国情教育的基本模式和基本原则

<正> 国情教育是思想政治教育的重要组成部分,是完成个体社会化的重要手段,是提高国民素质的重要途径。国情教育的迫切性和重要性日益成为人们的共识。近几年开展国情教育已取得了相当的成绩,但在理论和实践中还存在着一些问题。这些问题主要表现在国情教育的理论研究中,往往囿于讨论国情教育的概念、内容、功能问题,对国情教育是什么、教什么、有什么作用探讨得多,     

试论如何加强大学生的国情教育

国情教育是形势教育的重要内容,是我们进行思想政治教育的基础。针对当代青年大学生的特点,对他们进行国情教育,将具有十分重要的意义。     

利用地理学科优势加强我国国情教育

最近,学习了国家教委制订的《中小学地理学科国情教育纲要》,根据自己的理解,就地理学科贯彻国情教育纲要精神,谈点个人的认识和想法。 一、什么是国情和国情教育     

在中国革命史课中正确有力地进行国情教育——记一次关于国情教育的座谈会

当前党中央强调要加强国情教育,使全党和全国人民正确地认识国情。这对我们今天的青年学生来说,尤有必要。高校马克思主义理论课要加强针对性和说服力,重要的一环就是结合学科特点和课程内容,有目的有重点地进行国情教育。为此本刊特辟“国情与国情教育”专栏,以期广大读者特别是高校理论教师就此进行研讨和交流。这一期发表两篇有关在中国革命史教学中进行国情教育的来稿,供大家参考。     

浅议历史教学中的国情教育

今天的青年学生,正是明天中国革命建设事业的接班人,对他们进行国情教育,使之了解我国历史与现状的底数,才能使他们在未来的革命、建设中,“知彼知己,百战不胜”。从这一意义来看,在历史教学中,对青年学生进行国情教育是十分重要的。我国历史悠久,国情复杂,在教学中进行国情教育应该抓住重点。我认为在历史教学中进行国情教育最主要的应抓住以下三点。第一,中国共产党的领导是中国革命和建设取得胜利的根本保证。中国共产党在中国的领导地位,不是什么人主观决定的,而是客观形成的,是历史发展的结论。在讲中国历史时应重点讲述这     

向学生进行自然国情教育

国情教育是一个国家最基本的教育。其内容有自然国情教育、历史国情教育、现实国情教育和比较国情教育。作为对小学生进行科学启蒙教育的自然课,教学内容涉及面广,综合性强。结合自然学科的特点,向学生进行有关自然知识方面的国情教育,有助于培养学生的民族意识,民族责任感,并振奋民族精神。查找对比,向学生进行自然资源状况的教育。我们国家地大物博,有着丰富的自然资源。在进行《能源矿     

小学数学教学中的国情教育问题探讨

当前，国情教育已列为中小学思想政治教育的一项重要内容。国家教委副主任膝藤曾经指出：“各科教师都要注意从自己的学科特点出发，恰当地、有效地进行国情教育，要寓国情教育于各种教育、教学活动之中”。根据新形势要求，我们有必要对小学数学教学中的国情教育问题认真探讨，并积极实践。     

中学历史教学中的国情教育

历史教学是向学生进行国情教育的一门重要学科,特别是在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容。历史教学中的国情教育主要是以下诸方面。     

“大语文教育”中的近现代史和国情教育

江泽民总书记提出:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育。”肩负着重要的思想政治教育任务的中学语文课,不能不认真研究如何进行近现代史和国情教育问题。我们的“大语文教育”实验,是坚持四个“有机结合”的,其中一个就是:把教语文同教做人有机结合起来。因此,我们一向是重视通过语文教学渗透思想教育的。尽管在以前还没有自觉地进行近现代史和国情教育,但实际上在这方面已做了不少工作;江泽民总书记的指示发表以后,我们又有意识地探     

