多用表学习三误区

J0411指针式多用表结构简单、使用方便，但在用它探索电学元件和测量时必须注意表笔的极性，一旦表笔接反，测量结果就会迥然不同甚至会损坏电表．因此，学生常产生疑惑并提出以下问题：     

对2013年高考新课标全国卷Ⅰ第23题的赏析

赏析：（1）本题将多用电表的原理与使用和测电源电动势和内阻的实验相结合起来,试题新颖独特．能有效地考查多用电表的内部结构和读数方法．能有效地考查电压表的读数方法．考查了闭合电路的欧姆定律的应用．（2）本题的不足之处．多用电表置于电阻挡时,内部电路的结构如图4如示,电池的负极与红表笔连接,正极通过可变电阻和电流表与黑表笔相接．     

教师教学能力案例分析——实验器材教学能力的差异

一、教师在实验器材教学上存在的主要问题1.教师自身实验技能存在缺陷如某次优质课比赛中,有一位选手演示用多用电表欧姆挡测电阻,他把表笔的长端插入电表,短端拿在手中.因测量操作遇到困难,请了一位同事帮忙拿电阻.评委提出能否不请人帮忙而一人测电阻时,选手说"那我就不按常规办法试一试",然后把表笔长端     

这道电学黑箱题有误吗

一道常见的电学黑箱题如下：一只黑箱有A、B、C三个接线柱，如图1所示，已知黑箱内的电器元件只有两个，某同学利用多用电表电压档测量，各接线柱间电压均为零，利用欧姆档进行6次测量，将每次红黑表笔的位置与测得的阻值记录如下表：     

一种无形电容器的发现、研究与应用

一种无形的电容器很微妙的,很自然地伴随在科学实验中,具体的操作、研究、分析应用如下.1用模拟指针式多用电表,巧妙测量火线、零线和电容的研究将多用电表功能挡拨到250V交流电压量程位置.(1)如图1所示,将多用电表的左表笔插在插座孔中,右表笔捏在站在地面上(地面是干燥的楼房地面)人的手中.若左表笔插在零线上,多用电表的指针不会发生偏转;     

学生多用电表维修一例

机型 :ＭＦ -12 0型。损坏原因 :用直流5 0 0Ｖ挡测电冰箱电源保护器 ,检查输出端有无电压输出。因电源保护器具有延时功能 ,当表笔接触电源保护器的输出端测量时 ,没有示数 ,不输出。刚过几秒钟 ,两表笔之间突然出现电火花 ,随之从多用电表的壳内冒出白烟。由于突然输出 ,冲击电流、电压过大造成烧表。功能检查 :通过全面测试 ,基准电路直流毫安挡不通 ,交、直流电压挡不通 ,欧姆挡不通 ,造成了电表的全程不通。电原理分析 :多用电表全程不通 ,一定是与表头串联部分的电路或并联部分的电路元件损坏 ,出现了断路或短路的故障。为慎重维修 ,…     

学生多用电表维修一例

机型：ＭＦ－１２０型。损坏原因：用直流５００Ｖ挡测电冰箱电源保护器,检查输出端有无电压输出。因电源保护器具有延时功能,当表笔接触电源保护器的输出端测量时,没有示数,不输出。刚过几秒钟,两表笔之间突然出现电火花,随之从多用电表的壳内冒出白烟。由于突然输出冲击电流,电压过大造成烧表。功能检查：通过全面测试,基准电路直流毫安挡不通,交、直流电压挡不通,欧姆挡不通,造成电表的全程不通。电原理分析：多用电表全程不通,一定是与表头串联部分的电路或并联部分的电路元件损坏,出现了断路或短路的故障。为慎重维修,应…     

这道电学黑箱题有误吗?

一道常见的电学黑箱题如下:一只黑箱有A、B、C三个接线柱,如图1所示,已知黑箱内的电器元件只有两个,某同学利用多用电表电压档测量,各接线柱间电压均为零,利用欧姆档进行6次测量,将每次红黑表笔的位置与测得的阻值记录如下表:     

电表的准确度级别及测量误差

电表的准确度级别及测量误差陕西庆安工学院刘淑云在电学实验中，让学生熟练掌握正确使用电表及对测量结果正确进行误差估算这两个问题是至关重要的．本文主要谈谈电表的一些有关技术指标及如何正确使用它们，从而达到正确测量的要求．常用电表按其测量机构的工作原理，主...     

