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好学生是我们每一个老师都喜欢的,都期盼的。我们恨不能使每一个学生都成为好学生。但是,好学生在哪里呢?在我们许多教师的心目中很难找到几个好学生,因为好学生的标准太高了,太难了。什么样的学生才能算是好学生呢?对这个问题可能仁者见仁,智者见智。笔者认为,评价一个学生是不是好学生,关键要有一个科学合理的“标尺”,关键看老师用什么样的尺子去衡量学生。如果运用一个不合适的尺子去衡量,肯定找不到好学生;如果只用某一把尺子去衡量,可能就会有很多学生不是好学生;如果用各种不同的尺子去衡量,就会有很多学生是好学生。甚至有的班级全班学生都是好学生。 相似文献
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从素质教育的角度看,“没有教不好的学生”无疑是真理。一是如何看待好学生?“应试教育”只有一把尺子,那就是把能够考高分、升上学的看作好学生。素质教育则认为刘亦婷是好学生,她能够以出色的成绩挤身哈佛;韩寒也是好学生,因为尽管七门功课挂红灯,但具有出类拔萃的写作才能;爱迪生是好学生,因为他痴迷于摆弄小玩意并最终有1300多项发明,尽管只上了3个月的学就被老师赶回了家;爱因斯坦是好学生,因为他做的第三条板凳比前两条强,尽管老师依然认为糟透了。素质教育并非惟分是才,只是在重视学生的文化学习的同时,也注重学… 相似文献
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杨察金 《中小学班主任谋略》2004,(4):42-43
班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分,是学生成长的摇篮。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学的学习、工作、生活,要把一个班级搞活,心向一处想,劲往一处使,形成强大的凝聚力,班主任必须把班级管理的主动权交给学生, 相似文献
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万仞山 《基础教育(重庆)》2005,(2):50-51
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者,组织者、领导者.是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活,要把一个班级搞活, 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2002,(1)
●coffee豆:从小到大都是 “三好学生”、“乖乖女”。后来长大了,突然间觉得,自己或许已经不再算是个“好学生”了,因为我不知道究竟什么样的才叫“好学生”。:)●孔令文:我来告诉你,所谓好学生就得成绩好,其次才是品德好。因为没有高分就不是“好学生”。:)●夏本:有高分就行吗?恐怕不是这样吧。我心目中的“好学生”应该是这样:无拘无束,性格豁达,但绝不是不守规矩。成绩不一定很棒很棒,聪明而不是精明。关键是对人处事不虚伪,也许应该是一种沉默派。也许外表应该很“酷”,但却不是一味玩深沉。:)●coffee豆:这倒… 相似文献
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处于社会转型期,作为普通的中学教师,我们有一个共同的感觉,就是学生难教,教师难当。学生难教,总有好教的学生,那么什么样的学生是好教的学生呢?我们能不能设法使好教的学生越来越多?这样我们的负担不就自然减轻了,教师不就好当了吗? 相似文献
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时至今日,仍有相当多的人(包括学生、家长和教师)认为,学生进学校就是来读书的;书读好了,就称得上是好学生,将来就有光辉灿烂的前途。著名教育家叶圣陶认为这种观点是要不得的,至少是失之偏颇的。1983年7月5日,他撰写了《读书和受教育》一文,文中明确指出:“学生读课本并非目的,真能懂得事物,真能明白道理,真能实践好行为,才是目的。这三个‘真能’极为重要。学生果真‘真能’了,才是真正受到了教育。”古往今来的大量事实反复证明,叶圣陶的教育目标思想完全正确。 相似文献
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武汉市中小学三好学生有了新标准,要求学生做社会的好公民、学校的好学生、家庭的好子女。“新三好”以学生逐渐扩大的生活范围以及他们在其间所担任的不同角色.从社会、学校、家庭三个维度对学生进行评价.该标准更彰显了学生的社会性,强调教育培养的是社会意义的“人”。 相似文献
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总有一些学生.他们在校园里如明星般璀璨夺目、光芒四射……成绩好,口才好,声音好,长相好,工作能力好。一切看起来圆满而又幸福,但是出乎意料的是班级学生不认可他,老师无奈于他。宏就是这样学生。 相似文献
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情感 兴趣 意志与教学贵池市灌口中学胡成保我们从事教学工作,对象是活生生的学生。他们智力有差别,情感、兴趣、意志各方面也都存在着差异。我们的学生不可能都是基础好、智力强的学生,而我们的任务又不仅仅是教好“好学生”,现阶段重要的是要实行九年义务教育,提... 相似文献
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体育课不仅是向学生传授身体运动方面的技能与技巧,更是向学生进行思想品德教育的好阵地,能把思想教育工作渗透到教学过程中的各个环节。下面谈一下我的几点体会。1、结合教学内容进行思想教育体育教材中,某些内容具有强烈的思想性。这正是进行思想品德教育的好机会、讲述我国体育运动的性质、目的、任务及体育运动的终身性,使学生深刻认识到学好体育课对他们终身受益的作用,从而提高锻炼的自觉性,处理好身体好与学习好、工作好的关系。通过向学生讲述奥运会以及我国参加奥运会的历史,适时的引导学生观看奥运会的实况转播,是向学生… 相似文献
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二、趣趣———就是激发学生的学习兴趣。大家都知道“兴趣是最好的老师”,孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。1.导入新课时引发学习兴趣。导入新课是一节课的重要环节,俗话说“良好的开端是成功的一半”,教学的导入就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力,引起学生的认知冲突,打破学生的心… 相似文献
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每学期对学生座位进行调整,不少班主任的做法是:让前10名的学生自由挑选座位,然后再编排其他学生的座位;编排原则一般是成绩好的尽量在一起,而且尽量往前靠,成绩差的往往在教室后排拥挤成堆。我以为此种排座的办法给学生的印象是:成绩好了就能享有特权,成绩差了就受歧视。如此一来,成绩好的学生渐渐滋生了一种优越感: 相似文献
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怎样让学生学习好,从来是所有教师孜孜不倦探索的重要课题。年复一年,多少艰辛,多少曲折,教师们为之付出了不懈的努力。我在近30年的数学教学生涯中,深深体会到要让学生学习好.最重要的是要让学生做到乐学、会学、学会。 相似文献
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作为教师,尤其是班主任,要引导好、教育好学生,就要经常与学生沟通。在新形势下,教师与学生的沟通,需构建交流的立交桥。 相似文献
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肖蕾在《江西教育科研》2006年第7期上撰文说,“好学生”通常指那些在学校中成绩好、品德佳,在各个方面是同学学习榜样的学生。近年来,日益增多的“好学生”身心问题和越轨行为引起了社会的关注。但是,人们对其根源的认识多集中在家庭教育、环境影响等表面原因,而没有从社会层面,特别是从这些“好学生”所负载的角色方面加以思考。“过度角色化”是指社会角色对人的过度整合。 相似文献