北京大学数学力学系的 风雨岁月(1957—1985) 林建祥教授访谈录

1952年组建北大数学力学系时的六人筹备组当中,林建祥是目前唯一健在的成员。林建祥,1928年9月13日出生,福建福州人,1946年毕业于福州英华中学,1947年考入清华大学数学系。1952年院系调整之后,林建祥从清华调入北大,在数学力学系工作了多年,曾任系党总支书记,承担了行政和党政工作,长期参与北大数学的建设。1984年,林建祥曾到美国卡内基梅隆大学访学,回国后转入北大计算机研究所,2000年又随北大电教中心转入新成立的北大教育学院教育技术系工作。林建祥从他个人的视角讲述了北大数学力学系在1956年之后遇到的一系列波折,涉及计算机发展、"反右"及"文革"后出国访学等内容,并就其中一些历史问题表达了自己的看法。     

北大学子，从哪来？ 到哪去？

北大,已走过100多年的历程 北大,为中国培养出了一批批的栋梁之材 北大,是无数学子的追求与梦想 北大向来以高分录取学生,能够从天南海北走到未名湖畔的自然是同龄人中的佼佼者。经过四年的大学生活洗礼,从北大走出来的学生也将用自己的知识推动社会的前进。2001年的招生和分配工作刚刚结束,今年进入北大的学子     

高校改革:路在何方?

中国高校改革，北大并不是第一个吃螃蟹的，但是，为什么北大的改革能够激起千层浪?答案只有一个，因为这是北大的改革，而北大，是中国高校执牛耳者。针对北大的改革，拥护者有之，质疑者有之，反对者有之。我们有理由相信今天北大教改有可能成为中国教育的新起点。这次改革与以往相比有两个特征：一、这次改革是来自学校自身需要的自发行为，不再是国家行为。二、这次改革直接切入改革最具利害关系的人事制度，不再依照循序渐进的步伐。今天北大的改革，与以往不同，这不再是一场自上而下的改革，而是一次由改革主体从自身需要出发的自觉行动，也许这正是这场改革的最大意义所在。也许今天北大的改革只是在改革面对的体制“南墙”上找到一个比较脆弱的突破口，但当缺口打开以后，北大独特的历史地位和象征意义将会把原本属于校内的改革推向了整个教育界甚至可能是更大的舞台，甚至为中国的改革推开另一扇门。     

反学术腐败,不要反错方向

北大“王铭铭事件”爆发后,引起学术界很大震动,学者们纷纷批评学术界的不诚实行为;继续开展学术界的道德纯洁活动很有必要,我也认为剽窃行为是学术界出现腐败的表现之一,北大对“王铭铭事件”的处理也是恰到好处的,起到了“惩前毖后,治病救人”的作用。北大不愧是北大。但是“王铭铭事件”经过某些媒体炒作,被作为“学术腐败”的主要甚至是唯一内容,一些科技界的官员纷纷发表讲话、文章,更是把反“学术腐败”、科技界腐败的矛头对准科学家;硬是把科技界反腐败的水搅浑了。 学术界有腐败,科技界有腐败,这个腐败主要还出在科技界     

学术批评锻造学术精品

学术的生命在于创新,尤其是在北大。不论我们是否意识到,甚至是否愿意,我们事实上都承担着一个历史角色;而在我们每个北大学者心目中,不论是否公开承认,也不论我们个人能力如何,我们都认为北大在国内扮演着领头羊的角色,并且希望北大在世界上扮演着一个创造中文学术世界的重要角色。中华民族正在复兴,我们有责任总结我们的生活,提升中国的经验,贡献我们对于这个世界的理解。我们有比较优势,即悠久的学术传     

工学结合课程体系中的专业基础课典型工作任务分析——以《WEB前端设计》课程为例

工学结合课程体系中的专业基础课开发与传统的学科化专业基础课不同,应体现"为了工作而学习,学习的内容是工作,通过工作来学习"这一理念,是以典型工作任务的汇总分析为基础进行课程开发的。     

艺术表演专业基础课教学方法优化的研究

本文主要论述艺术表演专业基础课教学方法优化要通过对教学目标、教学过程、教学手段和教学评价优化来实现,并认为对教学方法优化的研究有一定的理论价值和实践意义。     

北大清华人大今年都不扩招

北大、清华、人大等重点大学,今年都不计划再扩招。他们的解释是,校规模已趋于稳定,另外不能因扩大规模而牺牲教学质量。北京大学在寒假就对今后的办学规模问题进行研讨后提出,今年的办学规模不再扩张。北大校长许智宏提出,北大的本科生要有一定的量,近年基本上保持每年招生3000多名,目前不能再进一步扩大规模了。据人     

