一堂上给学生的课

张彬福院长总在对我说：“你这堂课是上给学生的,不是上给听课老师的。”开始时我只是以为张院怕我压力太大,说这话是给我减压给我鼓劲呢。随着试讲的失败,教案一次次被推翻,我开始明白这话的含义,关注的重点也从怎么设计教案转向怎么关注学生。     

走过高三都是情——增强高三学生集体意识的尝试

去年暑假,我开始当高三文科班的班主任。经过几天的观察和了解,发觉班级学生中大部分女生性格内向、集体观念淡化、惟我独尊,难以与同学相处。男同学虽然为数不多,但个性张扬、我行我素、各自为政,整个班级似乎是一盘散沙。在学习日益紧张的高三,怎样才能增强学生的集体意识,促进素养与成绩的和谐发展,这是对我的一个严峻考验!一、不欢而散暑期学习开始了,我借助“新官上任三把火”的威力,对班级建设进行新规划,并提出了创建“人文班级”的目标。在征得班干部认可之后,由班长主持开展一次“为建设人文班级献计献策”的主题班会。班会开始了,…     

相信分数不如相信自己

不知为什么．考试的分数成为了我最大的敌人。父母最重视的就是我考试的分数，而且对我的期望很高，特别希望我今后能考上重点高中，读北大、清华，导致我学习上的压力很大。现在我的成绩有些“危险”，开始感觉到学习枯燥无味了。眼看同学们一步一步在前进，我非常苦恼。您能给我一些帮助吗？     

“卡壳”与应急

笔者在一次市级思品教学评比活动中借班执教九年制义务教育教材第七册《刻苦学习,不怕困难》。教学开始不久,我让学生齐读描写周婷婷刻苦学习的重点段,学生刚读几句就“卡壳”。原来是遇到学习中常见的困难:“凯”、“幻”、“迪”几个字学生不认识。怎样应急?百名师生为我担心。联系课题我应急如下: 小朋友们只有刻苦学习,才能掌握丰富的知识。     

姐姐解心结

以平常心去面对升入初三以来,我总觉得心里有很大的压力,尽管爸爸妈妈从来没给过我压力,可越是这样,我越怕辜负他们的期望。最近我迷上了一部电视剧,每天都要浪费两个小时,我也一次次地对自己说“不能再看了,努力学习吧”,可每到电视剧开始的时候,我都没法管住自己。快期末考试     

一个决心踏上科学之路的少年手记——我迈出了第一步

当我一次次走上领奖台,我都会感动不已,不只是因为我的研究性学习得到了认可,更因为我知道我为上海中学、甚至为我们中学生争得了荣誉。回想起研究的全过程,还要追溯到2002年,就在这一年我进入高中学习。我开始考虑这三年的高中学习生活该有些什么内容。这时我想起了一件事,在初中的最后一年,我有幸获得了上海市青少年计算机编程和应用大赛的一等奖。在颁奖仪式上,上海市青少年科技活动中心的余老师对我说,国际上有一项“英特尔国际科学与工程学大奖赛(Intel International Science and Engineering Fair)”,被称为中学生科学竞赛的“世界…     

谈谈探究性学习中的教学控制

一、探究学习中出现的问题 探究性学习是新课程倡导的一种重要学习方式。但是,老师在教学实践中对进行探究性学习感到有些困惑。一次,我和几位同仁一道探讨实践探究性学习经验体会,可出乎我的预料,老师们都大倒“苦水”：蒋老师说,“自实行新课程以来,就开始放手让学生进行探究学习,但一年后,自己所教的班级数学成绩竟然下降了。我怀疑是探究学习‘惹的祸’”;王老师说,“在一节课上,我让同学们进行小组讨论,[第一段]     

别让考试成为心灵的“浩劫”

安琪:期末考试就要到了,安琪姐姐收到的来信中也越来越多地出现了关于考试的种种担忧。“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”校园里一直流传着这样的打油诗,所以安琪姐姐深知同学们的苦恼所在,不管是学习好的同学还是学习不太好的同学,大多对考试有着某种“天然”的排斥。但是,考试不会取消,难道我们就任由一次次考试成为我们心灵的一次次“浩劫”?我是一所重点中学的高三男生。很快就要参加高考了,可我心里实在没底,这不是因为我的学习不好,而是我对考试有一种恐惧感。几年来,我这种“考试恐惧症”是逢考就犯。开始犯这个毛病大概是…     

8年成就大业

因为目睹了单亲妈妈的艰苦工作,格雷6岁开始“创业”帮补家用。由于工作和生活压力,格雷母亲的心脏病一次又一次地复发,小格雷说:“当我上床睡觉的时候,妈妈还没有睡觉;当我睡醒时,她也已经起床了。”格雷回忆说,“所以我从来都无法确定她是否真的有睡觉休息。我从这些事情中真切地感到了求生、奋斗的感觉。后来妈妈心脏病发作,我就说:‘我一定能做些事情来帮她的忙。’”     

有效学习需要有效“先行组织者”

奥苏伯尔认为,一节课应从一个“先行组织者”开始,设计适当的“组织者”为学习做好准备,这不仅是学生学习和迁移的重要途径,同时也是一种有效的教学策略。如何在课堂教学中有效运用这一教学策略呢？在学校组织的一次同题共研活动中,我对“先行组织者”教学原理的具体运用有了更加深刻的认识。     

我跟学生学QQ

由于一次意外,我骨折在家休养,几位同学来看望我,无意之中谈到了QQ,当他们得知我还是个“Q盲”时,便主动做起了我的老师。从学习申请QQ开始,到设好友、留言、聊天……我跟同学们学到了不少QQ的知识。并将班上的学生设为好友,开始与他们用QQ留言,用QQ聊天。养病的日子我再也不感     

