远程培训"雪中送炭"

人们很难想象,在极短时间内,让20万卫生技术人员迅速了解“非典”疾病预防与治疗知识是件多困难多紧急的事。浙江省的医护人员分散在10多万平方公里的9市36县。而疫情来势凶猛,“非典”又是新出现的传染病,医护人员对此病的防治知识所知甚少。 危急时刻,浙江大学远程教育学院站出来了;在他们背后,是东方集团卫星网络技术有限公司无私的援助和支持。 5月中,浙江省卫生厅研究制定了《浙江省传染性非典型肺炎防治培训方案》,决定对浙江省近20万卫生技术人员     

浙江省高等职业教育发展状况比较研究

本文以浙江省教育信息地理系统收录的高等职业技术教育各项数据为依据,对浙江省高等职业技术教育的发展状况进行调查分析。(一)浙江省高等职业技术教育存在的共性     

2014浙江省高校教师教育技术成果评比颁奖大会在温州大学举行

【本刊讯】浙江省高教学会教育技术专业委员会2014年年会暨浙江省高校教师教育技术优秀成果颁奖大会,11月17—19日在温州大学举行。来自浙江省高教学会教育技术专业委员会常务理事、理事,特邀获奖作品作者,各高校教育技术中心主任、业务骨干以及相关学者、教师、研究生等100余人参加大会。会议交流了浙江省高校教育技术工作与学科建设经验,表彰了2014年浙江省高校教师教育技术成果评比获奖作品与学校。     

浙江省成功举办微课程建设培训活动

正本刊讯2014年6月6日,浙江省微课程建设培训活动在杭州举行。浙江省教育技术中心主任施建国、浙江省教研室副主任柯孔标出席会议。来自浙江省高校、中小学校、各级教育技术中心和教研系统近150名代表参加了该次培训。该次培训活动由浙江省教育技术中心主办,杭州师范大学承办。会议通过专家报告、标准解     

宁波市职业技术教育中心学校宁波信息技术学校

全国首批常青藤数字示范学校、浙江省中小学现代教育技术实验学校、浙江省科研兴校200强、浙江省学分制试点学校、浙江省教育系统关心下一代工作先进集体、浙江省青年志愿者杰出集体、全国教育系统先进集体、宁波市现代教育技术示范学校、宁波市示范性文明学校、宁波市花园式单位、宁波市艺术教育先进单位。     

宁波市职教中心学校 宁波信息技术学校

简介全国首批常青藤数字示范学校、浙江省中小学现代教育技术实验学校、浙江省科研兴校200强、浙江省学分制试点学校、浙江省教育系统关心下一代工作先进集体、浙江省青年志愿者杰出集体、全国教育系统先进集体、宁波市现代教育技术示范学校、宁波市示范性文明学校、宁波市花园式单位、宁波市艺术教育先进单位     

浙江省召开2011年学具工作研讨会

2011年6月13日,浙江省教育技术中心在宁波市召开2011年学具工作研讨会。浙江省教育技术中心党支部书记陈金才出席会议并讲话,浙江省教育技术中心调研员李建民主持会议。各学具生产企业有关人员共30余人参加了会议。     

金华职业技术学院成为浙江省哲学社会科学扶持研究基地

据浙社科联发[2013]3号文件,浙江省社会科学界联合会同意金华职业技术学院“浙江省现代职业教育研究中心”为浙江省哲学社会科学扶持型研究基地。这标志着金华职业技术学院职业教育研究平台建设正向更高层次发展。     

以课程建设支撑学校特色发展——浙江海盐元济高级中学卢明校长访谈录

卢明,浙江海盐元济高级中学校长,曾获浙江省劳动模范、浙江省数学特级教师、浙江省第十六届“春蚕奖”、嘉兴市首批名师、海盐县首批功勋教师等荣誉,是浙江省“5522”中小学名校长培养人选、嘉兴市新世纪专业技术带头人培养人员、海盐县第四至八批有突出贡献的专业技术人才。担任的社会职务有：嘉兴市数学学会副理事长,浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会专家组成员,浙江省数学学会理事,浙江省基础教育研究中心特聘教授,湖州师范学院客座教授,山东、海南中小学教师新课程远程研修项目团队特聘专家,中国西部地区教育顾问。     

浙江省哲学社会科学重点研究基地——浙江省现代职业教育研究中心

2012年5月,金华职业技术学院与浙江省教育科学研究院联合成立浙江省现代职业教育研究中心,是面向全省的职业教育研究机构。2013年1月,中心获批成为浙江省哲学社会科学扶持型研究基地。2014年12月,中心被评为"第二届浙江省优秀高等教育研究机构";同月,由浙江省社会科学界联合会组织省内专家再次评估,成为浙江省哲学社会科学     