艺术表演专业基础课教学方法优化的研究

本文主要论述艺术表演专业基础课教学方法优化要通过对教学目标、教学过程、教学手段和教学评价优化来实现,并认为对教学方法优化的研究有一定的理论价值和实践意义。     

医用物理学课程体系改革的思考

医学科技进步对医用物理学教学提出了新要求,进行课程体系改革是当务之急.提出了医用物理学三分课程的思路.即把医用物理学课程教学内容分为普通物理学(公共基础课)、医用物理学(专业基础课)和医学物理实验(专业选修课)三门课程来进行.     

中国科学院院士黄克智

黄克智,中国科学院院士,1927年7月出生于江西南昌。1947年毕业于江西中正大学土木工程系,1952年清华大学工程力学系研究生毕业,1955年前往苏联莫斯科大学数学力学系塑性力学教研组进修。历任清华大学教授、工程力学所所长,中国力学学会理事、常务     

北大教改我之见

北大确实需要改革。我是1978年初进北大的(七七级)。没进北大以前，有关北大的一切都显得很神圣。但进北大不久，我和同学们就认识到北大在很大程度上徒有其名．非改革不可。我上北大前曾在武汉一所三流中学教过五年书。不客气地说，那时北大一些教员的水平还比不上我在那所中学的同事。即使是一些名气很大的教授，接触下来便发现实际水平也很让人失望。北大给我留下最深印象的教员不是什么一级、二级教授，而是三位普通教员，一位教党史，一位教法制史，一位教世界地理。那时，我和一些同学就担心，北大再不改革，不淘汰那些滥竽充数的人，     

被景点：北大、清华日均游客超1．6万人

暑假期间,北大、清华并不显得清净．每日慕名而来的1．6万余名游客令这两所高校不堪重负。一些旅游团将北大、清华当成免费旅游“景点”来招揽游客。几十辆挂着不同地区号牌的旅游车排起五六百米的“长龙”,停靠在北京大学东门北侧;清华大学西门也聚集着数十名旅行团游客。     

我之所爱为我天职

有一年暑假．北大前任校长许智宏去深圳．点名约见两位在“各行各业都做得很出色”的北大校友．其中一位就是“卖猪肉”的北大校友．广东天地集团的总裁陈生。     

对职业院校基础会计实践性教学的研讨

基础会计是财经专业基础课,本文结合职业院校教学实际,从提高认识、改进教学手段、加强仿真性实训、增强教师动手能力诸方面来提高基础会计的实训教学效果。     

关于《互换性与测量技术》课程实训教学的探讨

互换性与测量技术课程是机械类专业的重要专业基础课,课程特点鲜明,文章结合教学实践体会,着重介绍通过实训环节来加深对互换性与测量技术的知识理解与掌握,以期对有实训课程的教学有所触动.     

学习本身就是竞争

北大的学生埋怨说,来上学的大腕太多了,伙食都贵了.     

“猪肉大王”陈生

短短5年,陈生卖出了广东最大的土猪肉品牌连锁店——壹号土猪。再好的生意都是人做出来的,在外界看来,除了陈生敏锐的商业触觉外,更重要的是他对农产品连锁帝国的梦想与执着。数年前,北大毕业生陆步轩当屠夫的新闻曾一度传遍大江南北,并引发了人们关于此行为是否浪费人才的大讨论。数年之后,另一位北大才子陈生也悄悄进     

北大地质学系与中国地质调查所关系研究

北京大学地质系与中国地质调查所都是中国地质学发展史上最早成立、具有最重要地位的科学机构,二者长期具有特殊密切关系。北大地质系学系成为中国地质调查所的人才摇篮,中国地质调查所积极支持北大地质系办学工作,在师资、图书、标本等多方面对北大实行特殊政策,资源共享,成为北大地质系教育教学水平不断提升、学术研究不断成长进步最坚实的后盾。而抗战胜利后,双方未能就新生代研究项目达成合作,则展现了科学机构合作中的复杂面相及利益平衡的重要性。     

《数据结构》学习方法探析

《数据结构》是计算机科学中的一门专业基础课,它不同于其它一些基础课的特点在于其有很强的综合性。从数据结构教学出发,针对存在的问题,从教学方式方法等方面进行了研究和探讨。