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枣庄三中文明洁净的校园里,鸦雀无声的教室中,正在埋头自修的学生身后,此时又多了双关爱的"眼睛"——助修家长。不论是周一到周五的晚自修,还是周末的自修课,"助修家长"都会早早地坐在班内的助修席上,安静而慈 相似文献
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一次晚自修驻班时,我发现讲台桌旁有一行粉笔字“XXX到此一游”。看到这种不文明行为。许多老师的第一反应就是生气,我也不例外。当时我紧皱眉头.心想:这是谁做的。这么没素质!如果查出此人后.我一定要狠狠批评他。当我抬起头,正准备发威时.看到学生都在认真做作业。我愣住了,那种学习场面是我所期待的,我怎么忍心为了查此事而打破它呢?就这样.我开始等待着下课。此时是放学前的最后一节课.铃声响后,学生陆续走出教室。我叫住XXX,指着那行字, 相似文献
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一次晚自修驻班时,我发现讲台桌旁有一行粉笔字“XXX到此一游”。看到这种不文明行为。许多老师的第一反应就是生气,我也不例外。当时我紧皱眉头.心想:这是谁做的。这么没素质!如果查出此人后.我一定要狠狠批评他。当我抬起头,正准备发威时.看到学生都在认真做作业。我愣住了,那种学习场面是我所期待的,我怎么忍心为了查此事而打破它呢?就这样.我开始等待着下课。此时是放学前的最后一节课.铃声响后,学生陆续走出教室。我叫住XXX,指着那行字, 相似文献
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虽然做过多年的班主任,但每一届班主任工作都是我重新学习的过程,也是不断探索和总结提升的过程。班主任工作十分具体,千万不能大而化之,只有“一点一点”才能做好班主任工作。 一、多一点亲临现场,少一点“。控” 班主任工作做得成功的标志,通常是:运筹帷幄之中,决胜千里之外,无需亲临,班上也井然有序。但我发现,班主任没有一定的功力,很难达到这一理想境界。我们学校的生源也决定了学生学习的自觉性和主动性都比较欠缺,有时班主任鞭长莫及,不亲临,班级就容易处于失控状态。比如,刚开始上晚自修的时候,学生刚刚吃过了晚饭,有的慢慢踱回教室,有的在教室里说笑,晚自修的前五分钟如果没有教师到场,是很难自觉及时进入学习状态的。一般情况下,我都准时到班。学生迟到的便少了,也能迅速安静下来。时间长了,即使我偶尔不到班,学生听到晚自修的铃声,也会迅速安静下来。 相似文献
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今天教学内容很多,才讲到一半,铃声便不请自响了。极不情愿地下了课,心里便开始盘算起如何补上这欠下的半堂课。思来想去,觉得占用体育活动课最合适。于是,下午第三节课,我拿着写满试题的小黑板进了教室。教室里没几个人,都下操场活动去了。我让一个学生把他们都叫了进来。回到教室,孩子们一个个耷拉着脑袋,脸上写满了委屈与无奈。为了稳定他们的情绪,我忍着几天来感冒的不适,反复强调了多练习、多做题的好处。或许是被我的言语感动,或许是想到了老师抱病上课的不易,孩子们安静了许多。虽然不再有怨言,但一双双无神的眼睛分明是在告诉我他们… 相似文献
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杭希蓓 《七彩语文(小学低年级)》2023,(18):32-33
<正>前段时间的班会课上,老师让我们写下自己未来的理想职业。我还在苦思冥想之时,身旁的同学似乎都已经有了既定的目标,纷纷动笔写着。同桌看我对着空白的纸面发呆,便轻声说:“你妈妈是老师,你未来不想当老师吗?”天知道我有多么抵触“老师”这个词语。别人的童年里有游乐场,有每晚都能看的动画片,而充斥着我的童年的却是眼望不到头的教室和堆得比我个头还高的资料。为了方便照顾年幼的我,妈妈常带着我一起上晚自修,我坐在教室最后的角落里,翻着画册,或者写妈妈额外布置给我的作业。晚自修的夜很长,很枯燥。 相似文献
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随着一阵轻快的音乐铃声,六(3)班的学生在音乐教室外安静、迅速地整理好了队伍,只等张老师走进教室开始上课。今天这堂音乐课对于张老师来说非同一般,我与我校部分老师到这所学校听课。我已经坐在教室里。不凑巧的是, 相似文献
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贺莉明 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
(一)当我踩着上课铃声走进教室时,看到满教室的孩子都在叽叽喳喳地讲话,甚至有的还在翻着口袋摸东西吃的,没有一个孩子在安静地等待着老师的到来,没有一个 相似文献
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正一、幽默是一剂兴奋剂,可以吸引学生的注意力。夏天,天气炎热,学生总爱打瞌睡,一天上午第二节课,我拿着精心准备的教案来到教室,发现班里一大半学生都在睡觉,于是我安安静静地在黑板了画了一个正方体,铃声响了,学生都把头抬了起来,睡眼惺忪地看着我,我继续保持安静,有的学生心里开始发虚了,以为我要开始批评他们,沉默了两分钟,我问大家:"大家看,我画的是什么?""正方体呀!""难道仅仅是正方体吗?""那还能是什么?""难道你们不觉得这是一个特别漂亮的正方体吗?", 相似文献
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张文远 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2):37-38
以前,我们学校要求学生必须上晚自修. 一次,我到班辅导时,有个同学正将足球往墙上踢,还有几名围观者在旁边指点江山.尽管这样,其他同学还是在安静地看书学习. 相似文献