标准提高等诸多因素，造成大部分初中毕业生纷纷流向普通高中，一些考分很低的考生不顾自身条件也挤向普通高中，使得普通高中招生计划不得不一扩再扩，致使中等职业学校的生源更加紧张，有的根本招不上学生。面对这种情况，招生部门既要充分考虑到考生和家长的要求，又要关注社会的需要，还要“依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，让不同层次的学生到不同层次的学校继续学习。”所以，及时对初中毕业生进行政策宣传和正确的志…     

动态

部委50%初中毕业生需经中职教育进入劳动力市场教育部部长周济在11月20日召开的贯彻落实全国职教会议精神座谈会上提出,我国50%的初中毕业生需经中等职业教育进入劳动力市场,50%以上的高中毕业生需经高等职业教育走上经济社会发展的第一线。周济说,2006年,我国中等职业学校还要继续扩大招生规模100万人,力争总体招生规模达到750万人以上。到2010年,职业教育的目标是普通高中和中等职业学校招生和在校生人数基本平衡,届时初中毕业生大概是2000万人左右,普通高中和中等职业学校各招800万人。(王薇)民族地区职业教育要体现灵活性由国家民委和教…     

盘活职教资源发展中等职教

一、正视职业教育的成就 ,展望职业教育的前景 ,借鉴国际职教发展的经验教训 ,全面认识职业教育在新世纪的地位和作用１．改革开放以来 ,中等职业教育有了很大发展。但是 ,中等职业教育的规模和水平还不能完全适应经济建设和社会发展的需求。目前 ,全国每年初中毕业生约１６００万人 ,普通高中与中等职校每年大体招生８００万人 ,还有８００万人左右初中毕业生升不了学。同时 ,我国城镇就业人口１亿４千万 ,其中技术工人７０００万 ,这７０００万技术工人中 ,高级技术工人占３ % ,中级技术工人占３５% ,而初级技术工人占６２ %。在被称为中…     

要正确对待“对口高考”

近几年,我国部分高校改革招生制度,对口招收中等学校优秀毕业生人学,这不仅为接受过职业教育的毕业生提供了接受更高层次教育的机会,而且有利于满足经济和社会发展对高等职业技术人才的需求,有利于职业教育体系的形成。但笔者发现,在实施“对口高考”制度的过程中出现了以下一些错误倾向,必须引起有关方面的重视。1．基层职教管理部门,眼睛过多地盯着“对口高考”升学的人数,甚至把每年究竟能“对口”考人高校多少学生作为考核职教办学效果的重要指标,使得许多职业中学不得不把对口高考当作重点来抓。有的学校帮助下派指标较少专…     

中职教师在职攻读硕士学位工作中的问题及对策研究

为促进我国中等职业学校中青年骨干教师和专业带头人的埋头,加快我国硕士层次职教师资队伍建设,促进我国职业教育事业的健康发展,经教育部和国务院学位委员会批准,从2000年开始,全国有13所高等学校从全国中等职业学校(含普遍中专、职业高中、成人中专和技工学校)中通过推荐、报名、考试择优选拔优秀青年教师在职攻读硕士学位,首届学员于2001年春入学.2003年,教育部又对原有招生学校进行调整,增强了9年院校,到2005年,全国共有22所高等学校招收中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究生.