更新测量理念 创新伏安电路

伏安法测电阻（或电表内阻）的原理是R=U/I．测量电路的设计是围绕测量电阻R上的电压U和通过电阻R上的电流I来间接测量其电阻R值．一般情况下我们会自然地想到用电压表V来直接测电压,用电流表A来直接测电流．为了尽量减少测量中电表的读数误差,我们在实际测量中一般要求电流表与电压表的指示值不得低于其量程的1／3．但在一些具体的问题中,我们往往会发现题目中给出的电表量程不大合适,如果直接进行测量就难以做到以上这一点．     

巧用指针式多用电表的欧姆挡探究电容器

多用电表有两种,一种是数字式多用电表,一种是指针式多用电表,其中指针式多用电表最为常见,经常被用来测量电压、电流、电阻、判断二极管的正负极,还町用来探究电容器．虽然新课标考纲不要求学生掌握多用电表检测电容器,但在某些高中物理实验技能大赛试题中,还会出现用多用电表检测电容器问题,笔者在此简单介绍用多用电表对电容器的探究．     

谈谈数字式多用电表的使用

高中新课程要求教育要体现时代性，因此在多用电表的教学中，数字式多用电表首次出现在各版本的教材（选修系列3—1）中．和指针式多用电表相比，数字式多用电表有以下特点：①以数字方式在屏幕上显示测量值，读数直观准确．②具有自动调零、极性显示、超量程显示及电源电池电量不足指示功能．③采用大规模集成电路，提高了测量精度，减少了测置误差．     

电表内阻的测量方法

电表是进行电路实验和测量的重要仪器,在使用时常需要知道它的内阻．在测量电表内阻时,电表仍具有读数功能,它的双重身份使实验设计更具灵活性．本文对电表内阻的测量方法进行归类．     

三种电表内阻的测量方法

在复习电学实验时，如果要测量电流表、电压表、欧姆表本身的电阻，学生感觉就比较困难．原因在于学生没有搞清楚这些电表的本质，对电表比较陌生，往往“谈表色变”．其实电表并不是什么深不可测的东西，而是一个非常普通的电阻．     

图解电表内阻的测量

近几年高考中,对物理实验能力的考查日益增强,测量电阻已不只要求测量未知电阻,而是经常要求电表内阻的测量．电表内阻的测量与电阻阻值测量相比有一个很大的特点,那就是测量的电表能够读出自身的电压或电流．     

电表内阻测量“5法”

伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律I=U/R，非理想电表的实质是一个会“说话”的电阻，所以非理想电表一般有三用：本身是一个电阻，直接告诉你电流（或电压），间接告诉你电压（或电流）．从这一个原理和一个本质出发，高考电学试题中电表内阻的测量问题由伏安法拓展出多种多样，以考查学生的迁移能力和灵活运用伏安法分析和解决问题的能...     

结合高考实验题谈电表改装及应用

电表(电压表和电流表)是电学中重要的测量仪表，高考《考试说明》中要求学生会正确使用电压表、电流表．综观近几年的高考不难发现，电表的应用在高考中频频出现，成了高考物理实验的热点．而涉及电表的题目多以电表改装、理想电表的常规应用、非理想电表的非常规应用为主，以考查考生的实验能力为方向．     

用交流电压表测量非50 Hz正弦电压的实验分析

众所周知，交变电流表所测量的是交变电流的有效值，普通的交变电流是频率为50Hz的正弦式电流．但只要方向改变的电流都是称为交变电流，其波形不一定是正弦式的、频率也未必是50Hz的，那么交流电表能否准确测量出这些类型的交变电流呢？为此笔者选用了最为常见的采用磁电式表头的多用电表交流电压挡（以下简称指针式电压表）和数字式多用电表交流电压挡（以下简称数字式电压表）为例，通过实验，对一些实验室易于获得的交变电流进行了测量，并对测量结果进行了比较分析．实验结果可作为该两种电表扩展使用的参考。     

谈非理想电表的非常规接法

电表(电压表、电流表)是电学中重要的测量仪表，高考《考试说明》中要求学生会正确使用电压表、电流表。近几年高考中出现的几率较高，是高考的热点．题目中电表分理想电表和非理想电表，且接法又分常规接法和非常规接法．而创造性地使用非理想电表的非常规接法是一种高层次上的能力考查．在学习中，我们     

用万用表测电阻的测量误差

多用电表通常叫万用表，可以用来测电压、电流和电阻，而且每一种测量又具有多个量程．本文谈谈测量电阻时的测量误差．