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“两可”作文教学法是指在作文教学中,教师引导学生充分把握文章的“可写点”和“可感处”,把作文与读者联系起来,使学生写作有的放矢,从而有效提高作文课堂教学质量的方法.文章对初中作文“两可”教学法相关问题作探讨. 相似文献
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期刊封面艺术是一门集各门类知识和艺术形式相融合的艺术。封面的装帧设计成功与否,关键取决于封面与期刊内容是与高度吻合,是否能很好地传达期刊的办刊精神与刊物内容特色。成功的封面装帧,不仅帮助读者对刊物有一个明了的认识,而且获得审美享受。而失败的封面装帧,只会引起读者的反感或把读者引入歧途。而期刊封面现象纷繁,不可能对每种刊物封面逐一评议,下面将从五个方面对近几年来经邮发的刊物封面的装帧进行评议,就教于大方之家,并与封面设计者商榷。 相似文献
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多模态,在现代社会中,已成为了一个越来越普遍的现象,越来越多的语篇运用多种模态来表达意义。杂志封面也是一种涉及图像和文字的多模态语篇。封面上的图像和文字共同实现着封面的功能,如传递主题信息和吸引读者。同时,一本杂志的办刊风格和办刊宗旨在一个好的封面中也应该能够得到体现。因此,封面对一本杂志来说,有着十分重要的作用。该研究以《南方人物周刊》的封面为分析对象,旨在发现图像和文字是如何通过合作来传递信息和吸引读者的。同时,也关注了封面上的图像和文字是怎样体现该杂志的办刊宗旨和办刊风格的。为了便于分析,该研究将语料分为了三类,然后基于“视觉语法”和“模际互补理论”,对社会人物类的语料进行描述性的定性分析。通过分析发现,封面上的图像和文字之间存有互补关系;同时,图像和文字两者合作地体现着杂志“平等,宽容,人性”的办刊宗旨。 相似文献
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廉玉晖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(2):80-81
古今作文重开头的道理是相通的.写人物新闻如何开篇不仅对全篇结构有举足轻重的作用,而且会对读者心理产生直接影响.好的开头,能激起读者的兴趣,甚至把读不读两可的读者吸引过来,使之也有读下去的欲望,以实现作者让读者看完全文的初衷。 相似文献
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《河北教育》2004,(4)
编辑同志: 我是贵刊的一名忠实读者。1995年参加工作以来,《河北教育》给了我莫大的帮助。从初出茅庐时的手足无措,到如今的驾轻就熟,业务和思想慢慢走向成熟,都离不开《河北教育》对我的指导和引领。《河北教育》是我们自己的刊物,近年来不断进步中的《河北教育》更加贴近实际、贴近教师、贴近生活了。始终站在教改的潮头,引领广大教师奋勇前进,《河北教育》从内容到形式的发展和变化都是有目共睹的。我喜爱的《封面故事》栏目,更是一直关注着一线青年教师的成长,从教学理念到教学实践、从特色到创新,都给我以启迪和借鉴。封面教师更让我感到亲切、贴近。但是,我们这里的许多老师都不太清楚到底什么条件的老师可以上封面,一展自己的风采。 衡水王老师 相似文献
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吴野 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
今年8月22日是小平同志100周年的诞辰。为满足青年读者的情感需求与认知需求,四川少年儿童出版社及时推出了李天雄、浅草著的纪实文学作品《青年邓小平》。一拿起这本书,封面上那张1925年5月摄于巴黎的全身照片,便立刻吸引住了人们的眼光。那圆圆的脸庞、刚毅的眼神,让人觉 相似文献
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在教材的“基础训练”和各种形式的考试题中,常有“给下面一段话加标点”一类的题目,答案往往不止一种,这是与标点符号运用中的两可现象分不开的。这就提醒语文教师,在命题时要尽量避免这种两可现象。如果出现这类题目,则有两种情况,决不可主观臆断,以“我”为准。标点符号运用中的两可现象主要有以下几种: 相似文献
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随着期刊市场化的深人,期刊业的竞争日益激烈,在此背景之下,期刊封面除了原始意义上的功能外,其推销功能也越来越受到重视。期刊的封面可以通过“刊名书写凸显刊物个性”、“刊徽设计印人读者脑海”、“色彩渲染抓住读者眼球”等方式,完成期刊封面的推销功能。 相似文献
