一石入水,激起千层浪——浅谈中学语文课堂导入

课堂教学的导入,犹如乐曲中的"引子"、戏剧的"序幕",起着酝酿情绪,集中注意,渗透主题和带人情境的作用.精心设计导入,能扣住学生的心弦,使学生情绪高涨,激发他们的求知欲,为新课的开展创设良好的教学气氛.新课的导入应根据教学目标和课堂类型,因文而异,做到过渡自然,引人人胜.教学中教师应非常注意导入的艺术.下面笔者结合自身的教学实例,谈几种常见的导入方法.     

如何利用导入有效提高英语课堂教学效果

<正>英语课堂教学的导入,犹如乐曲中的"引子",戏剧中的"序幕",起着集中学生注意、渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入,既能抓住学生的心弦,立即引起学生的兴趣,又能促使学生的情绪高涨,有助于学生获得良好的学习成果。所以,导入的成功与否,直接关系到一节课的成功与否。俗话说,良好的开端就是成功的一半。导入得当,能为整节课的教学起到良好的铺垫作用,提供必要的信息以激发学生的学习兴趣,引起     

对新课标下的小学数学课堂复习导入的几点认识

好的数学课堂教学中的导入环节很重要。有效的导入取决于教师对导入环节的精心设计,取决于导得"巧"、导得"活"和导得"实"。教师在教学设计过程中,应该围绕教学大纲和教材的要求精心设计导入环节。富有启发性的导入,是师生互动学习的关键,是激发学生主动学习的源泉。随着课程改革的推进和实施,在数学课堂教学中讲究导入的艺术性尤为必要,这有利于提高学生的学习兴趣,有利于启迪学生思维,将素质教育落到实处。     

先声夺人,趣味入境——浅谈小学数学导入教学

导入可以说是一节课的"点睛"之笔。有效的导入能够激发学生学习数学知识的兴趣,同时还能启迪学生的心智,培养学生学习数学知识的自信心。为了提高数学的教学效率,需要教师讲究一定的导入技巧,要避免盲目追求表面花哨与热闹,不顾及导入的内容,而使得导入流于形式的做法。俗话说:"教无定法,贵在得法"。课堂的导入方法有很多种,且形式多样。需要教师遵循新标准、新理念的指导,因地制宜,精心设计好导入环节,以此来提高数学课堂的教学质量。     

小学数学课堂导入设计原则浅探

课堂导入教学可以说是教师谱写优美教学乐章的"前奏",导入也是师生情感共鸣的第一个音符,是集中学生注意力、激起学习兴趣、引发学习动机、促使学生快速进入到最佳学习状态之中且行之有效的方式之一。精心设计导入还能起到先声夺人之效果。在实际教学中,要注意以下几点。     

在数学教学中展现“点化”的魅力

正所谓"点化",即教师点拨、化解学生学习中的疑点、难点,促进学生对知识的内化吸收。启发探究式教学,坚持"重在点拨,妙在开窍",正好体现了"点化"在教学中的功效。教师应该精心设计指导语,引导学生自主开展探索,发现新规律、新知识。一、精心设计导入,培养学习兴趣好的开头是成功的一半。教师应精心设计开课之初的导语,使课堂导入环节充满吸引力,激发学生的学习热情,使     

刍议小学语文课导入技巧

常言道"万事开头难",就小学语文教学也同样如此。假如"开头"能做好的话,后面的征程就会一道坦途,困难也会迎刃而解,这就凸显了"导入"在小学语文教学中的作用。如何能把学生的注意力引入课堂中来,本文主要从小学语文教学入手,阐述、分析小学语文教学中"导入技巧"的重要性及导入时的注意点,以期与各位同仁共同提高、进步。     

良好的导入是实现有效课堂的前提——浅议牛津初中英语新课导入艺术

初中英语课堂导入犹如戏剧中的序幕,起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用.教师精心设计的课堂导入,能紧扣学生的心弦,燃起学生熊熊的智慧之火,收到先声夺人的奇效.在新课程改革的大好形势下,我们一定要根据教材特点和学生的认知水平、背景知识,精心选择和设计教学活动开展的"切入点",科学、合理地导入新课.     

