徐特立谈物质文明与精神文明

无产阶级革命家、教育家徐特立同志,堪称精神文明的楷模.在四十年代初期,他对物质文明与精神文明的关系提出了精辟的见解.他在阅读《<人与医学>中译本序》(Henty S.Sigerist著、顾谦吉译、胡适序,1926年4月版)中的下面一段话:“埋头做骈文律诗律赋八股,或静坐讲理学的知识阶级,决不会产生……十九世纪科学最发达时代的人杰”,又说,十六七世纪以来,“欧洲的科学研究早     

谈社会主义物质文明和精神文明建设的关系

邓小平同志1992年视察南方时强调,物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明,一手抓精神文明,“两手抓,两手都要硬。”江泽民同志在党的十五大报告中指出:“必须坚持物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬的方针。”“两手抓,两手都要硬”,是由两个文明的辩证关系决定的,它反映了在社会主义条件下,物质文明建设与精神文明建设互为条件,互为目的,互相促进的客观发展规律。     

徐特立谈物质文明与精神文明

无产阶级革命家、教育家徐特立同志,堪称精神文明的楷模。在四十年代初期,他对物质文明与精神文明的关系提出了精辟的见解。他在阅读《〈人与医学〉中译本序》(Henry S.Sigerist 著、顾谦吉译、胡适序,1926年4月版)中的下面一段话:“埋头做骈文律诗律赋八股,或静坐讲理学的知识阶级,决不会产生……十九世纪科学最发达时代的人杰”,又说,十六七世纪以来,“欧洲的科学研究早已超过东方那些高谈性命主静主敬的‘精神文明’了。”徐特立在其上批道:“骈文律诗律赋八股,     

注意概念的理解和应用

物理学中,常用两个物理量的比值表示一个新的物理概念,并赋予这个概念以新的意义．然而,这个概念往往又和另两个物理量有着一定的数量关系．在学习这些物理概念时应注意以下三点。     

论物质文明和精神文明的关系

<正> 物质文明和精神文明的关系怎样,这是一个有争议的问题。弄清这个问题,有重要的理论意义和实践意义。本文打算就这个问题谈谈自己的几点粗浅的看法。错误之处,析请学术界同志指正。下面,让我们先从物质文明和精神文明这两个概念的含义谈起。     

研究物质文明和精神文明的方法论问题

<正>党的十二大报告指出：“我们在建设高度物质文明的同时，一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”为了进一步加深理解这一战略方针，回顾前一段讨论物质文明和精神文明中的一些看法，对研究物质文明和精神文明的方法论问题，作进一步探讨，是很有必要的。     

社会主义物质文明和精神文明建设的关系

党的十二大从科学社会主义的理论高度阐明了建设社会主义精神文明的战略方针问题。胡耀邦同志在报告中指出:“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用,而且保证它的正确的发展方向。两种文明的建设,互为条件,又互为目的”。正确认识和处理社会主义物质文明与精神文明建设的相互关系,对于实现建设高度的社会主义精种文明的任务有着重大意义。     

应注意对熵概念的理解

熵是物理学中一个极其重要的概念,其涵义深邃、应用广泛。本文试看从熵的来历、熵的物理意义以及身边事物的发展规律揭示出熵的概念的含义以及熵增加原理的普适性。     

应注意对熵概念的理解

熵是物理学中一个极其重要的概念,其涵义深邃、应用广泛.本文试着从熵的来历、熵的物理意义以及身边事物的发展规律揭示出熵的概念的含义以及熵增加原理的瞢适性.     

