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大学生学习积极性受内在因素和外在因素的综合影响。外在因素中包括不同心理尺度的因素。通过设计问卷,调查不同心理尺度对大学生学习积极性的影响。结果表明:小环境对大学生学习积极性影响较大(F=10.481,df=3,P<0.05),尤其是寝室的学习风气。学校学生管理和教学管理部门以小尺度单位为管理重点,有助于提高大学生学习积极性。 相似文献
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在高等教育教学中,大学生的学习积极性是影响他们学习效果、学业成就的主要问题,“90后”大学生的群体特征给高等教育带来新的问题和挑战.本文结合工作实践,从社会、学校、家庭和个人等方面梳理了影响大学生学习积极性的主要因素.认为高校应该从“90后”大学生的现状出发,进一步研究大学生政治思想教育和专业教育中所面临的新问题,对激发与提高大学生的学习积极性提出了具体的对策与方法. 相似文献
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社会、学校、家庭及个人等多方面因素影响着在校大学生学习积极性 ,各因素从不同侧面反映在校大学生学习的目的及态度。目前 ,推动大学生学习积极性的主要因素在于追求功利上 ,这既有历史因素 ,又有现实影响 ,虽然不能完全否定 ,但对青年人的成长是极为有害的 ,应当引起社会的足够重视 相似文献
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目的:探究教师教学风格对学生学习积极性的影响及影响程度,促进教师和学生的双向发展,为高校教学提供参考。方法:采用问卷法,运用分层抽样法根据不同的专业、年级及性别等基本特征选取遵义医学院在校大学生1000名,简单随机抽取教师60名。结果:教师教学风格在学生性别、年级、专业差异上均有统计学意义(P<0.05)。(1)大部分学生认为教师教学风格对学生学习积极性影响大,且认为教师教学风格是重要的;(2)在对待教师教学风格的态度上,男生和女生表现出差异;(3)教师教学风格在不同年级产生不同的影响;(4)不同专业教师教学风格产生不同的影响。结论:教师教学风格在一定程度上对学生学习积极性有影响。 相似文献
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教育是国家的一项大事,也是每一位教育工作者的本职所在。中小学为基础教育阶段,而大学属于专业教育阶段,大学阶段学生对知识的掌握程度决定着学生毕业后的走向,同时也是国家健康发展的核心。作为大学老师,一定要将专业知识传授好,将大学生培养成为对社会有用的人。 相似文献
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社会的进步,科技的发展,使得社会面临着新的挑战,在这样的新形势下,高校的人才的培养质量是我们需要面临的重大课题.由于大学生这一群体的特殊性,其心理还处于迅速走向成熟,但又未真正完全成熟的阶段,其心理活动变化比较大,而要培养其学习的积极性是十分不易的.激发大学生的学习主动性是促进大学生学习知识的重要前提,需要从提高大学生的认知着手,让大学生认同知识学习的必要性,增加其学习的兴趣,进而积极主动学习. 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(52)
由于社会、学校、家庭、个人等多方面因素的影响,当前部分大学生在学习的积极性方面出现了一定程度的下降。培养优良的学风对大学生学习积极性的提高有着非常重要的影响,能够使学生形成良好的学习习惯和刻苦努力、勤奋认真的学习风气,能够增强学生自主学习的能力,更加重要的一点是可以使班内学生共同进步取得好的成绩。我们作为教师,要努力去创建一个良好的学风环境。首先,应该培养学生严谨的治学态度,杜绝迟到、早退、旷课等不良现象的发生;另外,还要经常给学生讲解专业前景、就业形势等方面的知识,引导学生根据自身特点进行学业和就业规划,从而明确学习目的,激发学习斗志。因此,努力提高大学生学习的积极性是值得每一个大学教师思考和关注的问题。本文分析了大学生学习积极性不高的原因并给出了提高大学生学习积极性的途径。 相似文献
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本文针对目前太极拳在高校教学中存在的问题提出了提高大学生学习太板拳的积极性的方法,包括渗透技击意识。丰富教学方法,运用“互助式”学习模式。 相似文献
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大学生学习积极性关系到大学生知识技能的掌握,关系到大学生的未来。目前部分大学生的学习积极性较低。针对这一现象,提出以大学生自身的兴趣、目标、动力为主,在外部因素刺激和推动下,提高学习积极性。 相似文献
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王海芳 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):107-108
本文从大学生的学习特点入手,分析了网络环境对大学生学习心理的积极和消极影响,从而提出网络环境下构建大学生正确学习心理的有效对策。 相似文献
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大学生学习心理分析 总被引:5,自引:0,他引:5
秦彧 《商丘师范学院学报》2005,21(1):159-160
大学生的学习是一种特殊的认识过程,这个过程必然伴随着学习主体的一系列心理活动.其中智力因素直接影响他们的学习效率并使学习活动得以顺利完成;而非智力因素,如学习动机、学习兴趣、学习态度等以学习动机为核心,共同构成一个动力系统,对大学生的学习起着始动、定向、引导、维持、调节和强化的作用。 相似文献
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大学生学习积极性之现状及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
粟远荣 《湖北成人教育学院学报》2009,15(2):14-15
当前,由于多方面因素的影响,许多大学生存在学习积极性不足的问题。只有加强大学生的理想、情感和学习方法教育,完善高校教学与管理工作,发挥大学生家庭的教育、指导与监督功能,创建公平的社会就业环境,才能切实提升大学生的学习积极性。 相似文献
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王春辉 《中国科教创新导刊》2012,(34):164
大学阶段的英语学习过程中,学生的英语水平除了词汇外其它方面出现停滞甚至下滑的现象,对于这种现象,作者提出了一些提高学生学习英语的积极性的途径. 相似文献
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大学生学习心理研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
杜允 《南阳师范学院学报》2012,(11):101-103,107
文章采取文献内容分析方法,搜集我国学者从2001年至2010年公开发表的关于“大学生学习心理”研究论文作为研究基础文章,从大学生学习心理总体水平、大学生不良学习心理表现、影响大学生学习心理形成的因素及大学生学习心理教育四个方面进行内容评介,并在此基础上提出深入研究的建议。 相似文献
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地方性院校学生学习积极性普遍不高的心理原因是多方面的,既有共性,又有个性,教育的策略和措施也应该是不同的;只有针对不同类型学生的具体情况,因材施教,才能增强学生学习的积极性、主动性,提高学习的效率和效果. 相似文献
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大学生心理资本对学习投入影响的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学习投入对大学生在高等教育阶段的成功具有重要的作用,为探讨心理资本开发对学习投入的作用和影响,本研究引进心理资本的构念,采用问卷调查方法对312名本专科大学生进行心理资本和学习投入的调查,采用统计分析和结构方程模型验证了心理资本对学习投入具有显著的正向预测作用,最后对结果的运用和研究展望进行了讨论。 相似文献
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