先做人 后作文

<正>一位学生在随笔中写道:老师常说,只要细心观察,生活中处处都有写作的素材。这话似乎不无道理,名家名作不也有写凡人小事的嘛。这让我倍感自身的无能。我得承认自己的生活并不单调,可是往往临到写作总是碍于这个或者那个材料的可塑性不高而弃之不用,我深知倘若不"编"出个高尚的利益来是很难有所作为的。譬如看到雪花飘落,我满脑子都是打雪仗的兴奋,堆雪人的愉快,可落在纸上的最好是雪花的纯洁,     

先教孩子学做人

奇奇是个好孩子,爱画画,欢唱歌,还能背得不少唐诗,可我们发现他的自理能力比较差。和带他的爷爷奶奶交流,他奶奶说:“我孙子很聪明,会那么多的东西,吃饭、穿衣什么的,就请你们老师多烦烦心啦。”见面谈效果不理想,我决定到奇奇家去看看。 那天,我按约来到奇奇家。他爷爷、奶奶很热情地接待了我。因父母都在外地工作,奇奇自小就跟着爷爷、奶奶生活。我们交谈时,奇奇在一旁玩积塑。积塑撒了一地,我要他把地上的积塑捡起来,教他要爱惜玩具,好话说了大堆,他却一下也没有捡,还说:“奶奶等下会捡。”我抬头看看奶奶,她并没有支持我     

学做人，先学会尊重

一、热爱生命,尊重自己学会做人是素质教育的基本要求之一,作为教师要积极引导青少年学生,学会做人,学会尊重。自尊是自信的前提。“身体毛发,受之父母”。任何人都要以一颗平常心接纳自己,包括任何先天以及后天的不幸。学生的行为和思想在很大程度上受周围人评价的影响。往往难以把握自己,正视自己,不能正确接受别人评价的人必然会导致心理自卑,因而也就可能不自爱,就会出现破坏纪律、出言不逊、恶作剧、行为冲动,甚至自杀等行为。有一个叫万星的学生,患先天性斜视,出生后一直由祖母抚养,由于缺乏母爱,缺乏教养,个性极强,对父母有较深的成…     

要想成才 先学做人

教书育人是教师的职责。我热爱这个职业,我相信我会成为一名好教师,我一直在努力。但是在努力的过程中,我也矛盾、彷徨,退缩过。因为在我付出了很多却没有得到应有的收获与回报时……我就会从心底里发出感叹--作为职业学校的教育工作者,如果一味的给学生传授文化知识和专业技能,而不注重德行的培养和教育,那将是不成功的教育。     

先做人,后开车

在城市的大街上,拥挤、堵车已经是一种不足为奇的现象,而且这种拥堵正在蔓延并且愈演愈烈。这其中车辆增长快、道路建设慢是一方面,更多的问题还是在咱们每个人身上。倘若人们身上多一点规则,多一点修养,城市交通状况会另一种模样。     

训练脚——先做人后作文

爸爸妈妈培养我们,是想让我们将来有出息,整个家庭、家族都能够很光荣。很多年以前的爸爸妈妈,希望他们的孩子部有大学文凭,因为有了大学文凭就好找工作,但是后来发现,好多人有了大学文凭,也找不到工作。据说2007年没找到工作的大学毕业生有500万人。     

先做人,后开车

在城市的大街上,拥挤、堵车已经是一种不足为奇的现象,而且这种拥堵正在蔓延并且愈演愈烈。这其中车辆增长快、道路建设慢是一方面,更多的问题还是在咱们每个人身上。倘若人们身上多一点规则,多一点修养,城市交通状况会另一种模样。     

学生物,先微观再宏观

说到高考中理综里的生物,恐怕是很多同学最不重视的一门。相对于物理和化学,生物似乎简单不少。有的同学觉得它偏文科,只要把书背熟就行,有的同学则觉得它是一门纯粹的理科,没有定理之类的条条框框,只要理解了就     

