媒介融合与高校课程建设关系研究

迅猛发展的传播技术促使人际传播、大众传播、网络传播相互作用、相互影响,形成融合发展的趋势,并对社会产生作用。媒介融合对高校课程建设的内容生产方式、传播渠道和传受关系形成了巨大的挑战,因此坚持内容为王的内容生产理念,建立具有人际传播、大众传播和网络传播特性的传播渠道,重塑教师与学生的社会关系,是解决媒介融合与高校课程建设的有效方式。     

手机:"碎片化"时代的第五媒体

手机是一种可以提供定制内容服务,进行精确传播的新兴媒体.它具有交互性、个性化、人性化、传播信息的专门性等一系列顺应"碎片化"时代的受众需求的传播特点,被称为是第五种大众传播媒介.手机媒体虽然在未来的发展前景一片光明,但由于传播内容、赢利模式和媒介生态上的缺陷,它并不成熟.借鉴博弈论中的非零和博弈策略,手机要稳固其地位,需要在媒介竞争中实行嫁接策略,与其他媒体互利共存.     

"使用与满足"理论与互联网环境下的文献接受

E·卡茨(Elihu Katz)提出的"使用与满足"理论是站在受众的立场上,通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足,来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用.文章综合有关研究,该理论认为受众通过对媒介的积极使用制约着媒介传播的过程,并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望.同传统的信息如何作用受众的思路不同,它强调受众的作用,突出受众的地位.文章认为,在互联网环境下的当代图书馆的知识服务具有大众传播媒介的重要特征,从而引入媒介传播的"使用与满足"理论,综合考察互联网环境下的社会阅读的文献接受情形,从读者地位反过来审视当代图书馆的管理和运作的文化价值.     

试析信息社会受众对大众传媒的依赖性

大众传播媒介通过对传播内容、语言和传播过程的规范化来达到操控受众的目的.受众正是在大众传播编织的这张无形大网中,不知不觉间成为无处可逃的被"网"的"鱼".信息社会中受众对大众传媒的依赖性在一定程度上比以往任何时候都更加强烈.     

艺术设计中的异质同构

"异质同构"是艺术设计中图形表现形式之一,是信息传达、含义表达、视觉传播的整体效果的重要手段.从古代图腾一直延续到现代的设计传播领域,这种图形形式更有效的成为大众传播媒介,与世界文化接轨的载体.     

敦煌说唱文学与新闻传播

敦煌文献中的说唱文学,以口头语言为传播工具,在固定的场所有专门的艺人为普通民众演出,具有了一些大众传播的特质,成为有教化作用的娱乐方式,部分内容形式与新闻报道十分类似.从唐代的信息流通,传播技术状况来看,说唱文学的艺术形式在当时的民众生活领域是一种交流信息、传播文化的媒介.     

论广告的语言艺术

广告是经过"艺术处理"的信息,通过大众传播媒介进行传播,具有较强的公开性和广泛性等的本质特征。因此,讲求广告的修辞艺术就显得非常重要。     

高校思政网站的传播学分析

高校思政网站具有信息传播属性、大众传播的社会属性以及网络传播属性.对思政网站的受众、内容以及传播者与受众的关系开展深入研究,有利于提高思政网络的传播效果.确保信息的权威性、掌握和运用传播效果理论、建立科学的教育体系是提高思政网络传播效果的重要保证.     

电视的"面对面"传播--大众传播与人际传播的结合

当今电视不仅是一种大众传播,也是一种更为重视信息受众的人际传播.电视的"面对面"传播方式重视主持人与观众之间的情感交流,强化了受众的参与.电视不再局限于一点对多点的单向传播关系,而是把重点转向接受者,尽可能地建立起双向传播渠道,体现出人际传播的内涵.     

公安文化传播与大众传播的比较分析

公安文化传播与大众传播同属于传播学范畴,对于信息传递、价值观塑造及受众行为引导具有重要的作用。本研究通过比较公安文化传播和大众传播的异同,优化各自的传播方式,以期实现两种传播正能量的最大化,为公安文化宣传和公安文化建设发挥至关重要的作用。     

“碎片化”背景下的新媒体传播

"碎片化"是近年来社会各领域普遍关注的一个热点问题,在传媒领域同样存在着"碎片化"现象,"碎片"一样的新媒体形式还在不断产生,不断发展壮大。而不断发展壮大的新媒体在受众"碎片化"导致的分众传媒格局中扮演着越来越重要的作用。传统的大众媒体传播的信息渐渐地被稀释,新媒体的分众化趋势越来越明显。同时,受众形态的"碎片化"趋势也成为推动新媒体发展的催化剂。     