尝试网络语文教学

[做法]网络拓展了我们的视野,把一个五彩缤纷、良莠不齐的世界展现在学生面前。作为老师,我们开始会感到手足无措,但我们有责任、也有必要引导学生如何高质量地在网络世界徜徉。因为网络改变的只能是一种学习方式,但不变的应该是我们对母语文化的执著。(一)利用论坛——开辟第二课堂一次偶然的机会,让我与网上论坛结缘,我深深感到网上论坛提供了一个很好的、平等的交流平台。恰好此时我接手一个毕业班语文教学。看到同学们“随笔”中的倾诉,感到孩子们的压力过大,心情郁闷,渴望沟通;同时由于学习节奏紧迫,没有时间阅读课外书,知识面狭窄。于…     

新课改下对思想品德教学的几点思考

我从事思想品德课教学研究已十余年了,其间经历了若干次教学内容的调整、教科书的变换,但唯独这一轮的新课程改革深深触动了我．让我感到了前所未有的挑战与压力．真有了“不会教了”的感觉。我曾一度抱怨这个“破教材”准是那些闭门造车的人编出来的。然而,抱怨、困惑、彷徨是没有出路的,严峻的现实逼迫我加强学习,勇于探索和大胆实践,在实践中用心去教,用心去悟,努力超越自我。     

关于《BASIC语言》的学习

《BASIC语言》课开始了。这是82级的同学们第一次接触计算机的课程。在这里,我想和同学们谈几个问题。一、为什么要学习BASIC 当前,全国上下掀起一股“计算机热”,不论领导干部,科技人员、管理人员、大中学生都在学习计算机。学习计算机的第一步是学习计算机语言,通过     

学会照顾自己

进入高三,各方面的压力接踵而至。你会照顾自己吗?你该如何面对紧张的学习生活呢?小心“心理上的感冒”由于压力大,部分高三学生会出现焦虑、抑郁、烦躁、恐慌、失眠等症状。【例1】王娟成绩非常优秀,在班里考试的名次总排在前6名。老师和家长对她期望值很高,都说她将来肯定能考上重点大学。可是最近两次小考王娟的成绩却不太理想,第一次考了第8名,第二次考了第9名。班主任老师找她谈话,说:“王娟,为什么成绩下来了?这样下去你会考不上大学的!”为此,王娟哭了3天。她觉得很受打击:老师过去一直表扬我,如今开始批评我了,我已经是差生了;老师…     

数学课堂:利用好奇心,激发求知欲

“好奇”是学生的天性,“好奇心”是创新的潜在动力,是创新意识的萌芽。所以,我们要根据学生的特点,激发学生的求知欲望。例如,我在教学“年、月、日”一课时,上课一开始,我就让学生说说自己的生日。谈起这个话题学生很是高兴。于是,我说:“每年的这一天你都过一次生日吗?赶快算算从出生的那一年开始到今年你已经有几个生日了?”在唤起他们每年都过一次生日的生活经验后,我投影出示:“小冬今年满16岁了,可是他只过了4个生日。”学生充满疑惑,这时我抓住时机:“你们想知道这其中的奥妙吗?请你从这节课的学习中去寻找答案。”低年级的学生有生活经验,但却不足。我们可以从学生熟悉的生活内容引发他们的好奇心,激发学生研究问题的浓厚兴趣,使学生积极主动地参与学习过程,产生浓厚的求知欲望。     

嵌在心灵的话

我的童年是在农村度过的,读小学三年级时,我转到了县城小学。到城里后,由于城乡教学方法、质量的差异,我很快感觉到学习的吃力,名次也排在倒数之列。渐渐地我开始对学习厌烦起来,开始经常逃学。一次,当我再次逃学,独自一人在学校附近一片芦苇地里玩耍时,班主任张老师出现在我面前。当时年近五十的张老师抚摸着我的头说:“孩子,回去上课吧,你并不笨,你落下的功课越多将来越费劲,记住一句话叫‘不怕慢,就怕站’,只要努力肯定会进步的。”后来,张老师开始给我补课,我的成绩也开始慢慢上升,直至后来进入了班里的前三名。“不怕慢,就怕站。”这句…     

混成学习更能达成因材施教

最近我刚教完一个混成课程（Blended Coupe）,题目是“学习网站经营与带领”,时间是三周。教室教学有两次,分别是课程开始第一天和隔两周的第二次上课。三周时间都有在线学习作为辅助,学习重点是“在线带领技巧”,学习成果是每个小组的“学习网站营运计划书”,讲师也是混成的方式,教室教学除了我做观念和方法的讲授外,还搭配四个有关机构的主讲,来做学习网站的成功秘诀分享。     

请展示您手中的记录

与老师们聊天最能听到他们的心里话。一次,一位年轻的老师说:“我最怕有人看我的活动时拿个本不停地记,谁知道他记什么呢。”另一位老师也深表有同感:“是呀,我也特紧张,人家一动笔开始记,我就不知道该说什么了。我总想我刚才是不是哪句话说错了。”从事教研工作二十多年,从来没想到自己手中的记录本会给教师带来如此大的压力。听了老师们的议     

你是我的动力源

亲爱的编辑老师：你们好!我是一名高三应届毕业生,眼前,我正面临着升学的压力。在繁忙的学习中。我偶然看到《招生考试通讯》这本杂志,扉页和导读深深地吸引了我,看完里面的文章．我更是深有感触。“真情高三”栏目里的文章,真实地反映了我们现在的情况;而“开卷小语”中的文章,读后更是令人振奋,比如《给梦想一次开花的机会》就告诫我们要有梦想和目标。其中写高三生活酸甜苦辣的文章．激起了我学习的动力和兴趣。