以实训和实践深化教学——浅析高职院校摄影基础课技能教学的新思路

就目前我国的就业形势与教育行情来看,高职院校为社会培养了大量的技术人才。高职院校开展摄影基础课不仅能够提升学生在摄影基础知识方面的核心素养,更能为社会培养摄影人才。文章对高职院校开展摄影课程过程中存在的问题进行了分析,旨在探讨出一条提升其专业实训效果及理论水平的措施,以提高摄影课的教学质量。     

高职院校青年教师教学质量保障体系探究——基于高职院校青年教师教学质量现状调查

随着国家对高职教育的重视以及社会对技能型人才需求的扩大,高职教育发展迅猛,招生规模不断扩大。办出特色,培养适合社会需要的高技能型人才成为高职院校的共同追求,这其中青年师资的培养极为重要。了解高职院校青年教师教学质量存在的问题,从学校管理制度方面、青年教师培训方面、教师自身素质业务水平方面来构建并完善青年教师教学质量保障体系,培养一批高素质的高职教育教师队伍。     

客户管理思维在高职教学管理中的运用与思考

高职教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国社会发展提供了各种专业的应用型人才。虽然培养了大量人才,但是仍然面临着"五少"的困境。为解决高职教育的困境,提高其教学质量,满足社会对于职业人才的多元化需求,必须对高职教育的教学管理工作加以改进。利用客户管理思维去进行高职教育的管理,是近年来我国高职教育界探索出的一条新路。介绍客户管理思维,具体阐述客户管理思维在高职教学管理当中的应用。     

基于"职业化"策略的高职专业建设研究

我国高职教育每年为社会培养出大量的人才,有调查表明：一方面有近一半的毕业生在从事与专业不对口的工作;另一方面企业却一直在抱怨找不到合适的人才。这表明我国高职专业建设的模式还存在着一些不足,本文针对高职专业建设中的“职业化”策略进行了研究。     

基于校企深度融合下深化高职财会专业教学改革的对策

财务工作是一家企业的关键领域,健康的财务会让企业在市场中更具备竞争力。企业为了自身财务管理的健康和专业,便需要更加优秀的财会人员,为了满足这一点,大量的企业开始选择与本地院校进行合作,有针对性地培养财会人员,这就对财会专业院校的教学工作提出了更高的要求。作为培养专业财会人才的高职院校,其财会专业的教学课堂质量不仅会影响高职教学的发展,还影响校企之间的合作。所以怎样进行教学改革才能提升高职财会专业教学质量是当前高职财会专业所需考虑的重点。本文基于校企深度合作这个大背景,从学校和企业两方面分析教学改革的必要,以及高职财会专业教学情况,并依据现实情况给出一些有效的改革对策。     

我国高职学校校企文化融合存在的问题与对策

学校文化与企业文化的深度融合是提升高职学校内涵发展的重要方面,是深化校企合作、培养一线高端技能型专门人才的必然要求。高职学校文化建设必须大量融入企业文化,实现课程文化、实习实训文化、校园文化与企业文化的深度融合,将职业教育与职业素养等内容融入学校的教育教学中,从而培养出在价值观念和行为规范上更加符合企业需求的人才。     

对高职教育教学质量监控体系的综合分析探讨

高职教育是建立在面向生产和基层的基础上，是我国高等教育的一个重要分支，是针对社会的实际需要而专门开设的专业技能教育。高职教育教学质量的优劣关系着其培养应用型人才能力的高低，也决定着我国企业和社会基层发展的水平。文章就高职教育的教学质量现状和存在问题进行探析，对其教学质量监控进行研究，并提出建立教学质量监控体系的具体建议。     

把全面质量管理方法引入职工学校

<正> 学校的一系列管理活动,都是围绕提高教育教学质量进行的。职工学校要想为企事业培养合格的实用型人才,就必须进行科学化管理。只有管理方法的科学化,才能培养出高质量的合格人才。三年来,我们将工业企业的“全面质量管理”的科学方法引入并移植到职工学校,用这种科学化的、现代化的管理手段,提高了教育,教学质量。职工学校引入全面质量管理,首先需要作大量的基础工作,如全质管理的基础知识教育、制定学     

建设双师型师资队伍 适应高职教育发展

近几年来 ,一批大专院校及部分国家级重点中专相继开办了高等职业教育 ,为社会主义市场经济建设培养了一大批适应需要全面发展的高等技术应用型人才。我校就是在这种新形势下 ,于 1999年成为广西首批招收高职生的试点学校。学校在提高招收学生的层次后 ,能否培养出合格的高等技术应用型人才 ,关键仍在师资队伍的建设。根据高职教育的培养目标 ,学校的教师在结构上应做一些适当的调整。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出 :“双师型教师队伍是提高高职高专教育教学质量的关键”。这就要求我们的教师要向“双师型”的方向…     

