学好语文 学会生活

语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的作用。这不可替代的作用主要体现在语文课程在致力于培养学生的语言文字运用能力和提高学     

学好语文 学会生活

语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的作用。这不可替代的作用主要体现在语文课程在致力于培养学生的语言文字运用能力和提高学生的综合素质的同时,也为学生形成正确的世界观、人生观、价值观和健全的人格乃至为学生的全面发展和终身发展打下基础。     

学好语文,源于生活

生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容,而语文作为“最重要的交际工具”和“最重要的文化载体”,决定了语文学习必定源于生活,最终用于生活.那么,如何引导小学生学好语文,也必然成为现代教师必须研究的课题.因此,本文主要结合一节口语交际课《买文具》谈谈我是怎样把语文学习与生活实际结合在一起的.     

走进生活 让学生学好语文

1前言职教教师如何能坚持让语文教学与生活"零距离"接触,让学生在"做"中"学"、"学"中"做"中学好语文,深化中职语文教学改革,使语文教学与各专业的知识与技能教学相衔接,淡化传统语文教学的模式化、理论性,让学生学好语文,让语文成为中职学生学习各自专业的铺路石,成为其职业人生发展的沃土,也让中职语文教学焕发出生命的活力,在国家倡导大力发展职业教育的今天,可以说是当前职教教师共同研究的课题。     

让孩子从生活中学好语文

语言来源于生活,在生活中学语文,这是"大语文教学观"的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过"走一走,观察生活""演一演、再现生活""学一学、体验生活"等,从而引导学生走向社会、走向生活。     

学好语文与学好外语

关于语文的重要性,前辈时贤已经发表过很多精彩的见解。我认为,学好语文,不仅能使我们正确地掌握和使用祖国的语言文字,提高审美鉴赏能力,培育民族文化底蕴,增强民族自豪感,而且可以帮助我们学好外语。可能有人认为这个提法很新鲜,但这却是我的亲身体验。1962年,我考入重庆市一中读高中,开始学习俄语。众所周知,俄语的语法体系非常复杂,很不好学;而我的同学中,有一部分在初中阶段已经学过三年,比起他们,我的起点是零。然而,我很快就适应了,而且学得很轻松:除了课堂上认真听讲,课后认真完成作业之外,我没怎么花费课余时间,而我的俄语成绩却一…     

认识语文 学好语文

基础教育的基本任务是为每个学生的发展打好基础，而人的语言的发展是人的一切发展的基础。语言和劳动是人类生活的两大杠杆。只要是一个正常的人，任何人都不能不同语言打交道。在现代社会，听、说、读、写、算、信息技术是每一位能正常生活的公民必须具备的生活技能。其中前四种能力就与语文有关，直接影响公民的生活质量和基本素质。因此，一个人如果语文学不好，他就很难在民族大家庭中和谐地生活，更谈不上发展。而学生学好语文、用好语文的过程，也是增长知识，提高认识，丰富情感，陶冶情操，启发想像，展开联想，进行创造性思维，促…     

学好数学先得学好语文

常常有小朋友问我：“怎样学好数学？”我的回答是：“学好数学得先学好语文。”小学数学的难点是应用题。语文不好，就没法看懂题目。例如下面的一道题：两只猴子偷水果，一只偷芭蕉，一只偷番石榴。正要吃，发现园主走过来。它们一算，园主要两分半钟才能走到。第一只猴子1分钟可吃10个番石榴，只要用23的时间就可以吃完，然后去帮第二只猴子吃芭蕉，正好在全部吃完后逃走。如果芭蕉数比番石榴多3倍，第一只猴子吃芭蕉比吃番石榴快1倍。问第二只猴子1分钟吃几个芭蕉？这样的问题，必须仔细读题，理解题意，分析其中的数量关系，记住条件和…     

如何学好语文

如何学好语文是一个老话题了,人人都能说出一大套来。我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念：大部分人认为中国人学语文太容易了,谁学不好自己的母语呢？还有人则认为语文难学,见效太慢。认为难学者当然学不好语文,认为易学者是否就能学好语文呢．我看未必。因为在我所接触到各类人群中,读错字音,写错字形,说错词义,弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。     

如何学好语文

中学生如何学好语文，笔者根据自己的实践经验，谈几点体会，以期对同学们的学习有所帮助。一、建立浓厚的学习兴趣是学好语文的强大内驱力张志公先生说过：“运用语言文字的能力必须在基础教育阶段过关。几乎可以说，如果在基础教育阶段不把语言文字运用能力培养好，却希望以后学习进一步的知识技能的效果好、工作好而没有语言文字上的困难，那是不可能的。……它是关系到学生的一生前途，国家的社会主义建设的发展的大事。”现在，人类走进新世纪，也走进了信息时代，作为传播载体和交际工具的语文越发显得重要。中学生只有形成了这种学好…     

