钥匙·灵丹·动力──兼谈国外音乐育才的借鉴意义

现在，一般青年人都喜欢音乐，也许是受了影视歌星的影响。音乐院校的尖子在国内外频频获奖，全国也举行了六届三声唱法电视大奖赛，涌现出了数以百计的音乐新秀，一时青少年中的追星热达到高潮。表面看来，我国似乎已进入了歌唱时代。然而，对较多青年（包括青年歌手）来说，听音乐、唱歌只不过是娱乐身心，或是刺激感官，或是填充空虚罢了。为了正确理解音乐的内涵和感受音乐的魅力，进而去领略人生的真谛，很有必要在全民族中进行音乐本质功能认识的普及教育。音乐是开启人们智慧宝库的钥匙。古今中外的一些政治家、军事家、科学家、企业…     

务虚·求实·尚活——谈中师戏曲音乐教学

中师戏曲音乐教学是仅作为欣赏课而开设的，且课时又少。如何根据这门课的特点和要求开展教学，取得事半功倍的效果，这是教不能不考虑的问题。由此出发，笔认为这门课的教学必须贯彻务虚、求实、尚活的原则。务虚，主要指适当充实知识教学，重视讲授必要的戏曲音乐知识乃至相关的戏剧知识，为戏曲音乐欣赏提供背景知识，为形成其欣赏能力提供深层的基础。求实，主要指以提高戏曲音乐欣赏能力为教学的基本目标，围绕这一目标做到教必求实在，学必有所得，追求教学实惠。     

消防·建筑·根雕·水饺——谈教育的技巧

教育的效果取决于教育的手段和教育的方式，要想提高教育的效果需要有一定的教育技巧，这就是教师应遵循学生心理发展规律和教育活动的规律。     

国外音乐教学体系的借鉴及启示

社会经济的迅猛发展,促使人们对于精神文明的追求力度得以提升。当前,投身于音乐学习的学生数量越来越多,音乐学科作为艺术专业领域当中的一个重要组成部分近些年备受关注。自20上世纪80年代以来,国外的音乐体系逐渐渗入到我国音乐教育体系之中,而我国也积极借鉴国外音乐教学体系,并积极探索适合我国的音乐教学体系。国外音乐教学体系的引入极大的推动了我国音乐教育的发展。基于此,本文以国外音乐教学体系的借鉴与启示为题,探索国外音乐教学体系对于我国音乐教育体系的促进作用。     

谈新课标背景下音乐教师的教育影响力

以审美教育为核心的中小学音乐教育是国家培养“德、智、体、美”全面发展人才的有机组成部分。音乐的本质属性决定了音乐艺     

学优·品优·创优——小学音乐优质课观摩学习心得

2006年山东省小学音乐优质课评选观摩活动于11月28日在烟台举行。笔者有幸参加了观摩活动，历时三天，并于第三天下午聆听了专家评课。本次活动各地区都推选了优秀选手参赛，可谓百家争鸣、精彩纷呈，主要表现为以下几个方面：[第一段]     

无拘无束——谈安迪·沃霍尔

在新技术条件下，绘画艺术如何创新是从业者亟待研究的问题。该文从绘画史发展角度宏观探讨安迪．沃霍尔，思古明今，以期于雾里看花中求取一双慧眼。     

自律·赏识·沟通——谈新课改中教师的素质

与传统教育相比，新课程改革重在教育观念的转变，我认为在新课改条件下应把自律、赏识、沟通作为教师必备的素质。     

探索·借鉴·提高——论国外及港台地区的语文研究性学习

研究性学习不仅是我国中学教育的重要课题,也是世界性的课题。放眼世界,从法国的“多样化途径”“有指导的学生个人实践活动”到美国的“以项目为中心的学习”“以问题为中心的学习”,从香港的“专题研习”到台湾和日本的“综合学习”,尽管名称不同,但各国语文研究性学习的教育理念是相通的,目的都是培养学生的创新精神和实践能力。体现在课程实施上,国外及港台地区的语文研究性学习强调课程形态的多样性、课程目标的全面性、课程内容的综合性、课程评价的多元性以及学生自我反思的作用。了解国外及港台地区语文研究性学习的实施及特点,有助…     

谈音乐院校思政教育与音乐教育的有机结合

本文在分析音乐院校思政教育与音乐教育结合的意义的基础上,提出音乐院校思政教育与音乐教育结合的有效策略,旨在促使学生道德品质和音乐水平的共同提升。     

国外职业教育模式对西藏高职人才培养模式的借鉴意义

我国高职教育事业起步较晚,发展较为缓慢,存在诸多困难。要解决这些困难,需要学习和借鉴发达国家的职业教育模式。国外职业教育起步较早,这和国外重视职业教育是分不开的,国外职业教育人才培养模式应用较为普遍,实践能力培养较为丰富。调研发现,西藏高职院校存在人才培养周期长、与市场结合不紧密等问题。文章结合当前国情,通过汲取英国的BTEC模式,澳大利亚的TAFE模式,加拿大、美国的CBE模式,德国的双元制模式四种具有代表性的模式中存在的精髓和合理之处,摒弃不适用的地方,找出适用于西藏高职的培养模式并提出优化建议。     

谈中小学素质教育与音乐艺术教育

音乐教育是素质教育的重要组成部分，应充分认识音乐教育对实施素质教育的重要性，紧紧把握音乐教育在素质教育中的特点作用。音乐及音乐教育对人的思想道德的形成具有潜移默化的影响。音乐会给人留下再二度创作的非常自由和广阔理解想象空间，音乐能赋予人最强烈、最动人的美的享受，从中陶冶人的情操，培养人的美感和审美意识，有助于形成人的健康心理。     

新视角·新观点·新风范——谈语文教育研究

2000年6月上旬,接到雪屏从包头打来电话,说上海教育出版社韩焕昌先生年初就约她撰写一部足以反映语文教育研究新成果的书。她花了将近半年时间,现已初步完稿,希望我能给她这部新著写篇序。我知道她研究语文教育中的心理学问题不遗余力,奋斗了十多年,现在终于由焕昌先生慧眼识中,其成果将有机会奉献于国内语     

浅析音乐艺术的教育功能

音乐是净化心灵的熔炉,是开启智慧的钥匙,是激发学生创造能力、提高学生学习兴趣、培养学生爱国热情的重要途径。学校和音乐教师要积极配合,加强音乐教育。     

长衫·马褂·军大衣——例谈如何辨析细节描写

细节描写是人物描写的方法之一，它能生动地表现人物性格，展示人物的生活经历，揭示人物性格的发展过程，从而有力地表达中心。细节是指细小的环节或情节，它可以是一款服饰、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。     

学习·实践·反思·写作——中小学教师可持续发展的必由之路

现代教育十分强调以人为本，以人的发展为本。这里的发展，不仅包括学生的发展，而且包括教师的发展。教师和学生的发展，是学校一切工作的出发点、立足点和归宿点。为了学生的发展，教师必须超前发展、优先发展、持续发展。     

课程·知识·权力·文化——兼析我国当前基础教育课程改革的宏观动力机制

我国当前的基础教育课程改革的关键在于改变人们对知识的态度，并重新确立课程与权力、化的关系．以不断适应人与社会对课程的期待。权力、化影响课程的目标与内容的选定，知识转型直接影响着课程的实施与评价方式的变革．它们三共同制约着课程的改革与发展。