浅析高职教育中数学的地位及其改革

我国高职教育的蓬勃发展,培养出大量应用型人才,但各个院校对高等数学在高等职业教育中的地位和作用问题认识模糊．阐述了高职教育中高等数学的现状,并就高职数学的地位及教学改革发表看法．     

高职旅游专业课程体系和实践环节问题探讨

旅游业要发展,人才素质是关键。近年来,高职旅游管理专业培养出大量人才,多数企业对他们基本满意,但也存在很多问题,反映出学校在人才培养方面的不足之处。要解决这些问题,应从改革课程结构和教学环节入手,探索提高学生职业能力和综合素质教育的模式与方法。     

浅析高职教育中数学的地位及其改革

近些年,我国高职教育得到了蓬勃发展,已培养出大量应用型人才,但各个院校对高等数学在高等职业教育中的地位和作用认识模糊。本文阐述了高职教育中高等数学的现状,并就高职数学的地位及教学改革发表了看法。     

对高职院校师资队伍建设的思考

近年来,我国高职教育发展较快,为企业社会培养了大量的职业人才。但高职教师队伍建设存在较多问题,未充分体现出应有的职教性、高教性、行业性,严重影响着我国高职教育的发展。这要求我们从源头上破除高职师资培养的体制机制障碍,构建师资培养支持体系;建立高职师资资格认证制度,提升高职教师的待遇和社会地位;深化人事制度改革,释放教师积极提升自我的内驱力;努力建立专业化、多元化、现代化的高职教师队伍,推动我国高职教育快步发展,为培育更多综合素质高、创造能力强的技术技能人才打下坚实的基础。     

浅议中等职业学校的素质教育

近几年,由于多方面的原因,使中等职业学校的生源明显减少,生源素质也有所下降。随着我国社会主义市场经济体系的建立和健全,企业需要大量能满足生产、建设、管理、服务第一线需求的应用型高素质技术人才。这就为我们中等职业学校提供了大好的发展机会,使中等职业教育成为我国教育发展的必然趋势。但是如何提高职业教育的教学质量,把学生真正培养成社会需要的一线技术人才,是我们职业教育者必须要做好的工作。     

我国高职教育发展趋势刍议

我国高职教育对于推动地区经济发展,促进就业与改善民生有着积极地作用,能够对各地社会经济发展培养出全方位的高素质人才。然而我国高职教育在取得长足发展中,依然呈现出一些问题,因此在发展过程中需要政府与学校共同努力,才能让高职教育走向良性发展的道路。对我国高职教育发展现状进行了分析,并对可持续发展提出对策与思考。     

浅析高职计算机相关专业人才培养模式改革

高职教育的目的就是让学生毕业后能就业,我们作为高职教育的教育者就是要培养出适应企业需求的人才,让我们的学生能就好业,寻求一种或多种适合的人才培养模式是我们的迫切。     

任务驱动教学在高职田径教学中的应用探讨

近年来,我国的教育事业不断地发展,社会对人才的需求标准也逐渐提高,高职学校作为培养专业性人才的基地,应努力提高学生的素质能力,实现学生的全面发展。高职教师应积极创新自己的教学方法,提高教学质量,在田径教学中,很多教师使用任务驱动教学,以便更好地促进学生能力素质的培养。本文就任务驱动教学在高职田径教学中的应用进行分析和研究。     

高职院校课务常规管理制度的科学设计

随着改革开放以来,我国对各岗位人才的需求越来越多,高职院校输送人才也显得任重而道远,在这种竞争趋势下,如何让高职院校担任国家交付的重任,真正输送出一批批具有专业知识、专业技能的人才,这是高职院校的意义所在。培养合格的人才当然需要一个科学的管理制度,科学设计高职院校的课务常规管理制度不仅可以提高教学质量,保证学校声誉,更是建设具备自己特色的教学体系奠定了基础。课务常规管理制度可从教学常规管理和日常行政管理两个方面展开,试作浅论。     

高等职业教育校企合作的困境与对策研究

在我国高等教育体系中,高等职业教育的发展是可以推动我国市场经济发展的。随着我国市场经济的不断发展,我国的高等职业人才逐渐无法供应市场需要,学校和企业为了相应的自我利好开发出了具有划时代意义的校企合作模式。这一教学模式是基于共同促进、共同发展为基本原则的,为我国的经济发展培养了大量的职业技术人才。这就使得这一培养模式已经成为了我国高等职业教育的主流模式,但这并不意味着这一教学模式就适宜于我国社会发展的现状。事实上,这一教学模式还有很多可以完善的地方。本文就将从高等职业技术校企合作模式的困境出发,进行系统化探究。     

高职院校教学改革的必要性及其实践分析

改革开放以来,我国大力发展教育事业,高职院校为我国培养了大量的人才,加快了我国经济建设。但目前高职院校的教学质量走下坡路,改革迫在眉睫。本文指出高职院校改革的必要性,分析了高职院校教学中的一些问题,提出了相应的对策。