概率与函数联姻

“求某事件发生的概率”问题同学们很熟习，但独具匠心、综合考查函数与概率知识的题目，或许你就不多见了．这些题目的解答，不仅要求同学们熟练掌握概率的相关知识，而且还要求你们对函数的相关知识得心应手地应用．例如：[第一段]     

概率与函数的综合问题

近几年的概率中考题综合性更强，所考查的内容更加广泛，把函数的内容与概率的知识综合在一起的命题给人以耳目一新的感觉，更能激发同学们的兴趣。[第一段]     

概率问题的三面孔

概率知识是新教材知识体系中的重要组成部分,在中考考查力度上有逐渐加大趋势.本文以2007年中考试题为例说明其常见的考查形式,望对同学们的学习有所帮助.     

概率母函数

对利用母函数法求某些事件概率的基本思想，基本方法，适用范围进行了探讨。     

用数学思想探求概率问题

概率是考查学生数学应用、实践能力的有效的载体,这类问题背景多联系生活实际,在知识网络的交汇处设计试题,综合考查多种分支知识及多种思想方法.一、分类讨论的思想在数学解题中,将问题划分为几种情况,使     

概率帮你来决策

新课程标准重视培养同学们“运用所学知识解决简单的实际问题”的能力,形成应用数学的强烈意识,近年来各地中考试题中不断涌现出具有较强时代气息的应用性问题.本文仅就如何运用概率知识进行决策,略举几例解析如下,供同学们赏析:     

概率与方程联姻趣题解析

对简单的概率（试验涉及一种因素,如抽取一次等）计算问题,可以利用简单枚举法求随机事件发生的概率：当随机事件含有两个因素时,可以利用列表法计算某种情况发生的概率;当随机事件含有两个以上因素时,往往利用画树形图法求某种情况发生的概率．概率与方程联姻,     

概率问题中——"六种错"

概率问题是高考的必考题型之一,它以实际问题为载体,以排列、组合和概率等知识为工具,考查同学们对基本概率事件的判断及应用.而同学们在解决概率问题时,由于基本事件及基本概念不清,很容易出错.现     

怎样解概率与函数结合题

概率与生活联系极为密切，已成为各地中考的热点．概率的内容丰富，题型不断创新．现就中考概率与函数结合题，精选几例简析如下。     

EXCEL在概率计算中的应用

本文通过EXCEL中有关概率统计方面的几个工作表函数的用法，论证了求随机事件概率的一种新方法。     

深刻理解互斥事件及相关概率公式

一、互斥事件的概念按教材中的定义,不能同时发生的两个事件称为互斥事件.也即:如果事件A发生事件B必不发生,且事件B发生事件A必不发生,那么我们便把事件A,B之间的关系称为互斥(相互排斥).     

转盘游戏中的概率问题

转盘游戏是同学们很熟悉的游戏。其中蕴涵的概率知识非常丰富．下面通过评点人教版实验教材《数学》九年级上册第148页例2和相关试题，向同学们介绍怎样求解这类概率问题．     

对平面区域的再思考

提起平面区域,我们首先想到线性规划,它是解决二元函数最值的有力工具,除此以外,平面区域还有很多的应用,有些是线性规划以外的平面区域问题,有些题从表面上看,似乎与平面区域问题不相关,但仔细分析,都可以借助平面区域的相关知识来求解,下面列举实例谈平面区域的相关知识在解线性规划以外题目中的应用.     

函数方程在概率中应用

函数方程是高中数学的核心内容,又是学习高等数学的基础,历来是高考的重点,常在函数与其他知识的交会处设计试题;为了突出函数方程在中学数学的点线地位,高考强化了函数方程与其他知识的渗透,加大了以函数为载体的多种方法、多种能力的综合程度．本文就函数方程在解决概率问题中的应用,归类例析,旨在探索题型规律,     

浅析新教材中概率问题的易混点

概率是高中与大学课程的衔接内容,起着承上启下的作用,是高中数学的难点;近年来,在国家考试中心提出的"突出应用能力考查"以及"突出新增加内容的教学价值和应用功能"的指导思想下,高考分值逐年增加,据统计,自2000年以来,概率在高考卷中的分数比约为在教学中的课时比的2.4倍,并提高了难度.本文拟从实例人手,对概率的几个易混淆的知识点的教学,谈一下笔者的体会.     

概率爱与谁携手

概率是中考重要内容之一,单纯地考查概率的中考题已时过境迁,代之而来的是概率与数学的其他知识、或其他学科的综合考查．那么概率常与谁携手呢？     

中考概率型问题解析

概率型问题是近几年各地中考试题新的亮点，概率知识是实施新课标增加的内容．我在多次中考阅卷中发现，考生这部分知识得分率较低，出现问题较多．下面结合中考试题对这部分知识加以解析，以期对老师和同学们有所帮助．[第一段]     

例说概率应用新题型

正概率反映的是随机事件发生的可能性的数量指标.在众多同学的心目中概率就是掷骰子、抛硬币、摸球;就是翻扑克牌、玩转盘游戏(确定胜负或先后顺序)等等.其实不然,近年的中考试卷上除了大家常见(上面列举到)的题型外,还频频出现了概率与数学其它各     

破解概率问题的三种“策略”

在实际生活中,有些事件是一定会发生的,有些事件是不可能发生的,还有些事件是有可能发生的,它们发生的概率有大有小,有的同学遇到求概率类问题时常找不到突破口,不妨将事件发生的可能性一一列举出来再求解,这样有时使你收到意想不到的效果.     

解答概率问题中的通性通法

概率是高二（下）第11章紧随排列组合后的内容．它的学习是建立在排列组合知识的基础上．解概率题：①当基本事件的概率未知．则需要依据排列组合的知识先求出基本事件的慨率；②当基本事件的概率已知，则需要用不同事件概率的计算原理将所求事件的概率转化为基本事件的概率．不论哪种题型都以排列组合的2个原理为基础．