作文教学中创新能力的培养

素质教育的核心是创新能力和创造精神,而培养学生的刨新能力和创造精神,就必须强调学生个性发展．就必须尊重学生自我,通过刨设特别的情意,给学生自主活动,自由创造的条件。     

作文教学中创新能力的培养

作文是一种创造性极强的劳动，创新能力是这种劳动的核心。如何在作文教学中培养学生的创新意识。使文章写出新意。这应当是每个教师在作文教学中不断探索的重要课题。     

作文教学中创新能力的培养

第一 ,树立创新意识 ,培养创造性思维意识支配行动。培养学生的创造能力 ,首先应重视培养学生的创新意识 ,鼓励他们不囿于教师的思想 ,学习中大胆想象 ,逐步形成创造性思维 ,使创新成为一种自觉行动。作文能力是一种综合能力 ,为此教师在教学中 ,要处处留意 ,挖掘教材中的训练点 ,适时对学生进行字、词、句、段、篇和听、说、读、写、思的综合训练 ,在训练中培养学生的创造性思维。如 :在１９９９年全国青年教师阅读教学研讨会上 ,授课获得一等奖的济南市胜利街小学的刘雁老师 ,在执教《五彩池》第二自然段时 ,设置了这样一个练习 :师 :同学…     

作文教学中创新能力的培养

作为基础学科的语文教学,实施创新教育应成为语文素质教育的核心内容.大纲明确提出,要在语文教学中"注重培养创新精神".作文教学是语文教学的重头戏,理应努力培养学生的创新思维能力.实践证明,在作文教学中通过创造性思维品质的培养,挖掘并优化创新因素,会更有利于学生写作创新精神和创新能力的发展.     

作文教学中创新能力的培养

“创新”是作文教学的核心。是在实践中培养学生的创造精神。然而 ,长期以来 ,由于种种原因 ,尤其是受“应试教育”的影响 ,中学生作文教学状况不容乐观 ,其中存在的问题主要表现在以下几方面 :一是作文题材狭窄 ,内容多为老生常谈的旧闻。二是立意陈旧 ,许多作文主题千篇一律 ,没有个性 ,没有真实感 ,没有独到的见解 ,显得思想僵化 ,缺乏创新意识和能力。三是构思呆板 ,多数学生都过分注重模仿范文、课文 ,不少教师也过分规定了写作套路 ,抑制了学生自主创新能力 ,使得学生作文构思公式化、程式化 ,没有新意。四是手法单一 ,学生在教师指导…     

作文教学中创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"培养创新人才是时代赋予我们教育工作者的重要使命,而作文教学就是一种创造性的实践活动。因此,作文教学是培养学生创新能力     

作文教学中创新能力的培养

我国的语文教学分为阅读和作文两部分,作文教学是语文教学重要的一翼.新大纲对中学作文教学的要求是:"能写思想感情真实的文章."而要达到这一要求,就必须革除传统作文教学中的弊端,启迪、诱导学生去发现生活中的闪光点.     

在作文教学中培养创新能力

新《课程标准》明确指出要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学生学习方式的变革,那么这一要求不仅仅要在语文阅读教学中体现出来,也应该在作文教学中体现出来。作文教学理所当然地成为培养学生创新能力主阵地。把创新能力的培养引进作文教学中的"导"和"学"的全过程,引进阅读作文和生活作文教学之中,有助于创新型人才的培养。     

作文教学中创新能力培养管见

<正>一、为提高创新能力打基础学生在阅读中,可以间接地看到许多日常生活未曾见过的新鲜事物,学到很多知识,提高认识,陶冶情操,丰富语言。同时,教师要把学生引向广泛的课外阅读,课外阅读的体裁要多样,内容要丰富,要注意培养学生积累知识的习惯,要学生把平时阅读的好词佳句、精彩语段积累下来,成为自己语言仓库中的积蓄。学生有了丰富的积累后,作文时,无论是知识的调用,还是语言的选择,都能得心应手,就能为培养创新能力打下坚实的基础。     

在作文教学中培养创新能力

新《课程标准》明确指出要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学生学习方式的变革,那么这一要求不仅仅要在语文阅读教学中体现出来,也应该在作文教学中体现出来。作文教学理所当然地成为培养学生创新能力主阵地。把创新能力的培养引进作文教学中的“导”和”学”的全过程,引进阅读作文和生活作文教学之中,有助于创新型人才的培养。     

创新能力培养寓作文教学中

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神。公民素质的提高,有待教育培养。通过教育,引导学生创新思维,培养学生创新能力,这是必由之路。作为语文教育的重要组成部分——作文教学,是最富有个性的学习和创造活动。     

在作文教学中培养创新能力

实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是各科教学推行素质教育的重点。在作文教学中对学生进行创新教育,是实施素质教育的最优途径。因为作文源于生活,又反映生活,是人们心灵的倾吐、情感的抒发,最贴近、符合学生发展的实际、成长的需要。一、确立主体观念,激发创新热情在作文教学中,教师首先要确立学生的主体地位,对学生充满信心,善于使用情感性语言,营造民主、平等、和谐和教学氛围,让学生在愉快、宽松、自由的教学情境中学写作文。学生只有进入自觉、自主、自由的精神状态,才能激活创造性思维。其次,在作文教学中,教师要善于发现…     

作文教学中学生创新能力的培养

学生在作文中的创新能力是十分重要的，教师要培养学生的创新能力应做到以下几点：观察起步，为作文创新奠定基础；模仿引路，为作文创新“架设桥梁”；培养想象，为作文创新“插上翅膀”；鼓励立异，为作文创新寻求策略。     

作文教学中学生创新能力的培养

作文教学是培养学生创新能力的重要途径。作文教学应从命题、选材、立意、构思、剪裁上有所突破,以实现培育学生创新能力的目标。     

浅谈作文教学中创新能力的培养

作文教学在发展学生智能．培养创新精神和创新能力方面具有特别重要的作用。在此结合本人的教学实践，谈谈作文教学中培养创新能力的一些体会和做法。     

作文教学中创新能力的培养途径

在充分发挥课本上的听说训练作用的同时,要将作文训练的内容向生活延伸,向不同的学科延伸。在保证教材规定训练任务的同时,引导学生根据自己个性特点的表达需要,进行多种类型作文的训练。通过多样化、多渠道、多类型的训练,满足学生表达的欲望,同时在表达中使自己的个性得以发挥。     

作文教学中学生创新能力的培养

一、打破定式,引发创新1.命题要新。学生在写作时因为提不起兴趣,采用被动的学习方式,极大地束缚了学生的创新思维。因此,教师要引导学生突破思维定式,增强创新意识,在作文教学中,注意培养学生的创新意识,逐步引导学生开展创新。比如,对于同一写作题目可从多角度来考察,选择不同的写作角度;对于同一写作材料可从不同的立意出发。生活是作文的源泉,观察是写作的准备,教师应有目的地引导学生积累写作素材,让学生带着写作目的去观察自己熟悉的事物,让学生根据生活中积累的写作素材自己去命题,并根据内容确定新颖的题目。在学生的写作中经常会出现一些半     

作文教学中学生创新能力的培养

初中阶段是学生成长的关键时期,此时的中学生感知事物能力较强,但意志力较弱,具有极大的可塑性。因此教师应在作文教学中充分利用这个最佳时期培养学生的创新能力。在作文教学中培养学生的创新能力,不仅能够促进学生思维发展,更有利于形成健康个性和健全的人格。