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在2002年全国高校思想政治工作暑期研讨班上的讲话 总被引：13，自引：0，他引：13
袁贵仁 《思想理论教育导刊》2002,(8):10-18
我们这期全国高校思想政治工作暑期研讨班的主要任务是 ,深入学习江泽民同志“５·３１”和“７·１６”重要讲话 ,全面贯彻“三个代表”要求 ,研讨新形势下加强和改进高校思想政治工作的新思路、新对策。下面 ,我谈五点意见。一、学习贯彻“７·１６”重要讲话精神 ,大力加强哲学社会科学建设 ,为加强和改进思想政治工作提供理论支持７月１６日 ,江泽民同志到中国社会科学院考察工作 ,就加强我国哲学社会科学建设发表了重要讲话。他强调 ,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中 ,哲学社会科学具有不可替代的重要作用 ,哲学社会科学工作者是… 相似文献
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李宝平 《沈阳教育学院学报》2002,4(4):1-4
江总书记关于发展哲学社会科学的三次重要讲话，是新历史条件下繁荣发展哲学社会科学的理论和行动纲领。落实讲话精神，必须明确哲学社会科学在建设有中国特色社会主义的实践和理论探索中不可替代的作用，必须用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，理论创新，把江总书记的“五点希望”和“五点要求”化作自觉行动。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2002,(7):4
江泽民总书记5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼的重要讲话发表后,在高校广大干部师生中引起了强烈反响.市委教育工委、市教委和各高校党委都把认真学习贯彻江总书记"5·31"重要讲话作为一项政治任务切实抓紧抓好.一个学习、宣传、贯彻"三个代表"重要思想的热潮正在首都高校兴起. 相似文献
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为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务，中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》。这是深入贯彻十六大精神，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措，是我党思想理论建设的一件大事。中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求， 相似文献
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7月30日上午 ,教育部在京召开了高校学者学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话理论研讨会 ,邀请部分高校哲学社会科学专家学者座谈学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话的体会。教育部党组成员、副部长袁贵仁在研讨会上强调 ,高校的专家学者是我国哲学社会科学领域的一支极其重要的力量 ,要在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中作出更多的贡献。袁贵仁指出 ,胡锦涛总书记“七一”重要讲话 ,是一篇马克思主义的纲领性文献。讲话站在党和国家发展全局的高度 ,深刻阐明了什么是马克思主义和在新… 相似文献
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最近，省教育厅召开了全省教育宣传工作会议。这次会议的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、领会江泽民同志“5·31”讲话精神和省八次党代会精神，分析当前教育宣传工作的新情况、新任务，研究教育宣传工作更好地为教育改革发展服务的措施，努力营造良好的舆论氛围，迎接党的十六大胜利召开。一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习江泽民同志“5·31”讲话和省第八次党代会精神。江总书记“5·31”重要讲话站在党和国家发展全局的高度，科学分析了当前面临的新形势，深刻阐明了我们党执政… 相似文献
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实践“三个代表”根本要求的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
江泽民同志在“5·31”重要讲话中指出：“‘三个代表’是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。”“贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻‘三个代表’要求的自觉性和坚定性。”进一步学习好、领会好、贯彻实践好“三个代表”重要思想，我认为应当从理论与实践的结合上，把握好以下几个方面：一、把握内涵，融会贯通“三个代表”涵盖的内容博大精深，相互贯通… 相似文献
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本刊讯 新学年开学之际,省教育厅召开全省市州教育局长座谈会,研究部署在农村税费改革的新形势下如何规范办学行为,推进农村基础教育健康发展。王少阶副省长要求全省教育战线要深入学习贯彻江总书记“5·31”重要讲话精神,以“三个代表”的重要思想为指导,适应税费改革的新形势,切实做好当前基础教育工作,以良好的教育工作秩序和良好的精神状态迎接党的十六大胜利召开。 相似文献
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李福迪 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(3)
本文结合江泽民同志“5·31”重要讲话精神,紧密联系黄石市教育的实际,从三个方面论证了必须通过“三个代表”重要思想的学习来加强教育界领导班子的思想作风建设的问题。 相似文献
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陈至立 《思想理论教育导刊》2002,(7):4-5