先学聪明再学笨

最近我收到一个河南女孩李玮的来信,说她老师教大家在读书时留心其中的“优美词语”,而且要写下来、背下来,表示这样才能提高作文的水平。但是李玮不以为然,她认为“:文章的灵魂并不是语言,而是所蕴的意旨,如果按老师说的作文,等于抛弃了重要的,而捡了次要的。”然后问我的看法     

先学聪明再学笨

最近我收到河南女孩李玮的来信,说她老师教大家在读书时留心其中的“优美词语”,而且要写下来、背下来,说这样才能提高作文的水平。但是李玮不以为然,她认为“文章的灵魂并不是语言,而是所蕴含的意旨,如果按老师说的作文,等于抛弃了重要的,而拣了次要的”,然后问我的看法。     

学作文,学做人——从两次不同的掌声说起

一天早晨,我正在办公室认真研究上午两堂习作课的教案。突然,我班的“调皮大王”蒋惟兴冲冲地跑了进来,向我递上一张他从报纸上剪下的“豆腐块”。由于我正忙着,只扫视了一下题目,没往下细看。一会儿,蒋惟又跑来问我:“丁老师,那文章你看了吗?写得怎么样?”我好生奇怪,便耐心地看下去,发现文章最后署名竟是“实验小学蒋惟”。     

讲故事,知荣辱,学做人

写编骨一毯 荣.t侣 .风杨娜万千条，神州大地尽妖烧; 胡书记发表荣辱观，四四中队应号召， 我们是祖国好少年，树立正确荣辱观; 培养正确道德观，今天努力.盆典。 .困中队牛， 好字欣 早上上学校，有帕要麟好。 脚前领巾城，纽扣要扣好。 j刀姜 上课坐姿要端正，回普问题话说好     

先学会做人

一次笔者看见一位学生到学校就业指导中心盖“推荐表”的公章,第二天是人才市场举行大型招聘活动,时间紧了点。学校规定院系集中盖章,为的是能让院系重视此事,避免遗漏。该校的一名办事人员对学生说:“系里应该集中起来统一盖章。”学生说:“我既然来了,就非盖不可。你们是     

育人先做人

九月,我们迎来又一个新学年,迎来第11个教师节,也迎来一批新踏上工作岗位的幼儿教师。在这个时候,重新谈起一个永远不老的话题“我们怎样做教师”,或许会有一番新感受。     

听故事,学做人

今天,我们参观了诸葛亮故居,我十分高兴。走进故居展览馆,馆长孙爷爷早已在一棵高大的银杏树下笑眯眯地等我们了。我们有秩序地围坐在孙爷爷的周围,听孙爷爷给我们讲解有关诸葛亮的动人故事。爷爷讲的故事确实     

学做人,求学问

学生的职责是什么?自从杨福家校长明确了教授的职责之后,我开始思考这个问题。或许有人会不加思索地回答说:学生的职责是学习。不错,学生到学堂里来,目的固然是学习。但是,学什么呢?从“白卷时代”到“六十分万岁”,“从录相热”,“麻将风”到“经商潮”,从“追星族”、“炒股族”到“出国大军”,校园是社会变革的晴雨表,外面的世界刮龙卷风,高墙环绕     

育人先育德,夯实做人基础

<正>我国著名教育家陶行知说:"千学万学,学做真人;千教万教,教人求真。"现代教育的实践再次告诉我们:学会做人比学会做学问更重要。要学生先学会做人,学做文明人。育人首先要育德,这既是德育的出发点,也是教育的归宿点。一个人的行为对他人和社会是有益还是有害,很大程度取决于他的道德品质。学生时代是道德观、人生观、价值观形成的重要时期,     

先学文化再培训

先学文化再培训杨青云宁武县城关镇是该县的一个比较大的乡镇．全镇有５９个行政村，有农业人口１１２７５人。由于地处山区，偏僻落后．多年来经济发展缓慢，到１９９１年人均收入刁一５９０元，和全县其他乡镇相比处于中下游水平。近几年来，镇党委、政府一班人把成人教...