思政课中的大学生社会主义核心价值观教育初探

思政课的学科属性和课程性质决定了在大学生社会主义核心价值观教育中具有主阵地、主课堂、主渠道的重要地位。在思政课中开展大学生社会主义核心价值观教育有助于大学生形成正确的价值观、良好的政治素养和高尚的道德品质,进而促进大学生的全面发展。在思政课中开展大学生社会主义核心价值观教育,必须在教学理念、教学主线、教学模式、教育主体等方面进行改革、创新。     

高校思政课强化大学生廉洁教育的作用及路径

高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道,大学生廉洁教育与高校思政课教学在价值观导向、方法途径、道德教化等方面具有互融性。通过整合思政课相关教学内容、创新思政课教学方法、开辟思政课第二课堂等途径,强化大学生廉洁教育,可节省教育资源,提升大学生廉洁教育的实效性。     

大学生思政课爱国主义教育实效性提升策略研究

思政教育作为社会与国家培养优秀人才的途径之一,是引导学生形成正确的三观,促使自身全面发展的关键,教师需要在实际教学中高度重视.爱国主义教育能够帮助学生全面、正确地了解中华民族的历史,激发其民族自豪感、历史荣辱感等,对做好思政教育有着非常深远的影响.因此教师在今后的教学中,要不断提高大学生思政课爱国主义教育实效性.     

高校思政课教学中大学生婚恋观教育研究

大学生婚恋观的教育,是高校思想政治教育的重要组成部分,对大学生健康成长成才具有十分重要的意义。调研高校大学生婚恋观的教育现状,客观剖析教育教学存在的问题,加强思政课教学中的婚恋观教育,从而促进和培养大学生积极健康的婚恋观形成。     

浅谈大学生思政课逆反心理的疏导

思政课单向灌输的教学方式、教学内容的重复、忽视大学生个性发展等因素是诱发大学生对思政课产生逆反心理的重要原因。在教学过程中,教育者应该运用单双面论据,合理设置教学内容,不断改革教学方式,重视学生的个性发展,注重对大学生进行疏导,进而提高思政课的实效性。     

思政课深入开展中华传统美德教育三维论域

中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,蕴含独特的思想理念和道德规范,展现着中华民族独有的风格气质。思政课承扬中华传统美德成效显著,但也存在定位不精准、内容不鲜活、机制不健全等问题,对思政课深入开展中华传统美德教育构成了阻碍。可见,深入开展中华传统美德教育,对思政课更好回应时代问题、深化道德教育和培育新时代好青年具有重要价值。我们要深入挖掘中华传统美德思政元素,系统梳理其中的道德认识、道德规范和道德理想的关系,运用系统观念以完善总体设置,抓住关键环节以优化局部设置,重视细节以提升教学实效,有效传扬中华传统美德,培育新时代好青年。     

自主性学习在大学生思政课中的运用

如何提高大学生思政课的学习效果,一直是从事思政理论课教学工作的一线教师们特别重视的问题,为了达到这个目的,尝试、研究了许多办法。笔者试图从大学生自主性学习方法的运用上,找到提高大学生思想政治理论课学习的有效途径。     

浅谈高职院校思政课中的激情教育

笔者针对目前高职院校学生对思政课普遍缺乏学习兴趣的现状,提出了激情教育在思政课教学中的必要性,本文就如何在思政课教学中运用激情教育提出了几个方面的要求。     

思政课在大学生思想中的引领作用

政治立场大学生思想的当前主要趋势是积极、健康、向上的。但是,由于国际国内形势的情况的重大变化,特别是由于价值观的多样化和社会的趋势影响大学生。一些大学怀着模糊的理想和信念,思想形态的素质下降,无视公共道德和其他不利于健康发展的因素。为了应对这些挑战,我们需要在大学生思想的政治教育中扮演重要角色,并引导他们建立正确的世界观、人生观和感激之情。     

英模教育融入高校思政课路径探析

英模精神是一笔宝贵的思想文化财富,将英模教育融入高校思政课,应深入挖掘英模教育的价值意蕴,积极应对英模教育融入思政课面临的挑战,不断探索英模教育融入高校思政课的路径,从而更好促进高校思想政治理论课发挥立德树人的作用。     

思政课在大学生社会主义核心价值观教育中的几点思考

思政课承担着培育大学生社会主义核心价值观的重任。价值观教育涉及许多方面．应在社会主义核心价值观内涵教育,突出理想信念主题,引导学生科学定位人生等方面加大力度。     

试论高校思政课中的情感教育

当前,我国教育理念正在经历改革,“以人为本”是开展大学生思想政治教育的重要原则,情感教育逐渐引起重视,然而在实践中也存在一些问题。针对在高校思政课教学过程中融入情感教育方面遇到的问题,我们有必要采取相应的措施来推动高校思政课中情感教育的实现。促进大学生知情合一、更新教育者的教育理念、推动评价结构合理化、提高教育者的综合...     

小议大学生就业指导中的思政教育

就当前高校大学生就业成功的实践工作来看,就业指导与思政教育有着密不可分的关联,将思政教育融入到大学生就业指导中,不仅有利于大学生形成科学的就业观和择业观,增强职业道德规范意识,而且有利于大学生培养良好的就业心理素质,提高就业诚信意识和就业能力.基于此点,本文对大学生就业指导中的思政教育内容及其具体落实途径进行浅议.     

浅谈大学生的理想教育

大学生理想教育是指高校对大学生有目的、有组织、有计划实施的,在实践中形成的且又可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求的教育。开展大学生理想教育,必须明确目标,确定内容,正确选择教育路径。     

浅谈民族院校大学生的思政教育

当前,国际、国内形势深刻变化,使大学生思想政治教育既具有利条件,也面临严峻挑战。胡锦涛在讲话中指出＂,培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。＂新形势下,联系到当前民族问题这一热点,民族院校大学生的思想政治教育工作显得尤为突出并且意义重大,为使得这一根本问题在民族大学生中得到解决,必须要考虑到民族院校的特殊性,结合民族大学生的思想特点,采用多种途径进行思政教育。     

刍议理想教育在大学生生命教育中的转换

如今社会所需要的新型人才首先是优秀知识基础与优良品德的结合体。欲成为一位充分贴合时代需求的合格大学生,不仅要拥有扎实过硬的理论学习基础和学术方面的实践能力,必须具备强烈的公民意识、社会责任意识以及历史使命意识、崇高的理想和抱负,言行举止符合伦理伦常,精神风貌乐观向上。上述的每一点都属于大学生生命教育的范畴,因此,大学生生命教育范畴中的理想教育是大学生思想教育的重点。     

高校思政课中生态文明教育模式探析

生态文明教育融入高校思政课教学是落实党的理论、路线、方针、政策的客观需要.从培养大学生生态思想观念、提升大学生生态道德修养、增强大学生生态法治意识、引导大学生生态行为习惯等方面充分实现高校思政课的生态文明教育教学目标,从不同角度、不同形式不断创新高校思政课的生态文明教育教学资源;从提高教师的生态素质、营造生态校园环境、开展生态实践活动、进行生态素质评价等方面积极拓宽高校思政课的生态文明教育教学渠道,构建教学目标、教学资源、教学渠道"三位一体"的教育模式,提升大学生生态文明素质,使大学生按照尊重、顺应、保护自然生态文明理念行动,发挥大学生在生态文明建设中的模范作用、宣传作用和践行作用.