寓国情教育于地理教学之中

地理知识中蕴藏着丰富的国情教育内容,地理教学是对学生进行国情教育的重要渠道。寓国情教育于地理教学之中,有助于学生的健康成长,使他们在课堂上即学到了知识,又受到了教育,树立起远大的理想。     

国情教育不容忽视

历史教学是向学生进行国情教育的一门重要学科。在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容,因此,教师要不失时机、形式多样地在历史教学中进行国情教育。     

重视历史教学中的国情教育

历史教学是向学生进行国情教育的一门重要学科,特别是在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容。历史教学中的国情教育主要是以下诸方面。     

高校爱国主义教育的实践和探索

当前，爱国主义教育的进一步深化是我们高校工作的重点、难点。这里，粗浅地谈谈对以下几个问题的看法。一、在“国情教育”中要重视辩证思维在贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》中，国情教育是一项基础教育。在实践中我们感到，要使国情教育更加深入，就必须赋予国情教育以新的内容，我们的做法是：既讲“优势”又讲“劣势”。近年来，我们在进行“优势”国情教育的基础上，还加强了“劣势”国情的教育。例如：给学生讲清目前我国人口的高增长率抑制了社会经济的发展，而且人口素质低、密度不平衡影响了我国地区经济的平衡发展；我‘国的资…     

对大学生进行国情教育的若干思考

<正> 本文,是我们根据对江泽民同志有关国情教育一信的理解,探讨大学生国情教育问题时形成的一些想法。一、为什么必须对大学生进行国情教育党根据国情制订了我国现阶段社会发展目标,而大学生,由于多种原因,对国情基本上不甚了解,对社会发展目标认识上存在着一些问题。这一现状规定着对大学生进行国情教育的意义所在。     

中学政治课教学中的国情教育方法浅谈

国家教委在《关于印发中学政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要及补充数学用书目录的通知》中指出:“各学科教学是进行中国近现代史和国情教育的主渠道”。中学思想政治课教学,在对学生进行国情教育中同中学的其它学科相比,要显得更加集中、系统和直接。因此,中学思想政治课教学应该是进行国情教育的主渠道中的一条极重要的渠道。如果我们能够认真地改进教学方法,发挥其威力就能收到更好的效果。本文想对如何加强中学思想政治课中的国情教育问题,谈点个人粗浅的看法。     

在中国革命史教学中进行国情教育的几点认识

《中国革命史》是对学生进行国情教育的重要课程之一。怎样认识国情教育在中国革命史教学中的地位和作用,以及如何结合中国革命史进行国情教育,仍是十分重要的研究课题。根据党中央和国家教委的指示精神,结合这几年的教学实践,谈几点初步体会。 (一) 中国革命史教学和国情教育是密不可分的。中国的国情是中国革命史的基础,正确认识中国国情是认识中国一切革命问题     

中学历史教学要重视国情教育

历史教学是向学生进行国情教育的一门重要学科,特别是在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容。历史教学中的国情教育要重视以下几个方面。     

历史教学中的国情教育

历史学科的特点,决定了它在进行素质教育中的重要地位和作用.历史教学中的素质教育,主要体现在贯彻国情教育. 1.从思想上重视国情教育的重要性.历史科目有着独特的魅力,对学生的世界观、人生观的形成,有着重要的影响.因此,进行国情教育,是广大历史教师义不容辞的任务.国情教育必须寓于历史教学活动之中,紧密结合历史教材,要对学生晓之以理,动之以情,导之以行.     

历史教学中的国情教育

对青年学生进行国情教育是学校德育工作的重要组成部分.通过历史教学进行国情教育,是历史课一项经常性的长期任务.     

从市场经济看地理国情教育

从市场经济看地理国情教育辽源市五中于宝昭地理教学有丰富的国情教育内涵，从市场经济看地理国情教育就更加重要。在教学过程中要不断探索市场经济与地理国情教育的结合点。一、价值观与资源观的结合我国资源环境、特点是进行地理国情教育的最好素材，并引导学生懂得自然...