浅析信息技术教学中的课题有效导入四法

俗话说:"万事开头难",只要头开好了,就会为后面的事打下一个好的基础。教学也是如此,课堂教学的导入,犹如乐曲的"引子"、戏剧的"序幕",有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入,能触动学生心弦;立疑激趣,使学生产生"欲罢不能"的求知渴望,情绪高涨、精神振奋地投入学习,可以获得良好的学习效果。课堂导入     

谱写精彩序曲 营造活力课堂——谈小学美术课导入的艺术

<正>俗话说"良好的开端是成功的一半",那么对一堂课来说,能否成功,导入是一个关键的因素。要想上好一节美术课,除按照大纲要求,钻研教材,认真备课外,还要开动脑筋精心设计一堂课的导入。一段精心设计独具匠心的导入能够引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,为顺利完成教学任务创设良好的课堂氛围。一、创设问题情景,营造氛围,激活学生兴趣1.互动游戏,激趣导入在美术教学中,能为学生创设一个游戏实践活动情境,     

新课导入八法

课堂是教学的"主战场",提高课堂效率首先要从课堂的导入着手。导入是一项需要精心设计而且实行颇难的教学艺术,课堂教学有一个漂亮的、吸引人的开头等于成功的一半。因为成功的课堂开头,既能吸引学生的注意力,又能激发学生的     

浅谈高中地理课堂教学的导入

正在地理学科课堂教学过程中,提高学生注意力和课堂学习兴致,将学生转化为学习的主体,成为学习的主人,提高课堂效率的方法比较多,课堂导入的设计就是其中一种很好的方法.课堂导入语,是教师在课堂教学中围绕教学目标,一个精心设计的教学语言,即所谓的"开场白".俗语说"良好的开端是成功的一半",课堂导入语是一节课的开始,老师必须根据课程目标和学生特点精心设计开场白,从而集中学生的注意力,创设情景,提高参与意识和课堂教学效果.本文结合湘教版教     

小学语文导入技巧初探

乐曲讲究好的"引子",文章讲究好的"开头",讲课同样讲究好的"导语"。任何一门课程,都应该讲究新课的导入技巧,因为好的导入技巧,能够让学生更快进入角色,更快掌握新的知识。精彩的导语不仅能扣住学生的心弦,激发学生的兴趣,而且能发散学生思维,激发学生强烈的求知欲。     

巧妙导入 唤醒认知 激活课堂

导入新课是一种教学艺术,精心设计"导入"的教学情境,不仅发掘出学生自主学习的潜力,使学生更容易接受课堂教学知识,还可以提升无意记忆,活跃学生的思维,引发学生学习的兴趣。一个成功的导入法是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,能提高课堂教学质量和教学效果,使学生积极主动地投入新的学习。     

浅析高中生物教学中提问的作用与技巧

正高中生物不仅内容多而且课程少,这就要求教师要精心设计课堂教学,充分调动学生的积极性,通过贴近学生生活的实际事例,将复杂的问题简单化,本文针对在高中生物教学中通过提问激发学生兴趣,浅析"提问"在高中生物教学中的作用与技巧.要想得到好的学习效果首先要让学生充满学习的兴趣与求知的欲望.虽然已经进入高中,但是大多数的学生还不能严格的要求自己认真学习,而且偏科严重,对于没有吸引力的课     

新课标下农村语文教学的尝试

为了改善农村初中语文教学的现状,我们从以下三个方面进行了尝试. 1.激发学生学习兴趣.我们尝试了精心设计"导入新课"法,可以紧紧地吸引学生,使学生能集中注意力.     

怎样提高初中英语课堂教学效果

<正>随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效果是我们每个教师的重任。下面我就结合自己的教学经验,谈一谈在初中英语教学中,如何提高课堂教学效果。一、精心设计有趣的课堂导入"良好的开端是成功的一半",一个好的导入能唤起学生的学习动机,激发学生的学习兴趣。精美的课堂导入,像一块磁铁一样牢牢吸引着学生,唤起他们求知欲望,使每个学生都能积极思维,全身心投入到课堂中来。比如,八年     

浅谈语文教学的导入艺术

教学是一门艺术,课的导入是这一艺术的重要组成部分。精心设计导入方式并运用于课堂能使学生轻松愉悦地进入学习状态,使所学知识由浅入深,循序渐进。另外,教师别具一格的导入,能激发学生的求知欲,由"要我学"变为"我要学",达到良好的学习效果。     

浅谈英语课的导入

写文章有一个好的开头,才能紧扣读者的心弦;动听的歌曲要有美妙的前奏,才能引人共鸣;课堂教学也要有好的开场白,才能吸引学生的注意。英语课堂教学的导入,犹如乐曲中的"引子",戏剧的"序幕,起着酝酿情绪集中注意,渗透主题和带入情境的作用,精心设计的导入,能立疑激趣,促成学生的情绪高涨,步入智力振奋的状态,有助于学生获得良好的学习成果。     

浅谈新课程改革下的高中政治教学

新课程改革往往意味着教学内容改革的同时,伴随一定技巧的教学方法改革。教学方法的改革对新课程教学环境下的教师也是一个新的挑战,要求教师必须在教学中改变其传统的教学方法,以引导启发的教学方法来鼓励学生自主学习。以课程改革为契机,通过一定的教学实例,在课堂教学中摸索"互动教学",以"教师指导,学生探索"的互动性教学方式,在课堂教学的导入、课堂教学中的合作以及课堂结束后的回顾和复习三个阶段探索课程改革后的政治课堂教学新方法。