面向土地资源管理专业的"农田水利学"课程体系构建

本文在分析"农田水利学"课程的特点的基础上,结合土地资源管理专业的特点,对"农田水利学"的课程体系进行了优化和重构。优化和重构后的教学内容主要由灌排基础、灌溉工程和排水工程三部分组成。同时,为加强实践教学环节,培养学生实践能力和创新能力,对"农田水利学"课程体系中最为经典的渠道灌溉工程、低压管道输水工程和排水工程3个内容分别进行实习教学,实现了理论和实践的结合。     

从高等数学的角度来看中学线性规划的教学

<正>线性规划是现代高等数学运筹学的一个重要分支.它主要研究资源的最佳分配问题,也就是主要研究在一定条件下,如何合理地安排各种资源以使获得最高效益的问题,或在给定任务后,如何统筹安排,以使资源消耗最低的问题.这门科学在生产实际中有着重要而广泛的作用,因此,在当前的高中数学中也增加了这部分知识的介绍.这部分内容和     

豫东黄河故道湿地自然保护区植被的多样性及其保护性开发

豫东黄河故道湿地属于典型的内陆湿地和水域生态系统,植被属于暖温带落叶阔叶林.湿地中的植被类型可分为水生植被、沙生植被、盐生植被、防护林和果木林植被、农田及经济作物.在植物资源的利用方面,要解决好植物资源的利用与保护的矛盾,有效地更新资源.要进行经济植物资源的综合利用,以提高资源的利用率和经济效益.坚持以保护为前提,有计划地经营利用、开发与繁殖,以确保资源的再生和可持续利用.     

商丘市植物资源调查

采取样方调查结合普查的方法 ,对商丘市辖区内六县、两区、一市的植物资源进行了调查 .本区内共有种子植物 10 6科 719种 .并对商丘种子植物的种类、分布、林木、农作物、农田杂草及植物资源开发利用情况等进行了分析总结 .     

基于ZigBee技术的甘蔗土壤水分含量远程监测系统设计

为了便于监测甘蔗农田的土壤水分含量,利用无线传感器网络Zigbee技术,设计了一套甘蔗土壤水分远程监测系统.本系统由上位机程序、汇聚节点、路由节点和采集节点四部分组成.利用采集节点上的土壤水分传感器FDR-100实时采集农田信息,通过上位机管理软件储存和显示甘蔗农田中的土壤水分数据,为研究甘蔗的需水规律和甘蔗农田灌溉提供了重要的数据依据.经测试表明本监测系统具有安装简便、测量精度高等优点.     

农业资源与环境

专业解读 农业资源与环境专业原名叫做＂土壤化学＂,主要是做土壤和配料方面研究的。农业资源是农业自然资源与农业经济资源的总称。本专业的农业资源指的是农业自然资源。它包含农业生产可以利用的自然环境要素,如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业环境是指以农作物或者农业生产为主体的周围环境各要素的总和,主要包括农田、森林、草原、灌溉水、空气、及施用于农田的肥料、农药和农业机具等。     

企业档案管理与知识资源管理

企业知识是企业利润的核心来源,知识管理也就是企业核心利润源的管理.档案知识资源有三部分,知识、信息和数据.这三部分现在存在于实体资料和各职能与业务信息系统中.到底哪些该归为档案,纳入档案管理中心知识资源管理的范畴,这是需要界定的.并不是所有的信息和数据都要归挡.     

依托小农田建设,打造劳动教育新样态 ——基于广州市荔湾区林凤娥小学的劳动教育实践探索

完善的小学劳动教育课程能够系统地规划小学劳动教育,促进学生劳动素养的提高.广州市荔湾区林凤娥小学依托"岭南花卉"文化资源,开辟"善为七彩小农田"劳动实践基地,通过开发"岭南花卉探究"劳动教育课程、开展农田特色活动、构建家校合作劳动教育模式等手段形成了一套符合新时期小学生成长需求、具有可操作性的劳动课程育人体系,打造劳动...     

Internet网上化学化工信息资源检索

介绍了Intemet网提供的各种信息服务及通过Internet获取各种化学化工信息资源这一发展趋势,着重介绍了运用通用搜索引擎和各种化学主题资源检索各类化学化工信息资源,并提供了部分重要化学化工信息资源的网址.     

儒家伦理合理思想时代化的哲学话语及其现实意义

儒家伦理是一个庞杂的理论体系和行为规范体系.概而言之,儒家伦理的大致内容是"仁、义、礼、智、信"的五常的言行规范体系.儒家伦理思想及其操作程式始终将道德伦理和社会秩序的规范作为关注焦点,形成了丰富的资源和体系.其中,既有糟粕部分,也有精华部分,这与实践、时代和价值观的发展密切相关.对于其糟粕部分,我们要予以摈弃;对于其精华部分,我们要予以时代化,加以合理的借鉴和吸收.     