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目前,普通高中所用《生物》教材大体上有三种版本:1985年出版的《生物》甲种本和乙种本,1990年出版的必修本。现将三种教材之差异略述如下: 一、必修教材有别于甲种和乙种教材的特点1.直观性强必修教材具彩图17幅(封面、封底计入其内)、黑白图105幅。甲种本彩图3幅(封面)、黑白图89幅。乙种本具彩图3幅(封面)、黑白图67幅。现将三种教材 相似文献
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非线性思维初探 总被引:16,自引:0,他引:16
苗东升 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,260(5):94-102
系统思维是复杂性研究需要的思维方式,非线性思维是系统思维的主导部分。本文从两个层面相互对照地界定了线性思维和非线性思维,重点考察了两可图识别和灵感思维的非线性机制,并指出不可全盘否定线性思维。 相似文献
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赵丹 《中学政治教学参考》2012,(34):70-71
初次拿到《教育的理想与信念》这本书,就被其古色古香、朴素淡雅的封面所吸引。再看其封面上作者的话:"我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此我更愿意用‘心’来写一点文字,让读者读出启迪之外的一点激动、 相似文献
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椭圆是一种优美的曲线,在现实生活中也会经常出现它的身影.椭圆是怎样的一种曲线呢?高中教材第二册(上)的两个定义读者已经是耳熟能详了,但实际上椭圆的构成方式有很多种.笔者在查阅有关资料的过程中,发现椭圆还有其他一些有趣的构成方式.这些构造椭圆的方法,如果作为一种课外资料介绍给学生,那么既可以提高学生的学习兴趣,又可以巩固知识,益处多多.下面将椭圆的各种构成方法加以总结,与读者共享.方法1.教材上的定义(略).方法2.切火腿肠(圆)可以切出椭圆.这一点读者不会陌生,如图1所示.图1图2结论(1):设圆柱内有两个球(一上一下)分别与圆柱… 相似文献
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陈薪 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):46-48
邓析“两可之说”一经提出就颇有争议,褒贬不一,但负面的评价是主流。以理性、冷静的态度重读“两可之说”,它既没有自相矛盾,还可以用现代格赖斯的表达者场景意义理论去理解;“两可之说”具有重大的现实价值。 相似文献
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《高中生》2005,(15)
本期“封面解读”活动是在湖南醴陵市四中举行的。四中的同学思维非常活跃,他们在活动中表现出良好的素质,并完成了精彩的“封面解读”。不知不觉,“封面解读”已走过了两个年头。在这两年里,“封面解读”成了《高中生》编辑与读者倾心交流的见面会。正如一位同学在“封面解读”现场所说的那样:“原来觉得那么遥远的《高中生》,现在是如此之近……”通过“封面解读”这个栏目,《高中生》编辑听到了同学们的心声,体会到了同学们的喜怒哀乐,这些信息为《高中生》今后的发展提供了重要依据。我们衷心希望《高中生》与读者的友谊,像春天的鲜花,开遍青春的每一片原野。有意参加“封面解读”现场写作的文学社请与《高中生》编辑部联系,电话是0731—4331505。 相似文献
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讲述数学概念不能模棱搎两可,否则学生将无所适从。为此,本文拟就数学概念的确定性谈点肤浅的看法,与读者商榷。要求学生认识数学概念,就得要求学生明确数学概念的含义、表示法(写法)和读法,不能模棱两 相似文献
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阎怀兰 《苏州教育学院学报》2021,(1)
《时代》周刊的读者遍布全球,主要是中产阶级和知识阶层,其形象、气质契合了杂志简洁干练的装帧设计风格。《时代》周刊的版面语言简洁大方、逻辑清晰:封面以红框白边和大字满图为特征,内页则将红色贯穿在了文字和图形中,兼具理性和感性。红色强调重要性、添加装饰性、活跃版面,使节奏流畅。《时代》周刊装帧设计中的红色语言兼具科学性和审美性,是杂志色彩语言的典型呈现。 相似文献