论大学生思想道德素质教育的环境建设

随着我国高等教育制度改革的继续深化，当代大学生的生活环境也发生了剧烈的变化。文章针对大学生的思想道德素质教育分析了大学生生活环境的三个重要方面（家庭教育、“两课”教学和学生社团），提出了一些建设性建议。     

知识经济时代高校学生思想道德教育

知识经济时代的高校学生思想道德教育应坚持进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，致力于发展面向知识经济的素质教育，着眼于大学生时代精神的塑造，使其真正成为知识经济时代的“四有新人”。     

当代大学生思想道德教育问题浅析

二十世纪九十年代以来，随着独生子女大学生群体的形成，各高校都先后开展了“文明修身工程”、“基础文明建设工程”、“大学生形象工程”等许许多多的道德教育工程，加强了“两课”教学改革，构建了学校大德育体系，组织了校园文化艺术系列活动，这对于全面提高大学生的素质，加强大学生的道德修养起了十分重要的作     

关于成人高校学生思想道德素质教育的思考

成人高校学生思想道德素质教育,是基础素质教育的延伸与扩展,是知识经济对人才的要求,也是终身教育的要求。因此,成人高校必须加强学生思想道德素质教育,全面树立素质教育观念,积极探索适合学生特点并富有时代精神的思想教育方法,加强学生的理想信念、爱国主义、世界观、人生观、价值观等教育。     

高职生思想道德存在的问题与“两课”教学的缺失

目前高职生在思想道德方面存在不少问题。这与“两课”教学的缺失存在内在的必然联系．因此．必须切实重视和加强高职的“两课”教学，使其在高职生的思想道德教育中真正发挥主渠道的作用。     

谈高校人才培养中的品德素质教育

以社会发展对人才素质的要求为出发点,结合品德素质的内容,针对高校品德素质教育中存在的问题,析形势下品德素质教育的主要途径。     

充分发挥“两课”在素质教育中的导向功能

思想政治教育在素质教育中居于重要地位。在实施素质教育过程中必须充分发挥“两课”的政治思想导向功能和思想道德导向功能。     

高校素质教育与“两课”教学改革

高校素质教育与“两课”教育是统一的，是互为促进的。实施高校素质教育，必须认识“两课”素质教育的实质，进行“两课”教学改革。     

提高"两课"教学质量推进学生素质教育

从实现全面建设小康社会目标的要求出发,探讨“两课”教学在新世纪新阶段发展提高的规律性问题,提出要重视客观需要、在实践中发展和创新以及解决微观运行机制的建议。     

关于加强大学生思想道德教育工作的思考

近年来，随着国际国内环境的深刻变化，大学生的思想道德建设出现了许多新情况、新问题，面临着严峻挑战。对外开放的不断扩大，为我们学习世界先进文化提供了重要机遇，但同时资本主义的腐朽文化和腐朽生活方式通过各种途径的渗透对大学生也产生了许多消极的影响；互联网等新兴媒体以及网吧和各类文化娱乐场所快速发展，为大学生开拓了知识的新领域，丰富了文化生活，但同时含有色情、暴力、赌博、愚     

我校学生思想道德素质教育现状与对策

针对社会经济发展对人才素质提出的要求,对我校目前思想道德素质教育的现状进行了全面剖析,并提出重新构建我校思想道德素质教育体系方案,以此增强思想道德教育的实效性,进一步提高我校学生思想道德素质。     

我校学生思想道德素质教育现状与对策

针对社会经济发展对人才素质提出的要求,对我校目前思想道德素质教育的现状进行了全面剖析,并提出重新构建我校思想道德素质教育体系方案,以此增强思想道德教育的实效性,进一步提高我校学生思想道德素质.     

思想道德修养课的发展特点及面临的主要问题

思想道德修养课，隶属于“两课”中的思想品德课，是以马克思主义为指导，以人生观、价值观和道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身道德修养的一门课程。从上个世纪八十年代初至今，这门课已走过了二十多年的发展道路。在     

音乐教育与思想道德素质教育

艺术教育特别是音乐教育具有独特的功能，在全面推进素质教育特别是思想道德素质教育中具有重要的地位。     

高校思想道德素质教育中的问题与对策

21世纪是知识经济时代，对高素质专业人才的需求将十分迫切，高等教育要适应21世纪的需要。在加强素质教育的同时，必须加强学生的思想道德素质和化素质教育，但目前，重专业素质轻人素质和思想道德素质的现象在一些高校并不少见。本就如何加强高校大学生的思想道德素质教育问题从思想观念、舆论导向、理论建设、校园化、课程结构等几个方面提出改革对策。     

浅谈新时期如何推进高校学生素质教育

随着社会的发展和对人才需求的深层次变化，教育思想也在逐步的转变，培养具有良好综合素质的复合型人才，成为新时期对人才素质的要求。如何根据当代大学生的实际情况。培养适应社会主义市场经济发展的高素质人才，是我们高等教育工作者必须思考的问题。     

关于加强大学生思想道德素质教育的思考

当代大学生将成为跨世界的一代，他们的思想道德素质如何，直接关系到党和国家的命运，而市场经济中的消极因素，对大学生思想道德素质产生了许多负效应，故加强大学生思想道德素质教育成为高校工作的当务之急，在实际工作中，我们要抓好理论教育，校园文化，社会实践等几个必要环节，以求教育见实效。     

试论“两课”教师的育人职责及其实现途径

高校“两课”教师肩负着对大学生进行思想道德素质和人文素质教育的双重职责，神圣职责的履行须在课堂内外的有机结合上充分体现出来。探讨新形势下“两课”教师在课上和课下育人的途径、方式和方法极具理论和现实意义。