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《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):F0003-F0003
电子商务专业教学团队现有校内专职教师11人,其中副教授4人、讲师4人;“双师素质”教师5人;聘请校外3名高级工程师为实习指导教师。团队负责人为吴祝平副教授。2007年电子商务专业被确认为院级示范专业,2008年电子商务教研室被共青团黄冈市委授予“青年文明号”荣誉称号,2009年电子商务专业教学团队被确认为院级优秀教学团队。 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2013,(4):F0002-F0002,F0003
江苏城市职业学院应用电子教学团队由9位教师组成,是一支业务能力较强、结构合理的教学团队。该团队有副教授3人,讲师5人,其中,博士学位2人、硕士学位人,全部具有双师资格。教学团队中有省青蓝工程优秀青 相似文献
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创新是教学团队发展的强大动力 总被引:1,自引:0,他引:1
郁建生 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):3-5
2007年正式拉开了国家教学团队建设的序幕,教学团队越来越显示出对教育教学改革发展的重要作用。怎样建设国家级教学团队、提高团队创新力是高职人面临的又一重大课题。本文以植物药生产技术国家级教学团队创建为例,从观念是创新的动力、人才是创新的关键、合作是创新的要素、实践是创新的途径、项目是创新的载体、科研是创新的源泉、特色是创新的主题几个方面探讨如何建设教学团队、提高团队创新力。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2010,(5):F0003-F0003
黄冈职业技术学院建筑工程技术专业教学团队2009年评为湖北省高等学校教学团队,现有专兼职教师28人,其中专任教师19人,兼职教师9人(含湖北省楚天技能名师1人)。团队的整体结构合理,高级职称16人,中级职称(含讲师、工程师、技师)9人;专任教师中15人为双师素质教师,13人取得国家建筑类注册工程师资质,17人具有研究生(或在读)学历;兼职教师均为取得高级职称的企业一线专家,具有丰富的实践经验。 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2013,(2):F0003-F0003
江苏城市职业学院商务英语教学团队由6名教师组成,其中副教授1人,讲师4人,助教1人,是一支符合教学实际需要、结构合理、锐意进取的教学团队。团队负责人陆松岩老师现任教育部职业院校外语教学指导委员会商务英语分委会委员、江苏外国语言学会会员、学院首批骨干教师。 相似文献
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《滁州学院学报》2009,11(2)
滁州学院数学系根据学科专业建设发展的需要,组建以许志才教授为负责人的应用数学教学团队。该团队由2名教授、7名副教授、12名讲师组成,其中博士研究生6人(含博士后2人)、硕士研究生13人,分别毕业于中国科学技术大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、南京航空航天大学、华东师范大学、南京师范大学等知名高校,学缘结构优化。2008年,该团队被评为安徽省省级教学团队。该团队全面负责应用数学学科专业的教育教学改革与建设工作,承担数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业的数学分析、高等代数、概率论与数理统计等16门课程的教学任务,教学成果显著。许志才教授主讲的《高等数学》被评为省级精品课程,团队成员先后承担安徽省教育教学改革研究课题3项,编写教材或教学辅导书4部,公开发表教育教学研究论文24篇。滁州学院应用数学省级教学团队介绍 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2013,(6):F0002-F0002
玩具设计与制作专业教学团队于2008年荣获教育部颁发的“国家优秀教学团队”称号,团队负责人渠川钰、卢飞跃带领团队全体成员在近几年取得多项教学成果:国家级精品课程2门、广东省级精品课程3门、国家教学成果二等奖1项、广东省教学成果等奖2项、广州市教学成果一等奖2项、广东省教学名师1人、学院教学名师2人、连续4届获得“人才培养先进单位”称号。 相似文献
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《连云港教育学院学报》2010,(3):F0002-F0002,F0003
美术系现有美术教育、视觉传达艺术设计、环境艺术设计3个专业,其中美术教育专业为省级高校特色专业建设点,艺术设计专业为校级特色专业建设点;西画课程、中国画课程、三维空间课程为校级精品课程;国画、西画、书法教育教学团队为校级优秀教学团队。该系共有专业教师23人,其中教授2人,副教授11人,硕士研究生8人。设有当代油画研究所、 相似文献
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高校教学团队建设的思考——以2007、2008年国家级教学团队为例 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高校教学团队建设存在一些问题:团队带头人年龄偏大、行政化倾向明显;团队规模过大;建设经费一次性拨付。建议团队带头人的年龄一般不超过57岁,学校中、高层领导不担任教学团队负责人;团队规模原则上不超过15人;建设经费分期拨付,以保证教学团队建设的实效性。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2010,12(2):F0003-F0003
黄冈职业技术学院会计电算化专业教学团队是一支结构合理、专兼优势互补的团队。该团队由34名专兼职教师组成。其中专任教师17人,兼职教师17人。专任教师中15人为双师素质教师,其中教授2人,研究员1人,副教授10人,硕士9人;兼职教师中,楚天技能名师1人,高级会计师(注册会计师、注册税务师)10人。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2020,(2)
<正>2017年4月,学校依托原基础教育系组建教师教育学院。学院现有学前教育、小学教育两个本、专科专业,在校学生1400余人,教职工45人(其中教授4人、副教授18人,硕士以上教师30人),形成了学前教育教学团队、教育学与心理学教学团队和教师教育科研团队,设有学前教育、小学教育、素质教育3个教研室和教师教育研究所、儿童发展中心2个非实体研究机构。学院为四川 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2017,(4):7-10
<正>教学团队简介信息工程学院计算机应用研究所创新创业教学团队是一支由软件、计算机应用、移动通信、网络、物联网、动漫等专业群骨干教师组建而成的自治区级优秀教学团队。该教学团队现有教授、副教授7人,髙级工程师和高级技师18人,拥有广西首位顶级思科认证网络专家(CCIE)以及网络规划设计师等一大批行业技术能手。 相似文献
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《集宁师专学报》2019,(1)
<正>文学院始建于1958年,是集宁师范学院成立最早的系部之一。它现有汉语言文学、新闻学、语文教育3个专业。文学院设置汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、新闻学6个教研室,共有教职工47人,其中,教授6人,副教授11人;博士研究生2人,硕士研究生26人;双师型教师15人;校学术委员会委员3人,学科带头人2人,骨干教师9人。汉语言文学专业任课教师有着从事师范类专业教育的丰富经验,已形成了一支老中青相结合的优秀教学团队。文学院十分重视教学工作。目前,语文教育专业已建成了8门校级优秀课程,2门校级精品课程,1门自治区级精品课程。2005年,中文系被评为校级教学优秀部门。2011年,基础语文教学团队被评为校级教学团队。2012年,古代文学课程教学团队被评为校级教学团队。汉语言文学专业已建成2门校级精品课程,1个校级教学团队,并建有校级国学研究与传播基地和语言文学研究所。 相似文献
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高校教学团队是以课程为载体、师资队伍为条件、带头人为纽带,在教育教学领域形成的有共同宗旨与奋斗目标的群体。组织理论的支持与运用在有关高校教学团队管理、构建与发展的研究中发挥了重要作用。因此,高校教学团队的建设与管理应该基于团队理论思考进行实践与探索,以团队角色理论指导教学团队构建、以木桶理论指导教学团队管理、以团队发展理论指导教学团队提升。 相似文献