基于B/S的学生健康监测信息系统的实现与应用

遥感技术在农田水利中有着广泛的应用。遥感技术的应用将有利于农田防洪抗旱工作,有利于对农田利用情况进行科学分析,有利于对农业灌溉系统进行精算,有利于对农田水土流失进行监测、评价和治理,有利于对河道动态变化监测和评价。因此,从遥感技术的概念和原理出发,分析遥感技术在农田水利资源中的应用情况,从而提出其未来的发展趋势。     

内江市城郊不同利用方式下土壤肥力的研究

对内江市城郊的菜地、枇杷园、农田和油松林的土壤养分,微生物数量和酶活性进行了测定,结果显示:有机质含量为枇杷园＞农田＞油松林＞菜地,全氮含量枇杷园＞油松林＞农田＞菜地,铵态氮含量农田＞枇杷园＞菜地＞油松林,全磷的含量枇杷园＞菜地＞农田＞油松林,速效磷的含量菜地＞枇杷园＞农田＞油松林,脲酶活性枇杷园＞农田＞菜地＞油松林,蔗糖酶活性枇杷园＞农田＞菜地＞油松林,蛋白酶活性枇杷园＞油松林＞农田＞菜地,土壤总菌含量菜地＞枇杷园＞农田＞油松林.结果表明不同利用方式对土壤肥力特征有明显影响.在四种利用方式下的土壤中,肥力状况由高到低依次为枇杷园、农田、菜地和油松林.     

新型秸秆揉切机系列产品研制与开发

立项背景 我国是秸秆资源最为丰富的国家,年产各类农作物秸秆近6亿吨.近年来,农业主产区秸秆大量过剩问题日趋突出,农民就地焚烧秸秆带来的资源浪费和环境污染,引起了全社会的广泛关注,国家和各级政府均将秸秆禁烧视为资源综合利用和环境保护的大事.养畜过腹还田,不仅可增产畜产品,为农田增加大量有机肥,促进农业生产的良性循环.     

语文课堂教学中农远资源运用举隅

农村远程教育资源由远程IP资源和优质光盘资源两部分组成,凝聚了各地先进教育教学技能的精华,内容丰富多彩,运用好这些资源能让我们的教育教学受益匪浅.但在使用中我们发现,有的资源由于具有浓郁的地方特色,有的与我们的教材版本不配套,不是非常适合使用.这就要求我们在具体的教学环境中,根据实际情况,从教师、学生、学科、教材的具体需求的角度出发,灵活使用资源,达到提高课堂教学效率的最终目的.     

中世纪中晚期英国村庄共同体的经济“自治”

公田制这种农田体系使农民形成一个个以村庄为地理单元的共同体.相对于庄园制,从村庄共同体的角度来审视这一时期的乡村社会,可以看出,村民集体在农牧生产管理中拥有一定的"自治"权利.他们可以制定关乎村庄共同体利益的村法,这些村法涉及到耕作、放牧、拾穗以及整个村庄农田的调整等经济事务,这样的乡村基层呈现出很强的"自治"性.     

农田土壤冻融过程的水土环境效应理论与实践研究

作为北方寒区一种常见的自然现象,季节性冻融能够改变农田土壤环境,影响自然界的物质循环和能量迁移过程.综述了冻融作用对土壤理化性质的影响,阐述了农田冻融土壤水、热、盐耦合运移机制,分析了农田冻融土壤环境演变机理,并对生物炭对农田土壤的调控效果进行了总结.最后提出未来农田土壤冻融过程水土环境效应理论与实践研究的重点.     

新材料、环境与化学复习点拨

1.考点阐释化学与技术部分内容原来是穿插在各个章节之中,与各章节的内容合在一起进行考查的,它本身并没有单独的明确的考查要点.而新课标中开设了化学与技术模块,主要分成了三大部分:①化学与资源开发利用.这一部分内容主要涉及到了煤、石油和天然气三种主要能源     

《农田施肥原理与技术》课程教学新思 路简

《农田施肥原理与技术》是一门实用性和实践性很强的课程,是农业资源与环境专业的必修课。笔者在《农田施肥原理与技术》课程教学过程中体会到目前该课程教学存在一些弊端,通过近几年该课程的授课与探索,集合农田施肥原理与技术的课程特点,对该课程教学大纲、教学内容及教学方法改革提出了一些具体建议。     

《农田施肥原理与技术》课程教学新思路

《农田施肥原理与技术》是一门实用性和实践性很强的课程,是农业资源与环境专业的必修课。笔者在《农田施肥原理与技术》课程教学过程中体会到目前该课程教学存在一些弊端,通过近几年该课程的授课与探索,集合农田施肥原理与技术的课程特点,对该课程教学大纲、教学内容及教学方法改革提出了一些具体建议。     

广州:以评价助推劳动教育提质增效

校园的一角,学生正在农田里热火朝天的开展生产劳动,浇水、翻土、抓虫、种菜、搭建作物支架……这是都市"小农夫"们在教师的带领下,在校园小农田上开展劳动实践活动.小农田分成许多个区域,学生们分组种上了各种农作物,草莓、菠萝、凤仙花、薄荷、菊花等,每天亲自照料.小农田成为校园里最受学生欢迎的场所之一.