论当前中国农村的人情消费

近年来,随着农村经济的发展和农民生活水平的提高,农村人情消费愈演愈烈,使传统的诚信交往淡化并异化为使人厌恶的功利性的“人情交往”。这不仅给农村社会正常的人际关系带来了很多负面影响,而且还不利于农村经济的更进一步的发展。由于人情消费已经成为目前严重的农村社会问题之一,所以本文将对此问题进行具体分析并提出相应对策。     

生辰寿诞婚礼的人情消费

老年人是-家之长，在日常生活中，每逢生日、寿诞和婚礼等重大事情时，自然成为家庭中操持和参与的核心人物，因此了解一些有关消费常识是需要的。     

营销渠道中人际关系到跨组织合作关系:人情的调节作用

本文以关系营销理论以及营销渠道行为理论为基础,实证性地探讨营销渠道中中国文化特有的人情法则对跨组织边界人员的人际关系和组织间关系的影响以及相互作用机制.研究结果发现:第一,人情的互惠与同情对渠道中组织间关系产生正向作用;第二,渠道中跨组织私人关系对组织间关系有显著的正向影响;第三,人情中的互惠对私人关系与组织间的正相关关系起到正向的调节作用,而同情则起到负向的调节作用.     

礼仪教育之我见

时代发展到今天,人们对于礼仪教育的重要性已经认识得越来越清楚,但对诸如“什么是礼仪”“什么是礼仪教育”“如何开展礼仪教育”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问。如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思,那么,一种缺失了思想理论根基的礼仪教育实践只能是舍本趋末的教条形式,只能是“以其昏昏,使人昭昭”。     

人情的两面性——社会心理学视角分析

基于对人情古今概念的陈述，本文主要关注、分析人情具有两面性的产生原因，从而为我们理解中国社会人际交往的特点提供一个分析的视角。并且对于如何在现实生活中对待人情两面性这个问题提出了自己的看法。     

敬为本 礼为用——浅论现代礼仪的出发点

作为一个现代社会中的成员,如何成为"美的人"?首先,我们必须考虑如何处理好与他人及社会的关系,因为我们每个人的生存、发展离不开他人及社会。处理好自己人际关系的一把金钥匙,即是知礼、用礼、守礼,是成为一个"美的人"的必备能力。本文将思考与探讨现代礼仪中最为基础的问题,即现代礼仪的出发点,以帮助我们成为"美的人"。     

敬为本 礼为用——浅论现代礼仪的出发点

作为一个现代社会中的成员,如何成为"美的人"?首先,我们必须考虑如何处理好与他人及社会的关系,因为我们每个人的生存、发展离不开他人及社会.处理好自己人际关系的一把金钥匙,即是知礼、用礼、守礼,是成为一个"美的人"的必备能力.本文将思考与探讨现代礼仪中最为基础的问题,即现代礼仪的出发点,以帮助我们成为"美的人".     

人情的两面性——社会心理学视角分析

基于对人情古今概念的陈述,本文主要关注、分析人情具有两面性的产生原因,从而为我们理解中国社会人际交往的特点提供一个分析的视角.并且对于如何在现实生活中对待人情两面性这个问题提出了自己的看法.     

法意与人情--试论民间调解的依据

我国民间调解的依据经历了从“独尊人情”到“情主法辅”再到“寓情于法”三个阶段的演进。这说明随着社会的发展法越来越成为解决纠纷的主要依据,但同时要正确认识人情的地位和作用,在民间调解中利用好这一具有中国特色的本土资源。     

浅谈大学生的礼仪教育

中国素有“礼仪之邦”的美誉，历来讲究文明礼貌、注重礼节。礼仪在一定程度上象征着一个民族、一个国家的文明程度。礼仪教育肩负着选择、传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命。大学生既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。因此，在大学生中开展礼仪教育十分重要。本文论述了礼仪的内涵、礼仪教育的意义及礼仪教育的实施途径，为大学生开展礼仪教育提供了一些参考。     

公共图书馆服务礼仪的内涵

公共图书馆服务礼仪,作为一种行为准则,是礼仪在图书馆服务中的具体运用.文章从服务意识、质量意识、制度意识和团队意识几个方面探讨了服务礼仪的内涵.     

我国高校大学生礼仪教育的探讨和思考

拥有五千年文化的中国素来就有"礼仪之邦"的称谓,文明礼仪也是中国人对传统文化传承的一部分,但目前由于礼仪教育的缺失导致部分大学生知礼而不守礼,不文明现象存在。因此,如何提升大学生的礼仪修养是每个高校德育工作的重要组成部分,也是弘扬中华美德,构建文明和谐社会的重要意义。     

学校礼仪教育——国民素质的社会窗口

学校是一个既严肃有活泼，既庄严又亲切，既紧张又文明的地方。这就要求有合适的礼仪规范，不但是教师为人师表的体现，也是学生良好教养的要求。所以，学校礼仪既是衡量一个学校文明素质的标兵，也是展现一个国家国民素质的社会窗口。     

人情的法理——以司法实践为视角

“人情”之于中国社会，不仅是一种行为模式，而且是一种评价正义与否的标准。中国人以法律是否合乎人情来评价法律制度及其实施情况。本文认为法意与人情是统一的，只有法意与人情协调相融，社会才会和谐。我们目前正处于社会转型期，法意与人情有时会发生冲突。本文分析了法意与人情发生冲突的原因，提出法意与人情关系重建的途径。     

人情关系下合作创新系统的混沌分析

对合作创新产生影响的因素有合作创新主体的知识资源结构、组织学习能力、社会网络结构以及政府为激励合作创新而制定的政策,这些作为合作创新系统的内部结构以及对合作创新系统发生影响的外部环境决定着合作创新系统的演化过程。本文利用混沌学的原理和方法对合作创新系统的演化过程进行了分析,根据人情关系影响下创新主体的知识资源结构、组织学习能力和社会网络结构特点,提出人情关系影响下的合作创新水平是处于低水平状态的观点。     

浅谈酒店管理专业学生语言礼仪的培养

酒店管理专业学生将来要从事对外服务的行业,礼仪培养是教学内容之一,其中语言礼仪的培养是本论文要重点论述的内容。     

法意与人情——试论民问调解的依据

我国民间调解的依据经历了从“独尊人情”到“情主法辅”再到“寓情于法”三个阶段的演进。这说明随着社会的发展法越来越成为解决纠纷的主要依据,但同时要正确认识人情的地位和作用,在民间调解中利用好这一具有中国特色的本土资源。     

法意与人情——以中国的法律传统为切入点

中国传统社会的“法意与人情”是体现在三个方面的：在立法中彰显人情;在司法中体现人情,在主流的法律文化或思想意识中体现人情。     

学校礼仪教育——国民素质的社会窗口

学校是一个既严肃有活泼,既庄严又亲切,既紧张又文明的地方.这就要求有合适的礼仪规范,不但是教师为人师表的体现,也是学生良好教养的要求.所以,学校礼仪既是衡量一个学校文明素质的标兵,也是展现一个国家国民素质的社会窗口.