信息化教学在中职英语课堂上的应用研究

随着网络技术的快速发展与普及,以慕课、微课、翻转课堂为代表的现代教育技术已不断应用于中职英语教学中,且取得了良好的教学效果,引发了中职教育体系的信息化教学改革。本文对信息化教学改革在中职英语课堂教学中的具体应用进行了研究,并提出针对性的教学策略。     

兴趣教学在英语课堂中的应用

<正>万事开头难。在英语教学中,如何搞好"启蒙"教育,是大家公认的"难点"。孔子曰:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"美国学者埃克斯雷指出:"能够引起学生学习英语兴趣的方法就是最好的方法。"心理学研究和教学实践表明:采用生动的、适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。因此,在教学中采取各种途径和手段,激发学生学习英语的浓厚兴趣,是教学取得成功的重要保证。我就     

兴趣教学在英语课堂中的应用

为避免学生学习中过度疲劳，注意力不集中。教师应遵循兴奋与抑制过程的平衡规律，努力营造轻松的课堂氛围，用幽默的方法说出严肃的真理，比直截了当提出更易让人接受。把幽默带进课堂，不仅可以打破沉闷的气氛，缓解紧张情绪，还可以融洽师生情感，使学生在轻松愉快的笑声中掌握知识，发展思维。     

生活教学在中职英语课堂的应用

陶行知先生曾经说过,生活教育是教育思想中最重要的一条,教师在授课过程中应该紧贴生活实际,生活中需要什么,教师就要向学生传授什么。随着我国教育水平的不断提高,职业教育也越来越受到重视,这是为祖国培养社会主义建设人才的摇篮,所以要想使学生能够获得更好的工作,更     

浅谈兴趣教学在英语课堂教学中的应用

在中学英语的教学中,能够引起学生学习兴趣的方法就是最好的英语教学法.笔者通过这几年的教学实践,感受颇深,在索质教育过程中,有许多好的授课方法,在寓教于乐中让学生掌握知识.从心理学角度讲,初中学生活泼好动,求知欲旺盛,竞争意识强.因此笔者存英语教学中采用实物、游戏、卡片等兴趣教学法,通过近几年的实践,笔者针对每一节课的特点,采用多种教学法,效果甚佳,现归结如下:     

竞赛教学在中职英语课堂上的运用探讨

中职生有普遍厌学的状态,特别是临近实习,对未来的工作充满期待,无心在教室里安心学习。本文提出“竞赛教学”旨在关注学生的课堂学习气氛,激发学习兴趣,让学生进入“快乐学习”状态,提高教学效率,更好地为今后的就业实习打下坚实的基础。笔者就如何于中职英语课堂上运用竞赛教学及注意事项提出了几点想法。     

英语课堂教学小议

课堂教学中,教者要在有限的教材面前发挥“创造力”、展开想象力,激发学生的学习兴趣,使他们学得主动、用得灵活、记得牢靠,使他们在愉快的交际氛围中接受语言知识、掌握语言技巧、提高运用语言的能力.下面我就谈谈自己的浅见与做法.     

浅谈中职英语课堂上的有效教学

目前中职英语课堂教学广泛存在着费时低效的状况,为了适应学生终身发展的需要,中职英语课堂迫切需要有效教学。为此,笔者根据有效教学理论,结合本人的教学实践,从＂什么是有效教学＂,＂实施有效教学的必要性＂以及＂怎样实施有效教学＂三个方面来浅谈一下对有效教学的看法。     

浅析英语课堂上如何开展兴趣教学

小学英语教学是当前我国义务教育的一个重要组成部分,其教学质量的好坏将直接影响学生语言表达能力的提高。兴趣教学是新课程改革背景下被广泛应用于课堂教学的一种教学方式,对于提高教学有效性具有重要意义。     

游戏教学法在中职英语课堂教学中的应用

游戏教学法就是将游戏与教学相结合。通过游戏的方式,达到教学目的。本文将这一教学方式与英语教学结合,以求得到良好的教学效果。     

多媒体技术在中职英语课堂教学中的应用研究

多媒体技术在实际教学中的应用已经日趋成熟,教师借助多媒体进行教学,能够将知识直观展现给学生,帮助学生获得更深刻的理解,激发学生的学习热情与积极性,促进课堂教学质量的提升。本文主要以中职英语课堂教学为例,分析多媒体技术在中职英语课堂教学中的应用优势,并探讨具体的教学策略,希望为相关教师提供一些有价值的参考。     

浅谈多媒体在中职英语课堂教学中的应用

多媒体技术的应用推进了中职教学改革,在一定程度上改变了中职教育的现状。如何充分应用多媒体辅助教学,更有效地提高英语教学效率,是值得探讨的问题。本文结合多媒体教学在中职教学中的实际应用,提出笔者的看法与建议。     

浅谈激励机制在中职英语课堂教学中的应用

随着现在英语教学中素质教育观念的逐步形成,填鸭式的教育方式已经不能适应中职英语课堂教学的要求,为了更好地促进中职英语的发展水平,应加强学生的主体地位,在英语课堂上以学生为主,充分运用激励机制来提高学生的兴趣,提高学生的学习能力,引导学生形成正确的英语学习观念,这样才能促进中职英语课堂教学的进步.     

小议低年级英语课堂教学

小学低年级的学生大都在9—11岁．他们感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。在课堂教学过程中，注意有意注意与无意注意交叉进行：注意课堂教学形式的多样化和有效性；注意多给学生成功的体验。以促进他们内在潜能的...     

英语课堂对话教学小议

教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语,也就是说学生只有通过实际运用英语才能获得运用语言的能力,才能学好英语。因此,作为一名英语教师应该借助于动作、实物、图象等各种各样的情景给学生提供在课堂上运用语言的机会。同时,把要学的词法、句法、语法等内容及语言技巧也融汇于英语环境之中。下面浅谈几种对话教学：     

小议英语课堂教学导入

英语课堂教学中,自然、恰当、巧妙的导入,是激发学生积极主动学习动机的第一源泉。教师通过复习、提问、设疑置悬、情景创设、情感体验等方式,从而引导学生进入积极的学习状态。可以说,巧妙而新颖的导入是英语课堂教学成功的重要一步。     

兴趣教学在中职语文教学中的应用探究

随着新课改的不断推进,激发中职生的语文学习兴趣已经成为"人本教学"理念下中职语文教学改革的重要内容。因此,应用兴趣教学法以培养学生学习兴趣成了中职语文教师共同探讨的话题,据此,本文探究如何在中职语文教学中应用兴趣教学法,为进一步优化中职语文课堂教学提供帮助。     

兴趣教学在英语课堂中的运用

一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学,全面提高英语教学的质量,努力提高英语的教学效果。教师应把激发和培养学生的学习兴趣贯穿于教学过程的始终,从而培养学生的创新精神和独立思维能力。     

小议艺术性的英语课堂教学

英语教学是科学与艺术的结合。所谓教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形永、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣．     

多媒体教学在中职英语课堂的应用

传统英语教学中,学生的听、说能力都比较差,而在中职英语课堂教学中利用多媒体以后,学生的英语语言表达能力有明显提高,这说明多媒体教学在中职英语课堂上的应用是十分有益的。多媒体教学在中职英语课堂上的应用,目的是改变中职学生学习英语的现状,提高学习质量和增强学习效果,使学生在英语学习上获得更大的收获。