多媒体技术在现代远程开放教育中的应用

论述了在现代远程开放教育中。利用多媒体技术进行教学和学习的方式、方法．     

远程教育媒体资源建设中的常见问题及对策

随着现代远程开放教育的迅速发展，我们越来越清醒地意识到当前远程教育资源建设工作是现代远程开放教育中的重要环节。但是这一环节目前还比较薄弱，问题也不少，所以，不断探索、研究和建设有价值的、高水平的多种媒体教学资源，并把它们进行一体化设计和应用，已成为发展现代远程开放教育的一项极其重要的任务。     

现代教育媒体在CAI教学中的应用

本文在介绍现代教育媒体概念基础上,从实际应用出发,结合“地理信息系统软件应用”多媒体CAI课件设计过程,阐述了多媒体技术在CAI课件设计中的具体应用及其优缺点。     

浅谈现代媒体在教学中的应用

随着教育改革的不断深入,教育现代化的不断推进,教育媒体纷纷“触电”,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中广泛使用,并将产生无法估量的作用,它必将引发一场从教育观念、教育内容、教育方法、教育手段到教育模式、教育过程等的全方位的现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、超越了教育、教学的传统视野,使课堂冲破了时空限制,丰富了教学内容,增加了教学的密度和容量,能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境,为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。     

计算机技术在远程教育中的应用

本文探讨了计算机技术,尤其是计算机网络技术和多媒体技术对远程教育的支持,并指出了其中的不足和有待解决的问题。     

在现代远程开放教育中如何做好对学生的支持服务工作

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。随着“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作的不断展开和几年来的深入实践，我们认识到，要发挥远程开放教育的优势，必须要培养学生自主学习的意识和能力，这就需要认真抓好对学生的支持服务工作，为学生建立一个丰富的服务平台。     

现代远程开放教育中多种媒体教学资源的应用

多种媒体教学资源的建设和应用,是实施现代远程开放教育的核心条件,也是当前制约远程开放教育发展的重要因素。从教学媒体的概述入手,通过对电大系统多种媒体教学资源建设和应用情况的分析,结合《人才培养模式改革和开放教育试点》的要求,提出几点建议。     

浅析教师在现代远程教育中的育人作用

现代远程开放教育是当代教育发展的必然趋势。本文论述了在远程开放教育中教师如何通过更新观念和转变角色,充分发挥作用,以适应当今教育国际化、知识全球化的要求     

现代远程教育在自学考试中的作用之探讨

一、自学考试与远程教育高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它的特点是宽进严出、灵活开放。自开考以来,吸引了数以百万计的渴望学习新知识的人们。然而,高教自考目前存在的问题也是明显的,突出表现在:①助学手段单一,主要是传统的课堂面授;②优秀师资匮乏,以上海地区为例,除高校主办的本校主考专业助学辅导班能利用校内教师、教室、实     

采用UML技术实现基于XML的多媒体课件系统

本文简单介绍了XML技术和UML技术，提出了使用UML建模技术创建有效的基于XML的多媒体课件文档数据模型，并实现了基于XML的多媒体课件系统。     

论多媒体CAI的教学意义与作用

以计算机在教育领域用作工具为起点,从认知主体、知识的获取与保持、信息的组织与管理及学习环境4个方面论述了多媒体CAI的教学意义,在教学中的地位与作用,并阐述了CAI的发展方向。     

现代网络实验模式研究与实践

首先讨论了21世纪教育需求的特点，并根据这些特点提出了利用网络进行实验教学的两种模式－仿真实验网络模式和具有实验室支撑的仿真实验网络模式。然后介绍了虚拟仿真实验室、装备数字化实验室和电子学网络实验室建设的基本设想和有关情况。     

教学交互理论在现代远程教育中的应用

我校引进的国外现代远程教育系统,基于Learnmate平台开发乐学网现代远程教育系统,在校园内组织开展了教师和学生共同参加的试运行活动。通过集中教师、学生进行网络学习、体验乐学网现代远程教育系统,并将教学交互原理应用于此系统,根据教学交互理论从学生与教师的交互、学生与学生的交互、学习资源的交互三个方面对我校所开发的远程教育系统进行了调查研究,尤其是对学习资源即我校重点开发的远程课件资源进行了交互性的分析,从学习资源、学习者以及教师三方面得出了结论,提供了下一步改善课件的理论依据。     

网络多字格问题探究

伴随着计算机和互联网技术的不断的成熟与发展,网络上的流行语已经不断的更新,语体形式变化多样。出现了许多的三字格或者四字格的网络新词语。这些新产生的网络新词语的意义多半是与字面意义无关。只有通过了解这些多字格的网络新词语的产生背景,才能真正的理解其含义。网络上还有很多四字格、三字格的新词语,如"喜大普奔"、"不明觉厉"、"人艰不拆"、"高大上"、"我伙呆"、"请允悲"、"何弃疗"、"涨姿势"、"活久见"等。     

多媒体教学手段在外语教学中的体现

随着创新教育改革的发展，研究型学习的兴起，多媒体、因特网学习资源的迅速膨胀，以学为中心的教学模式被广泛认同，教师培训从课件的制作和应用为中心转向信息化教学设计为中心，教师在教学中注意充分利用网络资源和各类信息资源来辅助学生的自主学习，现代教育技术在学校的应用逐步成为教学活动的基础。     

多媒体接入系统排队性能分析

通过重构概率空间,建立了一种环形LAN中有限缓冲条件下的离散型综合业务服务排队G/G/1(G)/S/FCFS模型,并利用嵌入马尔可夫链理论和概率母函数,对系统的排队情况进行了详细的数学分析。计算机模拟的结果表明了仿真与理论的一致性。     

基于校园网的流媒体教学的探索

计算机宽带网络的大力发展,流媒体技术已得到广泛的应用。本文阐述了流媒体技术应用于教学的诸多优点,并探讨了在教学中运用流媒体技术的方法。     

《机械制图》教学中运用多媒体技术的探讨

在《机械制图》课堂教学中使用多媒体技术,可激发学生学习兴趣,增大课堂信息交流量,培养学生的空间想像力。其课件制作包括课程目标与内容的分析和确定、课件方案设计、媒体信息的选择、评价与完善4个基本环节。使用多媒体技术要注意适时性、适度性、适当性。     

教育功能的研究综述

教育的功能、价值、作用这三者是相互区别的,认识教育的功能应从实然的教育出发,建立在＂客观论＂和＂能力论＂的基础之上,教育功能的种类划分众多,但必然会趋向一个基本的本体功能。我国基础教育课程改革也正是这种教育的本体功能的回归———即对人的培养。