教师在课堂合作学习中的作用初探

合作与交流是促进当今社会发展的主渠道．合作能力成为新时期学生必备的基本素质。在我国基础教育中．合作学习成为一种新型学习方式。基于互动理论．合作学习不仅对学生的发展有极其重要的意义．同时教师本身的素质也在这个互动过程中得到提高．“成功教师是学习共同体成员”．师生的合作既是学生有效学习的极佳途径．又能促进新型师生关系——合作型关系的形成．有利于师生素质的共同提高。     

新课标下的化学教学

高中化学教学中通过营造合作氛围、关注实验操作、鼓励思维创新等方式．定能提高课堂教学的有效性。培养学生团队合作的精神。合作探究式教学是新课程化学教学所倡导的新型教学模式．该教学模式体现了“以学生学习发展为主体．以拓展延伸化学素养”的特点．学生在合作探究的学习氛围中．定能发挥学习的主动性和积极性．运用合作探究来提高自身的化学素养。     

传媒和企业合作的四种类型

中国媒介生态环境在与外界的碰撞、融合中变得复杂而充满活力．传媒机构不断评估衡量自身的行业地位和发展状态．以正确分析竞争对手和寻找合作伙伴。从合作赖以实现的契机看，传媒机构合作类型有：一是事件型合作。即围绕社会上发生的重大事情形成的媒体合作类型。如中央电视台等8家广播电视机构就被北京奥林匹克转播有限公司确定为第一批北京奥运会电视转播团队。并签订了合作备忘录。二是项目型合作。项目型合作是短期的合作。各方从中所得利益有限．但项目型合作常常是事件型合作以及其它类型合作的基础和前提．     

两项数字印刷国家标准起草组正式成立

6月18日．中国印刷集团公司与中国建设银行股份有限公司北京市分行战略合作协议签字仪式在京隆重举行。中国印刷集团公司党委书记、总经理陈向东,副总经理罗钧．中国建设银行北京市分行党委书记．行长王军．副行长龚毅等双方领导、嘉宾及媒体人员出席了签字仪式。据悉．此前双方已经建立了良好的合作关系,此次战略合作协议的签署标志着双方的合作揭开了新的篇章。     

浅谈体育课堂教学的和谐美

一、学习方式的和谐美——合作共享合作学习作为一个新型的学习方式．在形式上有别于传统教学的一个最明显特征．就是它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,它在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识．发展交往与审美的能力．强调合作动机和个人责任。动作技术、技能的学习与掌握,往往不是单靠个体的努力就能实现的,更多的时候则需要在同伴的合作、帮助与保护下来实现。教师要依据教材特点．     

京津冀凝聚力尚欠火候

京津冀地区目前还没有形成明显的产业链．环渤海经济圈还没有真正形成。而环渤海区域内具有的4个吞吐量达上亿吨的港口．加之物流的商机．使得港口之间加快合作成为必然。于是，推动港口、交通合作可能会成为环渤海城市间合作的突破口．     

做好农村档案工作的若干对策

宁夏回族自治区档案局的徐经艳在《如何做好农民合作经济组织的档案工作》一中．提出了做好农民合作经济组织档案工作的4条对策：1．加大档案宣传力度．积极培育、启发农民合作经济组织人员的档案意识。档案部门受探入基层花大力气宣传档案知识．启发农民的档案意识．     

初中数学课合作学习的探索与反思

一、合作学习的背景 1小组合作学习．主要是克服传统教学存在的弊端,改革课堂教学提高教学效率的需要。合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言的．合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它将社会心理学的合作原理纳人教学之中．强调人际交往对于认知发展的促进功能。     

市场换原油：民营油商惊险一搏

民营油商用自己的股权换回国外的油源．这看上去应该是一个双赢的合作。不过．由于种种政策沟坎和市场壁垒．此合作的前景还难言光明。     

传媒业大变局下的必然选择——论省市报区域化合作

省市报区域化合作最好采取“市场主导为主、政府支持为辅”、产权合作、一步式合作．整体合作的模式。     

历史性合作的开始——曼罗兰大中华成为柯达中国报业的印前解决方案总代理

在drupa2008举行期间．曼罗兰大中华和桐达公司签订了合作协议。在众多来自世界各地印刷厂商的见证和热烈欢呼下．曼罗兰大中华正式成为柯达中国报业的印前解决方案（包括设备．流程和耗材产品）总代理．双方揭开了历史性合作新的一页．凭借这两家重量级企业在印刷业的长处和优势,这次合作势必促进双方进一步的成功发展。     

浅析思想政治课堂中的合作学习

合作学习是一种富有创意的教学理论．教师以学生学习小组为重要的教学组织手段．通过指导小组成员合作．发挥群体的积极功能,提高个体的学习能力,达到完成特定的教学任务的目的。其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。     

浅谈小学语文教学中如何进行小组合作

新课程要求学生改变学习方式．即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力．以及交流与合作的能力。与探究学习一样．合作学习使学生的主体地位更为突出．更有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力．     

我国银证合作的发展趋势研究

随着对金融业管制政策的调整．银证合作具有广阔的前景。在银信合作被叫停的背景下,银证合作趋势渐强。鉴于目前银证合作现状,本文研究了其合作的趋势方向,并提出发展银证合作的对策。     

《中国档案报》与北京卫视《档案》探索跨媒体合作新模式

近日,《中国档案报》与北京卫视《档案》栏目战略合作新闻发布会在北京电视台举行。双方约定．今后将实现跨媒体合作．为传播档案文化、宣传档案事业积极探索新模式。努力成为平面媒体与电视媒体跨媒体合作传播成功范例。     

数学教学如何提高小组合作学习的有效性

合作课堂是利用学生的自主学习、合作学习、学习反思与提升作为重要途径。努力提高教学的有效性,真正的合作学习是以教学目标为导向．以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源．以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。依据这一理论,由现实教学出发,我从以下几个方面来谈谈如何提高小组合作学习的有效性。     

浅析教学案教学下的合作学习

数学新课标倡导“自主,探讨,合作”的学习方式,教师们对它的内涵．理论基础及其与传统的学习方式的本质区别理解不够．仅局限于对“合作”字面上的肤浅理解。教学案教学是以课本为载体,融教师的教案,学生的学案于一身,通过“课前预习,课堂学习．课内训练巩固．课后拓展延伸”等环节完成教学任务．达到教学目标。这种“学导练”的模式秉承课程标准理念。为合作学习提供了更好的平台。     

浅析初中语文中的合作学习

合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生学习的有效途径,合作学习是以团队学习为基本形式,并非简单意义的把成员结合在一起的共同学习。合作学习是学生以小组为基本单位的教学形式．以培养学生的合作意识、创新精神和实践能为为目的的学习方式．     

全军印协举办数码印刷设备演示会

近日．由中国印刷集团公司、北京科印传媒文化有限公司．凭借在中国印刷领域极高的知名度和影响力、在中国印刷行业专业媒体的领先地位以及与杜塞尔多夫展览有限公司合作举办中国国际全印展的良好合作经验,顺利成为drupa2008中国唯一指定官方合作媒体机构。     

金蝶中间件发布Apusic V4．0

金蝶中间件公司5月19日在北京正式发布了旗舰新品Apusic V4．0，同时．美国SUN公司正式授予Apusic V4．0成功通过J2EE最高规范1．4认证奖牌，并与金蝶中间件签署了战略合作协议。双方表示．将在中国市场、销售和技术上进行全方位合作。