舆论导向正确是党和人民之福--认真学习江泽民同志新闻传播思想

江泽民同志在领导全党和全国人民推进有中国特色社会主义伟大事业的进程中，十分重视新闻与大众传媒工作。他特别重视舆论导向，深刻地阐述了正确把握舆论导向的必要性、根本要求与基本方法。江泽民同志的舆论导向思想进一步丰富与发展了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的新闻与传播理论。     

农村学生离农现象的原因及其对策探析

离开农村,涌向城市已成为农村学生毕业后的主要选择,产生这一现象的原因是多方面的,农村学校教育的城市化取向、农村家庭教育的离农期望、社区和社会大众媒体的离农影响也是农村学生离农现象不可忽视的原因。为此,应充分挖掘农村隐性的课程资源;培养致力于乡村教育事业的农村教师;为农民探索致富之路,转变农村学生家长的思想观念;规范大众媒体的影视文化。     

论大众传播时代的两类文化英雄

神话思维蕴藏着人类心灵的普遍内在结构,也是结构主义传播理论研究的重要起点.古希腊神话中悲剧英雄与快乐英雄的形象,象征着现代传媒中的视觉英雄与听觉英雄,分别阐释着大众传播中两大永恒主题:生存主题与狂欢主题.神话构造了传媒,传媒讲述着神话.     

传播媒介的演进与雅俗文学的变动

根据媒介的发展演变,文学传播分别经历了口语传播、文字传播、印刷传播、大众传播四个阶段。雅俗文学的区分始于文字传播时代,文字的产生是传播史上的革命性的重大事件。宋代印刷术的发明对雅俗文学的发展态势产生了翻天覆地的变化。大众传播时代,传播具有无以伦比的传播数量、速度和范围优势。同时,由于大众媒介的产业化特征,使它以捕获尽可能多的受众,以满足大多数人的信息需要作为自己的另一显要特征,呈现出明显的大众性。     

新媒体语境下城市形象传播的现实困境与提升路径

城市形象是人们对城市的主观印象。现代社会的巨大而复杂的环境远远超出了感性经验范围,人们越来越依赖以大众传播为主的媒介系统来对城市进行认知。新媒体的快速发展促使传统媒体格局发生着巨大变化,但是,大量的城市形象传播实践仍是在传统媒体思维下进行的,面临着很多现实困境。通过探索观念更新、平台建设、全媒体战略等提升路径,城市形象传播更好地适应新媒体语境下信息传播的要求。     

群体性事件底层群体的政府信任再造与传统媒体引导研究

伴随社会转型中社会矛盾的不断激增,各类群体性事件成为影响社会稳定和建设的突出问题。而底层群体对基层政府信任的缺失,是导致大规模矛盾冲突并走向极端从而演变成群体性事件的重要原因。而社会的媒介化框架又将其演化成媒介化事件,故作为权威和主流的传统媒体在群体性事件中的信息传播、舆论引导显得尤其重要。本文以群体性事件的发展脉络为主线,分析底层群体对基层政府信任认知的偏差化,以及传统媒体的“不当介入”催生政府信任危机并产生社会负面影响。由此,本研究拟通过倡导树立传统媒体公共传播理念,扩展深化群体性事件中传媒的功能,以期能够实现底层群体政府信任的再造。     

网络传播视域下的掘客传播特性探析

掘客是在Web2．0的时代大潮中产生的“自媒体”的重要代表。它是继博客、播客等之后的又一新媒体形式。不管是与传统大众传播媒介相比。还是在网络传播媒介的范畴内进行比较,掘客均具有与众不同的特性与优势。以传播学中基本的传播要素、环节为切入点,从传播者、传播内容、传播渠道、受众、反馈五个方面对掘客的传播特性进行分析,揭示出掘客实现了自下而上、新闻价值高、反馈强效的一种全民传播。为网络传播迎来了更大的发展空间。     

大众传播与文化自觉

大众传播环境下,当代人更容易被媒介所制造的“虚性世界”左右,人们对纷繁复杂的世界的了解,更多地依仗传媒的介绍。而大众传媒在对这一“虚性世界”构成中,对于假相负有责任。“文化自觉”首先应从传媒做起。     

《水与废水处理原理》课程思政元素的融入与实践

文章以《水与废水处理原理》专业课程为例,将课程思政的理念融入课程的教学全过程中来,拓展教学内容,完善教学体系,注重在知识传播中强调价值引领,实现从思政课程向课程思政的转化。