通过外语毕业生论文撰写培养学生的能力

论述了指导学生通过撰写毕业论文培养综合运用所学的外语理论知识 ,依照选题阐述自己观点的能力 ,掌握和学会运用外语书面语言的技巧 ,提高用外语获取知识的能力 ,提高学生的文化和综合素质 ,进而训练提高科学研究能力的一些做法。     

在毕业论文中培养学生能力的实践

毕业论文是培养学生能力的重要环节。文章介绍了教师在毕业论文中培养学生能力的实践。指导教师必须遵循一定的指导原则和要求,从论文的准备阶段、实验阶段、撰写阶段到答辩阶段,运用正确的指导广泛和步骤,着重培养学生的能力。     

法学硕士研究生实践能力培养的内涵与路径探究

阐述了法学硕士研究生实践能力培养的内涵与目标。分析了法学硕士研究生实践能力培养的现状与问题,指出了法学硕士研究生实践能力培养的对策与可行的路径。     

基于项目的研究生能力培养方法思考

基于科研项目的研究生培养模式以具体的科研任务作为课题研究内容,将研究生的课程学习、知识准备与项目的技术需求有针对性地结合,把课题的研究纳入到项目的体系下运行。通过基于项目的研究生能力培养方法,让学生对知识的学习能力转化为对知识的运用能力,提高育人质量,培养学生的创新能力和实践能力。     

从国外研究生教育看我国研究生能力培养要求的改革

从国外的研究生教育发展状况，如招生规模、科研能力的培养等进行全面分析阐述的基础上，和我国研究生教育进行对比，找出我国研究生教育中存在的一些诸如能力培养的要求和质量降低的问题，并对其原因如指导思想、对研究生培养的要求等方面不适应的实际情况和做法，及其影响的结果进行了初步分析。从而引起人们对研究生教育中一些做法和要求以及质量问题的重视。不但要提高对研究生能力培养标准的要求，而且更应该加强研究能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力等的培养实践。这对促进我国研究生教育和提高研究生教育质量都有积极的作用。     

以毕业论文为载体强化大学生综合能力培养

毕业论文是提高大学生综合能力的重要途径。本文以毕业论文实施为例,阐述了生物类大学生如何提高信息搜集、分析问题、解决问题能力、动手能力、书面表达能力、口头表达技能、团队合作能力、责任心和创新能力等综合能力,为大学生综合能力的提高提供了一定参考。     

普通高校硕士研究生学术能力及水平提升之策略

认为在硕士生的学术能力及水平的提升过程中,学习能力是基础,应努力实现学习观念、学习方式及思维习惯的转变,重点把握好概念、原理、理论的关系.研究能力是重点,主要通过创新学习,按照“知识、思想、智慧”的递进跃迁来提升能力,在具体的研究过程中要重视一些研究的关键细节.创新能力是关键,主要立足三个维度来培养,即培养洞察新问题的能力、寻求新思路的能力、产生新观点的能力.     

理工科研究生科研基础能力均衡培养研究

研究生在高校科研中扮演的角色日益重要,然而在具体的科研实践中,特别是在研究生规模不断扩大和地方院校教育资源相对紧张的大背景下,研究生的科研水平不客乐观.理工科研究生科研水平的提高应从科研基础能力培养抓起,"个体上一强多能"和"整体上专长均衡"相结合,促进个人和团队的共同发展.     

化工专业本科生毕业论文中对学生科研能力的培养

化工专业本科生毕业论文阶段对培养学生动手能力、独立思考能力以及科研能力有着至关重要的作用。本文结合笔者近几年的实践经验,针对如何提高本科生的科研能力的问题,在论文的选题、文献查阅和开题报告、实验进展和数据分析以及论文撰写四个方面加以阐述。     

研究生学术能力的发展与培养

在研究生所应具备的各项能力中,学术能力是核心。研究生学术能力的结构系统可以具体化为严谨的思维能力、透彻的理解能力、敏锐的判断能力、丰富的联想能力、规范的操作能力、准确的表达能力等六个方面。当前研究生的学术能力发展过程在学业定位、问题意识、专深与广博的关系、知道与知识的关系等方面存在着一些比较现实的、需要破解的难题。因此,培养研究生的学术能力,宜从三个目标(析美、求真、行善)、两个要素(术与学)、三个策略(学术阅读的强化、学术思维的培养、学术写作的训练)、导师的四个角色(学术保姆、向导、驴友和顾问)等方面入手。在研究生学术能力发展与培养过程中,师生之间存在着互动互塑的学术关系。     

以能力提升为导向的MPA培养模式研究

认为MPA教学应该以能力提升为导向,突出五个结合,即统一规范和自主创新相结合,集中授课与分散指导相结合,短期提高与持续提升相结合,理论研究与实践能力相结合,国际视野与本土实际相结合;建设两大能力,即教师的实务能力与学生的专业能力.形成契合中国公共管理实际发展需要,具有中国特色的MPA培养模式.     

试论研究生五种能力的培养

从适应信息技术发展的要求出发，介绍了培养研究生“五种能力”的规范化教学方法，以全面推进素质教育。     

如何加强研究生的能力培养

知识是能力的基础，能力又可以帮助学习掌握知识而形成技能。对于研究生而言，能力较强的学生，他的思维具有明确的目的性，严密的组织性和高度的灵活性，善于抓住问题的要害，并准确地进行归纳整理，使知识系统化，并且创造性地把知识运用于实践，这是研究生教育成功与否的重要标志。因此，大力培养研究生的各种能力在研究生教育中是一个尤为重要的任务。一、改革课程体系，促进自学能力的提高对自身来说，由于知识更新速度之快，在学校学习的种种知识必竟是有限的。就专业知识来看，今天所学的内容不一定是将来所要从事工作能用得上的。那…     

关于研究生教育中实践能力培养方式的探讨

随着社会的发展,知识的重要性越来越凸显。全国各个院校在做好本科生教育的同时,也在积极的致力于研究生教育的研究与发展。研究生教育作为高层次的学校教育,它担负着培养知识创新、技术尖端的高级人才的重任。在这个科技迅速发展,知识日新月异的时代,研究生的教育与培养关系到一个国家的竞争力和发展。国家对于高层次人才的需求导致研究生的招生规模不断扩大,也引起了人们对研究生培养问题的关注和探讨。本文从实际出发,在做好研究生理论知识培养的基础上,着重探讨研究生实践能力的培养方式,锻炼他们分析问题与解决问题的能力。结合目前多数大学的现状,提出充分利用学校现有的实验室资源和导师的项目资源,投身科研工作,于实践中培养科研能力。     

努力培养研究生的创造能力

本文在比较创造教育与传统教育区别与联系的基础上，提出了创造教育的内涵，就 教学中如何实施创造教育，培养研究生的创造 能力提出了自己的看法。     

关于研究生教育中实践能力培养的几点建议

研究生教育作为高层次的学校教育,它担负着培养知识创新、技术尖端的高级人才的重任。在这个科技迅速发展,知识日新月异的时代,研究生的教育与培养关系到一个国家的竞争力和发展。国家对于高层次人才的需求导致研究生的招生规模不断扩大,也引起了人们对研究生培养问题一直是社会关注和探讨的。本文在做好研究生理论知识培养的基础上,着重探讨研究生实践能力的培养方式,结合现状,提出了充分利用学校现有资源,投身科研工作,在实践中培养科研能力的方法。