当前 ,深入学习和贯彻江泽民同志“５·３１”重要讲话 ,是全党一项十分重要而紧迫的任务。各级教育部门和学校要把学习贯彻讲话精神作为重要的政治任务 ,切实抓紧抓好 ,要用“５·３１”讲话精神指导教育工作 ,按照“三个代表”的要求 ,深入推进教育工作的理论创新、体制创新 ,不断开拓我国社会主义教育事业发展的新局面 ,以贯彻“三个代表”的新成绩迎接党的十六大胜利召开。江泽民同志“５·３１”重要讲话 ,站在全局和战略的高度 ,科学分析了当前我们面临的新形势、新任务和新挑战 ,全面阐述了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 ,深刻… 相似文献
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胡锦涛同志在西柏坡学习考察时的重要讲话《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风,努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》,是一篇闪耀着马克思主义理论光辉的重要文献。它的公开发表,对于深入学习、全面贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想,推进全面建设小康社会的进程,具有十分重要的意义。本文就安顺师范高等专科学校发展实际,谈谈自己的学习体会。学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话,要与学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想结合起来;学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话,重点是结合本单位、本部门新的实际,广泛开展坚持“两个务必”的教育;学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话,关键是学校领各级导干部特别是党委成员要以身作则、率先垂范。 相似文献
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刘爱菊 《北京工业职业技术学院学报》2003,(4)
全国人民在党中央、国务院的坚强领导下,坚持一手抓防治“非典”这件大事不放松,一手抓经济建设这个中心不动摇。在夺取了防治“非典”工作阶段性重大胜利的时候,全党全国人民掀起了认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话、兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。今天,我们在这里举办2003年中层干部学习贯彻“三个代表”重要思想培训班,一方面要学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话 相似文献
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姚立民 《中国基础教育研究》2006,2(2):77-77
党的十六大把“三个代表”重要思想写进党纲，与马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起作为党必须长期坚持的指导思想。中共中央号召全党掀起学习、贯彻“三个代表”重要思想的高潮，这是具有重大历史意义的大事。我在哲学常识教学中，把“三个代表”重要思想贯穿于平时的教学之中。归纳出“三个代表”重要思想与哲学常识教学的结合点。 相似文献
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在“三个代表”旗帜下开创中国特色社会主义事业新局面 总被引：2，自引：0，他引：2
中国共产党建党82周年之际,中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了著名的七·一重要讲话,号召全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,更好地带领人民群众把中国特色社 相似文献
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《乌鲁木齐职业大学学报》2002,(4)
学习江总书记“三个代表”重要思想贺星岳 认真实践“三个代表”的重要思想 (1· 5 )姜 勇 江泽民对建设有中国特色社会主义民族理论的重要贡献 (1· 8)詹春燕 共产党员要始终代表先进文化的前进方向 (1· 13 )陆计明 加强和改进党的作风 重在队伍建设 (2· 5 ) ——关于实践“三个代表”重要思想的理性思考阎丽红 调控收入差距 实现共同富裕 (2 .10 )徐 玲 坚持群众路线 反对形式主义和官僚主义 (2· 13 )开发西部 建设新疆刘甲金 区域增长极与区域中心城市 (1· 15 ) ——关于构建乌鲁木齐国际商贸城的探索顾… 相似文献
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20 0 2年 8月 2 9日至 30日 ,中共中央组织部、中共中央宣传部和中共教育部党组联合在京召开了第十一次全国高等学校党的建设工作会议。这次会议的主要任务是 :认真学习、深刻领会江泽民同志“5·31”重要讲话精神 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,加强和改进高校学生思想政治工作 ,切实维护高校稳定 ,为十六大的召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围。党中央、国务院十分重视这次会议 ,李岚清、丁关根、曾庆红等中央领导同志出席了会议。李岚清同志在会上作了重要讲话。李岚清同志在讲话中指出 ,《江泽民论有中国特色社会主义》… 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(2)
在4月15日召开的浙江大学文科大会上,教育部副部长袁贵仁强调,要深入学习贯彻十六大精神,以“三个代表”重要思想为指导,进一步加快高校哲学社会科学的发展与繁荣。 为进一步发展繁荣哲学社会科学,袁贵仁提出以下几点希望:一是要全面开展对“三个代表”重要思想的研究。“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,是我们党必须长期坚持的指导思想。要组织力量,联系党的历史方位去研究;联系国际国内两个大局去研究;联系党的基本经验去研究;联系两大基本问题,即什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设一个什么样的党、怎样建设党去研究;联系三 相似文献