怎样才能学好语文

语文是重要的交际工具，是中华文化的重要组成部分。怎样学好语文，我认为要从以下五个方面提高认识：     

学好语文与考好语文

在各类高考科目中，语文是最具人文含量的一门学科。学习语文，是学习人生，学习历史，学习伦理，学习美，只有学好语文才能考好语文。语文往往和文学底蕴密切相关，但并不是每一个爱好文学并有一定文学修养的同学都能在高考中取得一个满意的语文成绩。因此我想，对于即将参加高考的同学们来说，最关键的是针对高考特点，调节学习方法，使自己的语文能力在高考中得到展现，在学好语文的同时考好语文。     

生活中的语文

语文教学讲究涵咏其中,让学生在良好的语文气氛和语文环境中潜移默化,将素质消融于无限的思维空间,形成永恒的睿智,进而陶冶情操,品味生活。在生活中解读语文,创造美好未来。首先,把强烈的问题意识、发问技巧和务实的教材处理方式所体现的教学思想融注进去,从富有开启性的思维侧翼寻找到思维的切入口,不仅能使学生迂回地找到答案,而且能锻炼他们的思维,激发学生对生活的思考,真正从课本中走出来,把学而思,思而得的教学艺术体现其中。如钱梦龙的教学,在《愚公移山》一课中他对“邻人京城氏之孀妻有遗男”的提问:“京城氏家里那个小孩子也跟了愚公去参加移山劳动,他的爸爸肯让他去吗?”这样的曲问之所以成为经典,就在于问与生活相融合并产生共鸣。其次,要让学生有灵性、有诗情、有创造,就要“以学生为主体”,融生活于课堂。只有将语文课和生活联系起来,并随时引导学生进行思考,在渐进的过程中悟出生活的,也是大语文的道理,为了配合这种渐进的方法,可以从许多生活中的第一个开始,如从为母亲做第一件事开始,从第一次独立完成作业开始……这许许多多的第一引导着学生一步步迈向更深层次的学习。再次,要敢于打破常规、敢于“故事新编”、敢于大胆想像。高考满分作文集锦中有一篇...     

生活中的语文

正生活处处有语文,生活时时有语文。在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在,这种感受无处不在。大到世界宣言,小到窃窃细语。生活中有活生生的语文,我们要善于从生活中学习语文。很多人都有这样的误解:学语文是学生的事,老师的事,学校的事,只有在语文课上才是学语文,只有打开语文书才是学语文。当我们由呱呱啼哭到牙牙学语到能够说出流利的语言,在这个过程     

生活中的语文

语言文字是人们在日常生活中交流交往的重要工具,忽视了它,就有可能给自己的生活带来麻烦。近年来,在一些经济纠纷中,语言文字就扮演了很重要的角色。多音字产生歧义输掉官司多付钱李某与刘某原来合伙经营中巴车,2001年3月散伙。经协商,刘某付给李某现金2.7万元,     

生活中的语文

《语文课程标准》中指出：＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……而培养这种能力的主要途径也是语文实践。＂这一新的理念的确立,引导我们走出语文教学死啃书本的误区,走进学生生活,让学生真切的感受到语文就在我们身边,我们的身边就有语文。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。     

生活中的语文

生活处处有语文,生活时时有语文。 在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在,这种感受无处不在。大到世界宣言,小到窃窃细语。生活中有活生生的语文,我们要善于从生活中学习语文。很多人都有这样的误解：学语文是学生的事,老师的事,学校的事,只有在语文课上才是学语文,只有打开语文书才是学语文。当我们由呱呱啼哭到牙牙学语到能够说出流利的语言,在这个过程中谁去学过语文,谁又有语文老师,“语文书”又在哪里？谁又不是在学语文？谁又没有语文老师？谁又没打开过“语文书”？当我们倾听一个人的诉说,当我们沉醉于激昂的演讲中,当我们倾诉自己的心灵,当我们复述一个幽默的故事,当我们聚在一起讨论一个观点,当我们评判一个人的形象时,难道我们不是在学语文吗？     

学好物理,避免生活中的安全事故

物理是与生活密切相关的一门学科。在课堂上我们学到的物理知识,在生活中许多方面得到了应用。如能事先从物理知识的角度去考虑,能有效地避免一些安全事故的发生。