物质文明与精神文明的辩证关系

精神文明和物质文明建设在建设中国特色的社会主义中起着关键的作用，缺一不可，现代化的中国特色的社会主义，是物极大丰富与人们精神的高度文明相结合。     

注意理解电场概念——电场的复习

电场的内容包括:库仑定律、电荷守恒定律;电场、电场强度、电势;电容器、带电粒子在电场中的运动．库仑定律、电荷守恒定律是电学的实验定律,很重要．电荷分布确定后,电场强度、电势的分布要用库仑定律确定．电场概念、电场强度、电势是本部分的核心内容．电     

略谈精神文明与物质文明的关系

<正> 努力建设高度的社会主义精神文明,是党的十二大提出的建设社会主义的一个战略方针。为了贯彻这一方针,我们有必要认识精神文明与物质文明的关系.在此,我想谈点自己的认识.精神文明作为一种社会现象,它不是孤立存在的,而是和物质文明一起共同构成一个社会的文明。这两种文明作为社会文明整体内部的两个方面,而首先发生关系。这种关系是什么关系呢?我认为不能简单化地把它归结为哲学上的物质和精神、社会存在和社会意识的关系.     

试论物质文明与精神文明的建设

当前,“五讲”、“四美”活动正在全国广泛开展。这场加强社会主义精神文明建设的活动,是在四个现代化的建设中提出来的,也是同四化建设即物质文明的建设紧密联系的。本文拟从物质文明建设与精神文明建设的联系上,着重谈谈有关精神文明建设的问题。 精神文明建设和物质文明建设是社会主义建设的两个方面,它们互相依存、互相促进,构成了完整的社会主义建设。我们讲社会主义建设,当然首先是强调物质文明建设,即强调不断增长物质财富,发展社会生产力。因为生产力是社会发展的最终决定力量,只有在生产力的不断发展中才能逐步巩固和完善社会主义制度。我国三十年来几经折腾的经验教训也证明,在我们这样一个有十亿人口、八亿农民、经济技术落后的国     

必须让学生理解横截面的概念

第十一册长方体和正方体的认识这一单元中,几次提到了横截面的概念。如:练习二十五的第8题:一根长方体木料,它的横截面的面积是(1/25) 平方米……练习二十六的第4题:一段方钢,长2米,横截面是一个边长为5厘米的正方形……98页的例7…………在计算堤坝和沟渠的土、石方时,通常先算出横截面的面积……究竟什么是横截面?课本上没有讲,参考书也没有提到,这似乎是不言即明的概念了。其实不然,我     

“物质文明”和“精神文明”界说辨析

从对文明这一范畴的研析出发,进而对物质文明与哲学本体论中的＂物质＂概念及同历史唯物论中的＂社会存在＂的关系和精神文明与哲学本体论中的＂意识＂及历史唯物论中的＂社会意识＂的关系,对物质文明和精神文明同＂主观＂、＂客观＂这对概念的的关系,作了概要的辨析。且阐发了物质文明和精神文明界说辨析的意义。     

加深学生对概念的理解例谈

我们在数学概念教学中,为了加深学生对所学概念的理解,或是教师反复讲解,一遍又一遍重复;或是小和尚念经,死记硬背;或是大量练习,搞题海战术。这样虽有些效果,但也产生了不少负迁移,学生疲劳,失去兴趣。 在教学实践中,我针对学生思维和认知特点,引导学生从已形成的思维路线循序转     

论邓小平关于物质文明和精神文明及其相互关系的思想

邓小平结合我国改革开放的伟大实践，以超越历史的宏伟气势，科学地界定了物质文明和精神文明的内涵，创造性地阐明了二者的相互关系，提出了社会主义物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义这一社会主义建设的根本指导方针。     

理解分式概念的四点注意

分式的概念和运算是初中数学中重要的基础知识,在中考中常占有一定的分量,因此必须加以重视,理解分式概念时应注意以下四点:一、不可轻易约分确定分式有、无意义时,切忌先约分后求解.例1若分式万竺典不无意义,则     

政治文明与精神文明、物质文明的关系

江泽民同志在“5·31”重要讲话中指出,发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是社会主义现代化建设的重要目标。那么,怎样理解社会主义政治文明的内涵?政治文明与精神文明、物质文明是什么关系?如何搞好社会主义政治文明建设?政治文明是人类社会政治生活的进步状态,是一定社会政治法律制度形态、政治思想意识形态和政治行为