结合本省实际,积极应用和发展教育技术——浙江省高等教育学会教育技术专业委员会五年工作成效显著

“浙江省高校教育技术的工作在全国是走在前列的,是有影响的,是有成绩的。教育技术专业委员会有一个很团结的班子,有很旺的人气,得到全省教育技术工作者的积极参与和支持。”这时日前在浙江省高等教育学会教育技术专业委员会2006年年会上,中国教育技术协会秘书长刘雍潜研究员所说的一番话。浙江省高等教育学会教育技术专业委员会,2002年在原浙江省高校电教协会的基础上重新组建。五年间,专业委员会认清形势,明确方向,振奋精神,凝聚了全省高校教育技术工作者,不断促进教育教学改革,推进教育信息化和现代化,做了大量有成效的工作。专业委员会…     

新成功教育:一位校长的领导哲学与管理智慧——记全国"五一"劳动奖章获得者王崧舟校长

古运河边,拱宸桥畔,矗立着一所具有百年历史的小学--杭州市拱宸桥小学.近年来,这所古老的小学实现了跨越式发展,一举成为杭州市的新兴名校.学校先后荣获浙江省文明单位、浙江省依法治校示范学校、浙江省绿色学校、浙江省校本教研示范学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省红旗大队、浙江省中小学心理健康辅导一级站、杭州市实验小学等荣誉称号.     

富阳市富春第三小学

富春第三小学创办于1985年,学校现有39个教学班,1847名学生,101位教职工。师资素质优良,其中浙江省和杭州市教坛新秀20名,富阳市学科带头人9名,并先后培养了2名省特级教师。学校先后被评为杭州市文明单位、杭州市示范性小学、浙江省艺术特色学校、浙江省体育特色学校、浙江省书法实验基地、浙江省现代教育技术应用研究实验学校、浙江省优秀家长学校、浙江省绿色学校等。     

浙江省高职教育研究会“创新高职教育发展”研讨会在金华职业技术学院举行

3月18日上午,浙江省高职教育研究会"创新高职教育发展"研讨会在金华职业技术学院举行。浙江省财政厅教科文处处长金涛、副处长虞劲松,教育厅高教处副处长祝鸿平,金华职业技术学院党委书记胡正明、院长王振洪、党委委员成军,来自浙江L电职业技术学院、宁波职业技术学院、温州职业技术学院、浙江警官职业学院等12所高职院校的党委书记、院校长等参加了会议。与会人员一致认为,近年来,浙江省财政厅、教育厅高度重     

夯实基础 健全管理 全面提升教育信息化水平

安吉县实验小学始建于1913年,是一所有着悠久历史和丰厚文化底蕴的百年老校。学校先后获得全国群众体育先进单位、浙江省第一批现代教育技术实验学校、浙江省科研百强学校、浙江省艺术特色学校、浙江省书法教学先进集体等几十项荣誉称号。     

省高教学会教育技术专业委员会五年工作成效显著

"浙江省高校教育技术的工作存全周是走在前列的。"这是中国教育技术协会秘书长刘雍潜日前在浙江省高等教育学会教育技术专业委员会2006年年会上说的一番话。     

杭州学军中学

浙江省杭州学军中学创建于1956年,1978年被省政府批准为浙江省首批办好的重点中学,1995年被省教委确认为浙江省首批一级重点中学,1997年被教育部确定为全国中小学现代教育技术实验学校。     

绍兴县职教中心: 红日初升其道大光——浙江省示范性职业学校绍兴县职业教育中心采访手记

名校档案〕学校系中国轻纺城浙江大学职业技术训练中心、绍兴县职教中心、绍兴县职业中专三位一体校,由绍兴县人民政府、浙江大学、浙江省人事厅、浙江省劳动厅联合创办。是浙江省示范性职业学校,浙江省职业教育服装专业教研大组理事长单位,浙江省服装设计定制工职业技...     

为有源头活水来——浙江新昌县实验小学学生书画作品选登

新昌县实验小学创建于1908年,现为全国外语实验学校、浙江省示范小学、浙江省艺术教育特色学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省教育科研200强学校。学校以"构建充满生命活力的校园,创造促进师生发展的教育"为办学理念,努力培养"有教     

监测喷粉技术防治危害古树的台湾乳白蚁的效果研究

台湾乳白蚁是危害古树名木的重要害虫.2016年4月至2017年9月,利用杭州畅联害虫防治技术有限公司研究开发的白蚁监测控制装置和南通功成精细化工有限公司生产的质量分数为0.5%的氟虫腈粉剂,在浙江省杭州地区对危害古树名木的台湾乳白蚁做了防治试验.结果表明:用3~5 g(平均为4.25±0.78 g)质量分数为的0.5%氟虫腈粉剂对在监测控制装置内活动的台湾乳白蚁进行喷粉处理,在60~120 d(平均88.1±23.2 d)内,个体数量在63 999~1 852 809只(平均734 956.7±480 461.1只)之间的台湾乳白蚁巢群就可完全被消灭.说明监测喷粉技术可用于危害古树名木的台湾乳白蚁的防治.